实习实训基地建设工作总结

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唐山科技职业技术学院

“十二五”实习实训基地建设规划

实习实训基地（室）建设，是进行实践教学的根本保障，是学院教育事业发展和实现办学目标的需要。为进一步做好学院实习实训基地（室）的建设，提高学生的实践动手能力，培养高端技能型人才，在现有实习实训基地（室）条件的基础上，特制定本规划。

一、实习实训基地（室）建设基础

学院非常重视实习实训基地（室）的建设，近几年加大了在实训基地建设方面的投入力度，购买了大量先进的实习实训设备，实训教学条件得到较大改善，实训管理制度逐步规范，实训教学质量稳步提升。

学院建有烧结实训室、炼铁实训室、炼钢实训室、材料工程实训室、冶金仿真实训室、 多媒体实训室、网络设备实训室、网络综合布线实训室、营销与策划实训室、导游模拟实训室、电子商务实训室、液压实训室、单片机实训室、电工技能实训室、数控仿真模拟实训室、高低压等共46个校内实训室，校中厂1个。目前中央财政支持的2个专业建设（材料工程技术专业、机电设备维修与管理专业）共6个实训室正在建设或改建中，实习实训场地9137 平方米，设备总值达2548万元，开出了255个实训项目； 建立了校园超市、畅春占工作室、金工实习车间等生产性实训基地。

在完善校内实训条件的同时，学院积极开发校外实训实习基地，与秦皇岛昌黎宏兴实业有限公司、唐山新宝泰钢铁有限公司、唐山达意科技有限公司、河北钢铁集团矿业公司、唐山钢铁股份有限公司、大连大重机电安装工程有限公司、唐山隆达骨质瓷有限公司 等单位合作建立了58个校外实习实训基地，开出了200多个实训项目，较好地满足了认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节的实习需要。学欢迎阅读

院制定了有关实习实训的14项规章制度，加强实习实训管理，明确管理人员的岗位职责，保证了实习实训工作顺利进行。

学院在实习实训基地的建设上有了较大的进步，但也存在着一些问题。按照教学做一体的课程教学模式改革的要求，校内的实习实训室、生产性实训基地建设与实际教学需要尚有一定的差距；由于专业性质决定了个别专业如会计专业校外实训基地数量较少，利用率较低。

第 1 页 & 共 15 页 实训基地建设评估总结

实训基地建设评估总结

篇一

实训基地建设是专业建设的重要保障和基础，为了落实实训基地建设任务，我校机械加工技术专业结合国家示范学校建设和学校改革发展规划，着力建设实训基地（含生产性基地），并以此为载体，建立了良好的实训教学环境，适应当前实训教学具有综合性、现场性、开放性和双主体性四个主要特征，最终能实现培养基本技能、专业技能、技术应用（或综合技能）三大实训教学任务。2013年，在上级部门的大力支持下，一个建筑面积近1500㎡、拥有12个实训室集实训、培训、考级、生产（部分能力）于一体的机械类综合实训基地已经建成，在实践教学中发挥着主要作用，基地的硬件软件建设跃升到一个新高度，被评为“市级品牌实训基地”，成为天津市中职学校基地建设的样板。

通过专业基地建设与改革，教学质量明显提高，毕业生竞争力明显增强。目前该专业招

生势头强劲，每年可招新生300多名学生，学生一次就业率超过98%，稳定率为80%，对口率超过92.5%，毕业生“德才”兼备，深受企业欢迎，呈现供不应求的局面。这些情况表明，专业以基地建设为载体的改革取得了成效，得到了社会、企业、学生的充分认可，专业也得到了快速、健康发展。

一、实训基地建设的目标与完成情况 第 2 页 & 共 15 页 （一）实训基地建设的目标与思路

1、总体目标：

在完善现有实训基地资源的整合的基础上，加大新设施设备的建设，提升专业综合服务能力，将专业实训基地建成天津市中职同类专业设施设备先进，特色鲜明，能满足地方经济建设人才培养需求的实训基地和培训基地，并起到引领、示范和骨干作用。

