中考化学信息题的解题策略

1 基本概念：

1、化学变化：生成了其它物质的变化

2、物理变化：没有生成其它物质的变化

3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质

(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)

4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质

(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)

5、纯净物：由一种物质组成

6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质

7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称

8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分

9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分

10、单质：由同种元素组成的纯净物

11、化合物：由不同种元素组成的纯净物

12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素

13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子

14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12作为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值

某原子的相对原子质量=

相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数 (因为原子的质量主要集中在原子核)

15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和

16、离子：带有电荷的原子或原子团

17、原子的结构：

原子、离子的关系：

注：在离子里，核电荷数 = 质子数 ≠ 核外电子数

18、四种化学反应基本类型：

①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应

如：A + B = AB

②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应

如：AB = A + B

③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应

如：A + BC = AC + B

④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应

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中考信息题解题策略

作者：杜兴会

来源：《中学生数理化·教与学》2011年第11期

信息题是一种新情境试题，又称材料阅读题、物理情境题.这类题在近年来各省市的中考以及物理习题中频频出现，其特点是将一段较为深奥且陌生的物理情境通过材料展示出来,要求学生在较短时间内有效地获取新的知识信息,并运用这些信息结合原有知识来分析、解决问题.这类题取材于生活，有很强的真实性和实用性，所提问题也紧扣实际，题干中条件具有相关性和隐蔽性，题目所提供的信息有的是多余的，只对叙述物理事实有用，而对解题无用，对同学们思考与分析形成干扰；另一方面，求解时往往出现“条件不足”，这就要求同学们必须认真读题，从中挖掘隐含条件，题目的设置还具有迁移性，解答时，要求同学们能把学过的知识和方法迁移过来，并应用到新的物理情境之中去解决问题.由于其知识背景是新的，因而，学生有一种既陌生又相识的朦胧感觉.

信息题的载体具有多样性的特点，可以是文字、公式、图片或表格等.因此，题目类型一般可分为图表信息题、图片信息题和文字信息题.

1．图表信息题

图表信息题是利用文字作铺垫，将实际问题中的数据、变化规律等有关信息通过图象成表格呈现出来.考生通过对题目的阅读，对图象信息进行整理、比较、分析、归纳，从而解决问题.此类题对学生的信息采集和处理能力有较高的要求.解答这类题的关键是对图象信息的采集和对有效信息的合理利用，蕴含的知识丰富，既要有一定的数学基础，还要能用物理知识分析图象中的信息.

例1 在一次物理课外科技活动中，老师为活动小组的同学们提供了一个新型的电子器件.只知道该新型电子器件两端的电压与通过电流的比值不是一个定值.老师要求活动小组的同学用如图１的电路，探究通过新型电子器件的电流I与可控电源的电压U的关系.已知可控电源的电压在0与220V间可调，定值电阻R0＝20Ω.同学们在老师的指导下得到了如图２的图象.

化学中考备考策略和技巧

1. 熟悉基础知识：化学中考试题大部分是基础知识的考查，因此理论知识一定要扎实。通过重复练习基础知识，可以有效提升考试成绩。

2. 注意理解概念：化学中的许多概念都比较抽象，需要逐步理解。在学习中应尽量理解概念，学习实验现象背后的原理。

3. 熟悉题型：化学中的题型具有一定的规律性，掌握题型能够有针对性地备考和提升成绩。应仔细研究历年真题，了解出题老师的考察重点和习惯。

4. 细心答题：在考试时一定要细心，尤其是计算题，检查答案时最好多次核对，避免粗心导致算错分数。

5. 学会图解法：在理解某些抽象概念时，将其通过图示化，可以更加深入去理解。同时，在解决一些化学题目时，图解法也是一种非常实用的方法。

6. 及早复习：及早开始复习有助于深入理解化学知识，避免在考试前临时抱佛脚。在复习过程中，可以通过组织知识点、做模拟题等方式来巩固知识点。

7. 多练习题目：通过做题来练习掌握基础知识，也可以提高解题能力。特别是组合统筹类试题，可以通过多练习来训练自己的组织能力和解决能力。

中考化学复习-溶质质量分数的计算解题策略

一、溶质质量分数

1. 定义

溶液中溶质的质量分数是指溶液中的溶质与溶液质量之比。

注意：（1）溶质质量分数是一个比值，常用百分数来表示。

（2）有极值：即在一定温度下，某溶液的溶质质量分数不能无限大，有一个最大值。在一定温度下，关于同一种溶质的溶液，饱和溶液的溶质质量分数是最大的。

2. 公式

3. 与溶解度的关系

注意：S表示溶解度，应用此公式时溶液必须是饱和溶液。

二、溶质质量分数的运算

1. 注意的问题

2. 运算的类型

（1）已知一定量溶液中溶质的质量，求溶质的质量分数

注意：假如溶质不含有结晶水，溶解时也不与水发生化学反应，这类型的运算可直截了当套用运算公式。

假如溶质能够与水发生化学反应，溶于水后得到溶液的溶质是反应后的产物。运算所得溶液的溶质质量分数时，应第一求出溶质——反应的生成物的质量。

假如溶质含有结晶水，所得溶液的溶质为不含有结晶水的物质，求得溶质质量、溶液质量后可直截了当套用公式运算。

（2）溶液的稀释运算

注意：溶液稀释前后，溶质的质量保持不变。

（3）溶质质量分数与化学方程式综合运算

注意：进行化学方程式与溶液质量分数综合运算时，在比例式中列出的必须是纯洁物的质量。溶液中进行的反应一样只与溶质有关，因此，在比例式中列出的必须是溶质的实际质量，而不能是溶液的质量。求所得溶液的溶质质量分数时，要将生成的沉淀、气体或没有溶解的物质的质量减去。

题型1 溶液质量分数运算

例题1 （盐城中考模拟）在20℃时，将mg某物质完全溶于ng水中，所得溶液的质量分数（ ）

A. 小于%100nmn B. 等于%100nmn

C. 大于%100nmn D. 无法确定

解析：本题是一道关于溶质质量分数运算的分析判定题。依照公式可知，溶质的质量分数等于溶质质量与溶液质量之比。本题的题干信息明确指出，该物质差不多完全溶解，但要确定最终所得溶液的溶质质量分数，还要确定溶质的质量怎么说是多少。假如该物质是像氯化钠之类的物质，溶解时不发生化学反应，则溶质质量分数等于%100nmn，而假如该物质是CaO之类的氧化物，溶于水后会和水发生化合反应，则所得溶液的溶质质量分数就会大于%100nmn；而假如溶质中含有结晶水，溶于水后的溶质是其不含结晶水的部分，因此质量分数就会变小，因本题中没有明确溶质怎么说是什么，因此无法确定其所形成溶液的溶质质量分数。