人教版高中化学选修3课件 第一节-晶体的常识(共26张PPT)

高中化学教案 第一部分化学（选修）第三册 6．水的电离和溶液的PH教案

教学目标

知识技能：了解水的离子积的含义；掌握［H+］和［OH-］与溶液酸碱性的关系；初步学会有关水的离子积的简单计算。

能力培养：通过实验，培养学生观察能力和发现问题、思考问题的能力；通过指导学生阅读课本有关内容，培养学生自学能力；通过质疑和问题讨论，培养学生分析问题的能力和归纳、总结、概括知识的能力。

科学思想：通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互联系和相互制约、透过现象看本质等辩证唯物主义教育。

科学品质：通过讨论式教学，建立生动活泼的学习氛围，从而激发学生学习化学的兴趣和情感；培养学生自信心和严谨、认真的学习态度。

科学方法：1．观察、实验法；2．科学抽象法。

重点、难点 水的离子积常数的概念；溶液酸碱性与[H+]和[OH-]的关系。

教学过程设计

教师活动 学生活动 设计意图

【复习提问】（投影）

醋酸是弱酸，在溶液中存在如下电离平衡；CH3COOH

CH3COO-+H+，当改变以下外界条件：①加少量盐酸；②加适量水；③适当加热，对醋酸的电离平衡和电离度有什么影响？ 回答：CH3COOH

CH3COO＋H+，①加入盐酸，上述平衡逆向移动，电离度减小；②加水，平衡正向移动，电离度增大；③加热，平衡正向移动，电离度增大。 复习巩固上节知识，为新知识的学习做认知准备。

【引入】很多电解质溶液都显一定的酸碱性，这不仅仅与溶液中的溶质有关，而且与溶剂水的电离也有着密切的关系，今天我们学习的内容是水的电离和溶液的pH。 认真听讲并思考。 给出学习目标，激发学习兴趣。

【板书】一、水的电离

【引言】通过初中化学的学习，认识到纯水是不导电的， 那么纯水是不是绝对不导电呢？下面我们做一个实验来

验证一下。

教师活动 学生活动 设计意图

【演示】水的导电性实验

观察：①灯泡有何变化？

运城中学2013级化学学案（选修3，第三章） 班级： 姓名：

1 第一节 晶体的常识

【学习目标】

1、了解晶体的初步知识，知道晶体与非晶体的本质差别，学会识别晶体与非晶体的结构示意图。

2、知道晶胞的概念，了解晶胞与晶体的关系，学会通过分析晶胞得出晶体的组成。

3、培养空间想象能力和进一步认识“物质结构决定物质性质”的客观规律。

【学习过程】

一、晶体与非晶体

1、获得晶体的三条途径

(1) （2） （3）

2、、晶体的特点

3、区分晶体和非晶体最可靠的科学方法： 。

4、晶体与非晶体的区别

晶体 非晶体

自范性

微观结构

是否均一

固定熔、沸点

各向异性

能否发生X-射线衍射（最科学的区分方法）

举例

二、晶胞

1、概念：描述晶体结构的

2、结构：晶胞一般都是 ，晶体是由无数晶胞 而成。

（1）无隙： 。

（2）并置： 。

（3）所有晶胞的形状及内部的原子种类及几何排列是完全相同的。 运城中学2013级化学学案（选修3，第三章） 班级： 姓名：

2 3、晶体化学式的确定主要采用均摊法，均摊法是指每个晶胞平均拥有的粒子数目，如某个粒子为n个晶胞所共用，则该粒子对一个晶胞的贡献为1/n。

⑴长方体形（或正方体形）晶胞中，不同位置的粒子对该晶胞的贡献（即晶胞对该粒子的均摊结果）：

1 "【三维设计】2013版高中化学 第三章 第一节 晶体的常识随堂基础巩固 新人教版选修3 "

[随堂基础巩固]

1．下列有关晶体和非晶体的说法中正确的是( )

A．具有规则几何外形的固体均为晶体

B．晶体具有自范性，非晶体没有自范性

C．晶体研碎后即变为非晶体

D．将玻璃加工成规则的固体即变成晶体

解析：晶体的规则几何外形是自发形成的，有些固体尽管有规则的几何外形，但由于不是自发形成的，所以不属于晶体，因此，A、D选项错误。晶体是由晶胞通过无隙并置形成的，组成晶体的粒子在三维空间呈现周期性的有序排列，因此，晶体研碎成小的颗粒仍然是晶体，所以C项是错误的。自范性是晶体和非晶体的本质区别，B项正确。