2、具体目标：

2012年完成1个多媒体教室建设。购置数控铣床2台，埋弧自动焊机2台，钨极氩弧焊机2台，建立机加工产品检测室。

2013年完成钳工实训室的更新改造工作，完成焊工实训室设备更新工作。建成数字化PLM体验中心，建立校内生产性实训基地。

第1篇

一、前言

随着我国教育事业的不断发展，教学实践基地在培养教师、提高教学质量方面发挥着越来越重要的作用。为了全面总结教学实践基地的运行情况，进一步推动基地建设，提高实践教学质量，现将教学实践基地工作总结如下。

二、基地建设情况

1.基地概况

教学实践基地位于我国某市，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。基地内设有教室、实验室、图书室、会议室、宿舍等设施，能够满足实践教学、教师培训、学术交流等多种需求。

2.师资队伍

基地拥有一支高素质的师资队伍，包括大学教授、中学特级教师、行业专家等。他们具有丰富的教学经验、扎实的理论基础和较高的实践能力，为实践教学提供了有力保障。

3.课程设置

基地根据我国教育改革和发展需求，开设了涵盖基础教育、职业教育、高等教育等多个领域的实践教学课程。课程内容丰富，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

4.实践教学环境

基地实践教学环境优美，设施齐全。教室、实验室、图书室等场所均配备了先进的教学设备和图书资源，为学生提供了良好的学习环境。

三、实践教学情况

1.学生参与度

自基地成立以来，已有数千名学生参与实践教学活动。学生们积极参与，认真完成各项任务，取得了良好的实践效果。

2.实践成果

实践教学活动取得了显著成果，主要体现在以下几个方面： （1）学生综合素质得到提升。通过实践教学，学生们在理论联系实际、团队合作、创新思维等方面得到了锻炼，为今后的发展奠定了基础。

（2）教学质量不断提高。实践教学基地与高校、中学建立了紧密合作关系，共同推动教育教学改革，提高教学质量。

（3）教师队伍建设不断加强。实践教学基地为教师提供了交流、学习的平台，促进了教师专业成长。

四、基地运行管理

1.组织架构

基地设立了理事会、管理委员会和教务处等机构，负责基地的全面管理工作。

2.管理制度

基地建立健全了各项管理制度，包括教学管理制度、学生管理制度、财务管理制度等，确保基地各项工作有序进行。

第1篇

一、前言

实践教学基地是高校教育教学的重要组成部分，是培养学生实践能力、创新能力和综合素质的重要场所。本实践教学基地自成立以来，紧紧围绕学校人才培养目标，积极开展实践教学活动，取得了显著成效。现将实践教学基地工作总结如下。

二、实践教学基地建设情况

1. 实践教学基地基本情况

本实践教学基地位于我校校园内，占地面积10000平方米，建筑面积5000平方米。基地内设有实验室、实习车间、实训室等，配备了先进的实验设备、实习工具和实训设施。实践教学基地分为机械工程、电子信息、材料科学、生物工程等四个专业领域，能够满足各专业实践教学需求。

2. 实践教学基地建设目标

（1）提高实践教学水平，培养学生的实践能力和创新能力；

（2）加强实践教学与理论教学的融合，提高教学质量；

（3）促进产学研结合，为地方经济发展提供人才和技术支持。

三、实践教学基地工作开展情况

1. 实践教学活动

（1）实验课程：实践教学基地为各专业学生开设了丰富的实验课程，如机械原理实验、电子技术实验、材料力学实验等。实验课程注重培养学生的动手能力和实验技能，提高学生的综合素质。

（2）实习课程：实践教学基地为学生提供了实习机会，让学生在实际生产环境中锻炼自己。实习课程包括认识实习、生产实习、毕业实习等，使学生深入了解行业现状，提高就业竞争力。

（3）实训课程：实践教学基地开设了实训课程，如机械加工实训、电子技术实训、材料加工实训等。实训课程旨在提高学生的实际操作能力，培养学生的团队协作精神。

2. 产学研合作 （1）与企业合作：实践教学基地与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习、实训和就业机会。通过校企合作，学生能够将所学知识应用于实际生产，提高自己的实践能力。

（2）科研项目：实践教学基地积极参与科研项目，为学生提供科研平台。学生在教师的指导下，参与科研项目，锻炼自己的科研能力。

3. 教学改革

（1）课程体系改革：实践教学基地根据市场需求和行业发展，对课程体系进行改革，增加实践教学环节，提高学生的实践能力。