1 13钓鱼的启示（2）
基础积累
不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。
1. 老师时刻告jiè( )我们：生活中充满了太多的yòu( )惑，我们一定要守住自己的道德底线。
2. 鼓着sāi( )的大鲤鱼zòng( )身一跃，一下子跳出水面，“pā( )”的一声又落回水中，水花四处飞jiàn( )。
3. 弟弟jǔ( )丧地咬着嘴chún( )对妈妈说：“皮球掉到水沟里了，你帮我lāo( )上来吧。”
二、咬文嚼字馆。
1．给下面的字加偏旁或部首组成新字，并分别组词。
劳 （ ） 交 （ ） 耳 （ ）
（ ） （ ） （ ）
2.试试你的眼力。把词语中的错别字改正过来。
鱼钓（ ） 小心冀冀（ ）
飘亮（ ） 劲疲力尽（ ）
三、词语游艺厅。选择恰当的词语填空。
翕动 抖动 摆动
1．鱼竿突然剧烈地( )了一下，一定是一个大家伙上钩了。
2.鱼鳃在银色的月光下轻轻( )着。
3.大鲈鱼有力地( )着身子，一转眼便消失在湖水中了。
欣赏 观赏 赏识
4．我和父亲得意地（ ）着这条漂亮的大鲈鱼。
5.老师带我们（ ）了千年牡丹王。
6.李峰深得老师们的（ ）。
四、句子训练营。
1. 照样子，写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我( )遇到了( )诱惑。
(2)我( )读着( )书。
2. 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)
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小学五年级语文上册《钓鱼的启示》的同步练习
1.急迫——
2.依依不舍——
1.说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。
2.文中“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”中前一个“鱼”指 ，后一个“鱼”指 。
成功，等待着你
许多年以前，伦敦住着一个小孩，自幼贫病交加，无依无靠，饱(赏 尝)了人生的艰辛。为了糊口，不得不在一家印刷厂做童工。‖
环境虽苦，志气却不短。早就与书报结下了不解之(缘 原)的他，常常贪婪地站立在书橱前，不住地摸着衣兜里仅有的买面包用的几个先令。为了买书，他不得不挨饿。一天早晨的上班途中，他在书店的橱窗里发现了一本翻开的新开，便如饥似渴地读了起来，直到把翻开的两页读完才走。第二天早晨，他又身不由己地来到了这个橱窗前，奇怪，那本书又往后翻了两页!他又一口气读完了。他是多么想把它买下来呀，可是书价太高了。第三天，奇迹又出现了：书页又顺序地翻开了两页，他又站在那儿读了起来。就这样，那本书每天往后翻开两页，他每天来读，直到把全书读完。这天书店里一位慈(详 祥)的老人抚摸着他的头发说：“好孩子，从今天起你可以随时来这个书店，任意翻阅所有的书籍，而不必付钱。”‖
日月如梭，这个少年后来成了著名的[内容来于斐-斐课-件园]作家和记者。他就是英国一家晚报的主编本佳敏·法利吉龙。 本佳敏之所以自学成功，是因为他读善学，也是因为他遇到了一位极富有责任心的人。善良的老人倾注给他的是人间最美好的东西：温存怜悯(mǐn)、保护关心、鼓舞鞭策。身处困境的少年由此而翻开了向往美好的心扉(fēi)，步入了知识的世界，终于成为对人类有所奉献而为世人所尊敬的作家。‖
1.联系上下文，在括号里选择正确的字打“√”。
2.联系上下文解释词语。
(1)贪婪：
(2)如饥似渴：
3.本佳敏每天在书店遇到了奇怪的事?
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人教版小学五年级语文上册第13课《钓鱼的启示》MP3课
篇一：人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第13课 钓鱼的启示 答案
人教版 小学语文 五年级上册 作业本 第13课 钓鱼的启示 答案
13 钓鱼的启示
1、在括号里填上合适的词语。
（ 彩色 ）的涟漪（ 平静 ）的湖面（ 皎洁 ）的月光 （ 不停 ）地甩动（ 熟练 ）地操纵（ 得意 ）地欣赏
2、选词填空。
剧烈 激烈 强烈
（1）饭后不宜做（ 剧烈 ）运动。
（2）（ 激烈 ）的战斗打响了，战士们一个个奋不顾身冲锋在前。
（3）今天的阳光特别（ 强烈 ）刺得人睁不开眼。
告诫告诉
（1）长辈和老师都再三（ 告诫 ）我们：不要跟陌生人走。
（2）请你（ 告诉 ）大家马上去大礼堂集合。
启示 启事
（1）这次泥石流事件，给人们一个（ 启示 ）：人类不爱护自然，自然就会惩罚人类。
（2）有人在小区门口张贴了一张寻狗（ 启事 ）。
3、根据课文内容填空。
（1）“我”不愿意把鲈鱼放回湖里是因为这条鲈鱼是“我”好不容易才钓到的，又大又美，而且当时周围没有人，不会受到批评 。而父亲坚持要“我”这样做的原因是 父亲想让“我”从小就受到严格的教育，从中获得道德实践的勇气和力量 。
（2）“我”心情的变化过程是：得意— 急切 — 乞求 — 沮丧 。
4、品读课文精彩片段，完成练习。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中， 2 / 10
我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
1 13钓鱼的启示（1）
第 1 课时
一、带着问题来读书。
这篇课文讲的是________和________之间发生的事，采取第________人称的叙述方式，讲述了钓鱼的启示，这启示是________(A.一个人从小就要听从长辈的话，不要随意做出自己的选择。B.像把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。)
二、拼读写字看谁棒。
bǔ lāo jiǎo jié gào jiè
三、读词辨字我能行。
鱼(腮 鳃) 上(钩 钓) (沮 咀)丧
实(溅 践) 鱼(耳 饵) 操(纵 丛)
四、一音多字我会填。
qǐ( )示 ( )讨 ( )业 ( )床
jù( )烈 ( )大 ( )体 ( )子
yú( )饵 ( )地 ( )快 ( )树
五、我能用另一个词替换下面加点词。
1．像往常．．一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。( )
2．我小心翼翼地一收一放，熟练．．地操纵着鱼竿。( )
3．我清楚．．地知道，父亲已经打定了主意。( )
4．当年那个沮丧的孩子，已是一位著名．．的建筑设计师了。( )
六、用带有“然”字的词语把下列句子补充完整。
1．真没想到，他小小年纪( )这么有志气。
2．不出诸葛亮所料，第三天( )有大雾。
3．他是省队的运动员，参加县运动会( )是小菜一碟。
七、下面句子标点使用正确的一组是( )。 2 我急切地问道 爸爸 为什么
A．。 “ ， ？ ” B．， “ ！ ？ ”
C．： “ ！ ？ ” D．： “ ？ ？ ”
八、按要求写句子。
例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
1．我( )遇到了( )诱惑。
2．我( )读着( )书。