答案：B

2．下列过程得到的固体不是晶体的是( )

A．将NaCl饱和溶液降温，所得到的固体

B．气态H2O冷却为液态，然后再降温形成的固体

C．熔融的KNO3冷却后所得到的固体

D．将液态的玻璃冷却后所得到的固体

解析：得到晶体的三个途径是：①溶质从溶液中析出，②气态物质凝华，③熔融态物质的凝固。A选项符合①，B、C选项符合③。由于玻璃本来就属于非晶体，熔融后再冷却所得固体仍为非晶体。

答案：D

3．[双选题]下列物质中属于晶体的是( )

A．食盐 B．有规则外形的塑料制品

C．陶瓷 D．胆矾

解析：食盐具有规则的几何外形，属于离子晶体；有规则外形的塑料制品，不是晶体；陶瓷属于非晶体；胆矾是硫酸铜的晶体，化学式为CuSO4·5H2O。

答案：AD

4.某晶体的一部分如图所示，这种晶体中A、B、C三种粒子数之比是( )

A．3∶9∶4

B．1∶4∶2 2 C．2∶9∶4

D．3∶8∶4

解析：该晶体中含A原子个数为6×112＝12，B原子个数为6×14＋3×16＝2，C原子个数为1, 则A、B、C的个数比为12∶2∶1＝1∶4∶2。

答案：B

5．某晶体晶胞结构如图所示，X位于立方体的顶点，Y位于立方体的中心。晶体中每个Y同时吸引着________个X，每个X同时吸引着________个Y，该晶体的化学式为________。

高中化学学习材料

（精心收集**整理制作）

人教版化学高二选修3第三章第一节晶体的常识同步练习

一、选择题

1.下列关于晶体的说法中，不正确的是( )

A．凡具有规则几何外形的固体一定是晶体

B．晶体内部粒子按一定规律周期性重复排列

C．晶胞是晶体结构的基本单元

D．晶体尽量采用紧密堆积方式，以使其变得比较稳定

答案：A

解析：

解答：晶体有规则的几何外形，这是自发形成的，但有规则几何外形的固体不一定是晶体，这与形成规则几何外形的过程有关，所以A项错误。晶体之所以能自发地形成规则几何外形，是因为晶体内部粒子按一定规律周期性重复排列，晶体的基本结构单元—晶胞的无隙并置排列是晶体稳定性的需要。

分析：本题考查晶体的判断和晶体结构，熟练掌握晶体的形成原因是解题的关键。

2.下列区分晶体和非晶体最可靠的科学方法是( )

A．测定熔、沸点 B．观察外形

C.X-射线衍射 D．比较硬度

答案：C

解析：

解答：从外形和某些物理性质可以初步鉴别晶体和非晶体，但不一定可靠。区分晶体和非晶体的最可靠的科学方法是对固体进行X-射线衍射实验。

分析：本题考查晶体的判断方法，熟练掌握晶体结构与判断方法是解题的关键。

3.

某离子化合物的晶胞如图所示。阳离子位于晶胞的中心，阴离子位于晶胞的8个顶点上，则该离子化合物中阴、阳离子的个数比为( )

A．1：8

B．1：4

C．1：2

D．1：1

答案：D

解析：

解答：由图可知，阳离子位于晶胞的中心，属于该晶胞的数目为1，阴离子位于晶胞的8个顶点上，属于该晶胞的数目为8×18＝1，因此，阴离子与阳离子的个数比为1：1。

分析：明确离子晶体是由晶胞在三维空间里通过无隙并置构成的是解题的关键，利用均摊法进行计算。

4. 下图是a、b两种不同物质的熔化曲线，下列说法正确的是(

)

A．a是晶体B．a是非晶体

C．b是晶体D．a、b都是非晶体

答案：A

解析：

解答：晶体有固定的熔点，由图a分析知，中间有一段温度不变，但一直在吸收能量，这段线所对应的温度即为此晶体的熔点；b曲线温度一直在升高，没有一段温度是不变的，表示b物质没有固定的熔点，为非晶体。