教学课题 第13课：我爱家乡山和水
课型 新授 授课时间
教学课时 二课时 备课教师
教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点、难点 教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
教学难点：
了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学方法
学习方法 教学方法：引导、补学、激学、评学
学习方法：自学讨论
教学准备及手段 1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
教 学 流 程 动态修改部分
第一课时
教学过程：
一.看一看，说一说。
1.指导学生欣赏《我的家乡在这里》图片。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二.发现家乡的美（结合阅读51页）。
1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的景观和特色，你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
作业： 你的家乡在哪里？
第二课时
一、复习上节课： 你的家乡在哪里？
评一评：把你的作品拿出来给大家欣赏
1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
2.请被选的同学介绍自己的作品。
我爱家乡山和水
《我爱家乡山和水》教学反思 在各级领导的指导和同事们的帮助下，我执教的二年级下册《我爱家乡山
和水》一课，让学生了解了图们的历史、风景、民族风情，激发了学生们的
爱家乡的情感，达到了教学目标。通过本次教学研究和实践，使我改正了在
备课、说课、上课等方面的错误，也让我深知教学水平的提高要在多听、多
看、多学、多问、多思、多交流基础上才能实现。 上课前，我望着这些可爱的孩子们，想：“他们不了解自己的家乡，哪会爱
家乡呢？我要让孩子们了解图们，爱自己的家乡图们！”因为这个原因我不紧
张了，如果我紧张未免太自私了，为了孩子们我没有理由紧张。 为了学生们能了解家乡的历史，我的教学语言通俗易懂、生动平实，答错
的我会给予引导，如这样引导：“你再仔细想一想，他们吃饭总不能把饭菜放
在地上吧？放哪能干净些呢？”这样说使学生们想答、敢答、直到答出每一个
问题的答案。激发了学生们想进一步了解家乡历史的兴趣。 为了学生们感受家乡优越地理位置和美丽的风景，我把学生带入游览的情
境中，先让学生小组商量游览地点，再用情境语言引导学生说出家乡图们一
处处美景，这样安排符合以学生为主，教师为参与者的角色转换。使师生在
轻松自然的课堂氛围中感受了家乡的美。为爱家乡情感的激发起到了推动作
用。 为了让学生们了解图们的民族风情，我让学生说一句朝鲜语，并猜一猜意
思，使学生们产生很大的兴趣；展示朝鲜族服饰，使学生看到了朝鲜族服装
的美，课堂气氛活跃了；我带着学生们跳起朝鲜族舞蹈，学生们高兴的同
时，也亲身感受了民族舞蹈的美；朝鲜族歌曲让学生来唱而不是听多媒体中
新村实验小学 （ ）教案
教学课题 我爱家乡山和水 课时数 2
教学内容 了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感
教学目标 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学重点 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点 能运用观察、访问、调查资料等各种收集资料的方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 课 型 活动课
教学关键 激发热爱家乡的情感 教 具 多媒体
板书设计
我爱家乡山和水
我的家乡在重庆
美丽的家乡
家乡一日游
教学反思
新村实验小学 （ ）教案
教 学 过 程 环节设计说明或修改
第一课时
一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
1、导学生看课本第2-3页插图，导入新课。问：图中的小朋友喜欢家乡的什么？为什么喜欢？
二年级道德与法治《我爱家乡山和水》教案
一、教学目标：
1. 让学生们了解自己的家乡，知道家乡的风景和特色。
2. 培养学生们对家乡的热爱，激发对家乡山水的自豪感。
3. 让学生们了解保护环境的重要性，学会保护家乡的山水。
二、教学重点：
1. 了解家乡的山水。
2. 认识家乡的特色。
3. 培养环保意识。
三、教学难点：
1. 激发学生们对家乡山水的自豪感。
2. 引导学生们主动参与到保护家乡环境的行动中。
四、教学准备：
1. 收集家乡的山水照片、视频等资料。
2. 准备一些环保工具或种子，用于课堂上的环保活动。
五、教学过程：
1. 导入：
通过展示家乡的山水照片和视频，引导学生们回忆自己家乡的美景，激发学生们对家乡的热爱和自豪感。
2. 讲授新课： （1）介绍家乡的山水：引导学生们描述自己家乡的山水，讲述自己的感受和体验，老师可以补充一些相关知识，让学生们更全面地了解家乡。
（2）认识家乡的特色：让学生们列举自己家乡的特色，如特产、文化等，老师可以介绍这些特色的历史和由来，增强学生们的自豪感。
（3）了解环保知识：通过展示一些环境问题的图片或视频，引导学生们认识到保护环境的重要性，让学生们了解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
（4）开展环保活动：组织学生们进行一些环保活动，如植树、捡垃圾等，让学生们亲身体验环保行动的意义和方法。
3. 巩固练习：
（1）让学生们用自己的话描述家乡的山水，可以是写一段话，也可以是画一幅画。
（2）让学生们列举一些自己能做到的环保行为，如不乱扔垃圾、节约用水等。
4. 归纳小结：
通过本节课的学习，学生们了解了家乡的山水，认识到了环保的重要性，也学会了如何去保护家乡的环境。希望学生们能够把所学知识运用到生活中，为保护家乡的环境做出自己的贡献。
