小学生一日常规管理制度

小学班级常规管理规定

班主任是班级管理的主人，为较好地加强班级管理，特制定以下细则：

一、管理规定：

1、班主任考勤：每周升旗仪式、课间操、课外活动、每周一班会（每周一自习）、班级劳动、大扫除（每周一课活）、集会及其他集体活动，班主任必须跟班，不跟班视为旷会。

2、班级文化、卫生（室内）

（1）门窗：门窗玻璃干净、无损坏；

（2）地面：地面干净无渍纸，按规定拖地（扫地）；

（3）桌凳摆放：摆放整齐，有次序；

（4）灯棍、灯架：干净、无尘土；

（5）室内张贴：张贴规范，符合学校要求，及时更新；

（6）教室图书：图书摆放整齐，至少一人一本，使用规范；

（7）黑板报及其它专栏：更换及时，符合要求；

（9）卫生工具摆放：摆放整齐、有次序；

3、室外：

自行车：摆放整齐；

卫生区：按时打扫、干净、无渍纸、无塑料袋、无杂草、无乱写乱画、无痰迹，保持干净；

功能室卫生及时打扫，保持经常干净，无尘土。

注：所有值日学生必须7:30以前到校。 4、纪律及礼仪：

（1）不得乱扔渍纸、塑料袋，不得吃零食；

（2）校内不得骑自行车；

（3）楼道内不得乱跑、打闹、趴栏杆；

（4）要按时到校；

（5）遵守自习纪律

（6）按时做课间操，做操认真;

（7）按时参加课外活动；

（8）遵守集会纪律。

5、文体及其它活动：

凡学校组织的文体比赛及其它所有集体活动，按时组织参加。课间操所有教师和学生必须全部到操场集合。

6、其它班级管理规定：

（1）各班实行午休制度。

11:40至12:20午饭时间，12:20至1:00午休时间，1：00至1:40自习时间。所有在校生要在班内午休，不得离校，需外出要向值班班主任请假。

（2）下午放学后实行清校制度。要求各班学生下午放学后，收拾好书包，关好门窗，于放学后20分钟之内全部离校，不得在校逗留，及时回家。如有个别学生留校，必须有教师值守。

（3）实行中午教师值班查岗制度。检查中午在校生生活、休息状况。 值班安排：按照值班安排实行二十四小时值班制度，中午陪餐及守课值班按照年级交替进行，一年级四个班交替，二年级两个班交替，三四年级交替，五年级两个班交替。

小学生管理制度

为了维护正常的教学秩序，完善教育制度，对学生违反制度，遵循教育批评、惩罚、改正的原则真正达到育人的目的，特制定制度如下：

1、凡无故旷课，经教育不改，旷课达到2天，给予警告处分；达到4天给予严重警告处分；达到1周者，给予记过处分。

2、连续4次迟到算一次旷课；连续旷课达2周，以上者给予记大过处分，同时按学籍管理规定改为试读生；累计旷课达3周，给予留校察看处分，因旷课达到4周者按自动退学处理。

3、违反课堂规则，破坏课堂纪律，造成教学难以进行者，停课教育并请家长，经教育仍不改正者，给与相应处分。不认真学习，不完成作业累计达到3次，停课教育并请家长；因不完成作业而请家长累计达到3次且屡教不改者，学校请家长陪读，家校联合对学生进行教育。

4、违反学校制度，破坏公共财物，造成严重后果，除赔偿外，给与警告处分；经常打架、骂街且屡教不改者，给与警告处分。

5、不接受教师的正确教育，对教师采取粗暴蛮横的态度，甚至有漫骂或报复行为的给予严重警告处分。

6、小学生不抽烟、不喝酒、不赌博、不去网吧，一旦违者记大过一次。

7、在社会上有违法行为，被公安机关受审处理的小学生，视情节给予记大过、留校察看直至开除学籍处分。

8、同学之间发生矛盾不能正确处理，而动手打人或发生群殴，学校进行严肃批评教育，进教育不改造成一定后果，视情况和态度可分别给予警告、严重警告、记过、记大过处分、视情节恶劣的送交公安机关处理。

9、凡警告3次，严重警告2次，记过2次，记一次大过者，改为试读生，请家长陪读，与学校携手共同教育。

10、上述细则作为衡量处分等级是参考在细则中没有包括的情况而应当处分时，酌情给与相应的处分。

说明：

1、警告：停课教育一天，请家长。严重警告：停课两天，由学校征求教师意见，在做出处理决定。

2、撤销警告等处分应在三个月后，本人申请，学校审批即可。

小学生一日常规

一、 上学常规：离家前要衣着整洁，手脸干净，自行整理并带齐当天课程的安排、作业本、文具、学具。讲究文明礼貌，不在途中逗留、追逐，遵守交通规则，注意途中安全。

二、 品行常规：进校门要做到衣冠整洁、端庄、并佩戴红领巾。不穿拖鞋，不穿背心上学。升国旗时要肃立，敬礼要行注目礼，唱国歌要端庄整齐。爱护国旗、队旗和红领巾应如爱护自己的眼睛，不乱丢乱弃。课内要遵守学校的纪律和各项规章制度，课间、午间不追逐，不打闹，学校来客不尾随，不围观。爱护公物财物，爱护花草树木，做到不乱涂墙壁、桌、凳等，不坐课桌，不践踏花坛，不攀摘花木，并做到：看到损坏的公物自觉修理，自己维护，要与破坏学校、班级的公物的人做斗争。

三、 做操常规：总的要求：快、静、齐。不讲一句话，集合半分钟，队列一条线，站如一棵松。做操时要做到不讲话，保持队伍整齐、动作规范。途中做到安静、有序、通畅，注意安全。

四、 课堂常规：听到铃声迅速回到教室，头正身直，或唱歌或诵读，静候老师上课。爱护教具、文具、学具，不乱丢乱放。上课时要遵守课堂纪律，积极主动地学习，听课要专心，发言要积极，课堂练习要仔细工整。

五、 作业常规：认真、按时、独立完成各科作业，写字姿势要端正，书写规范。作业有错及时改正，不拖拉，按时按量完成老师布置的家庭的作业并及时交给各科课代表。

六、 课外活动常规：准备好下节课的学习用具，书本文具摆放在课桌左上角，与本节课无关的东西不要放在桌子上。不追打跑跳、不高声喧哗；不在前操场上做游戏；不看不合适本年龄段的书籍。爱护教室里的公共财物；不爬围墙，不趴在窗户上；不乱写乱画，不出校门活动，不乱扔果皮纸屑，主动捡起地上的垃圾并放到指定容器里。

七、 课外活动常规：活动时要，有集体意识，团结互助，严禁追打跑跳，严禁高声喧哗，参加有关集会要严守会场纪律，爱护环境卫生，散会时依次离开会场。

八、 清洁卫生常规：做好个人卫生，早晚要漱口刷牙，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服，不暴饮暴食，不挑食，男生不留长发，做好公共卫生，卫生工具整齐的放在指定位置。

小学学生学习常规管理制度

教学过程包括两个方面，学生优异成绩的取得，不单靠教师认真而科学地教，也要靠学生自觉、主动、认真地学。为充分发挥学生在学习过程中的主体地位，保证学习质量，全面完成学习任务。特指定如下学习常规管理制度：

一、预习制度

预习新课是学习全过程的首要一环，是上课前的准备工作之一，是初步了解教材，明确教材重点、难点和基本知识的重要步骤。

预习应做到：

1、上新课前，必须根据老师的指导，通读教材，了解教材的基本内容初步感知教材。

2、预习时要标记出新教材中的重点、难点，使自己对教材的学习有的放矢，做到重点听记。

3、预习的目的在于达到“掌握学习”，在预习过程中要积极发展自己的自学能力，通过自学能够解决的问题，力争在预习中自己解决。

二、上课制度

上课是学习全过程的关键一环，是学生接受教师传递教学信息的主要形式。认真听好每堂课，可以收到事半功倍的效果。 1、上课前3分钟，安静地进入教室就坐，准备好学习用品，思考回顾上堂课学过的知识，准备回答老师的提问。

2、上课时要全神贯注，要明确本堂课的教学目标，抓住教师讲课的重点、难点，积极思考，要注意教师如何提出问题、分析问题和解决问题的。

3、要善于动脑、动手、动口。中、高年级要学会记课堂笔记，对于要求背诵名言警句、文章段落、公式、定义、法规等要在理解的基础上记住，并能够灵活运用。

4、要善于质疑问难，大胆发表自己的见解，发展创造性思维能力。对于不懂的知识问题，要虚心讨教，不要不会装会，养成实事求是、勤学好问的良好学风。

5、教师布置的课内阅读、练习或实验等活动，要按时认真完成，不能拖拉草率。

三、自习、作业制度

自习、作业是学生消化知识、巩固知识、应用知识以训练技能、技巧的重要环节，是课堂教学的补充与发展。应该做到：

1、自习时应专心致志地复习、预习和做作业，不随便说话，不做与学习无头的任何事情，要充分合理地利用自习时间，消化所学知识。自习课要做到老师在与老师不在一个样，按时上、下课，不得放任自流。