部编版三年级语文上册第一单元综合训练
时间：90分钟 满分：100分
一、字词积累。（23分）
1.根据语境，看拼音写字词。（8分）
jià rì 里，同学们穿着xiān yàn 的fú zhuānɡ
，沿着开满rónɡ qiú huā 的小路来到公园。他们
yánɡ qǐ shuānɡ bì 开始tiào wǔ ，tínɡ
在枝头的小鸟一起为他们伴奏 。
2.比一比，再组词。（3分）
静（ ） 扮（ ） 粗（ ）
净（ ） 分（ ） 祖（ ）
3.读下面的句子时,你想到了哪些四字词语？写一写。（2分）
（1）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”这句话让我想到了“____________”这个四字词语。
（2）“孙中山笑了笑，说：‘学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。’”孙中山的话让我想到了“____________”这个四字词语。
4.选词填空。（4分）
亲切 亲密 穿戴 爱戴
（1）于老师待人（ ），我们都很（ ）她。
（2）她们虽然语言不同，（ ）不同，但是关系却十分（ ）。
5.从表格中选字组成四字词语，完成练习。（6分）
摇 张 口 手
脚 晃 头 爪
舌 牙 舞 干
燥 忙 脑 乱
（1）根据表格，我组的四字词语有____________、____________、____________、____________。（4分）
（2）我能用表格中的一个词语写一句话：___________________________________________________________________________（2分）
二、选择题。（8分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
1
三年级语文一、二单元测试
班级 姓名
一、看拼音，写词语。18分
zǎo chen róng qiú huā xiān yàn
1.（ ）,从开着（ ）的小路上，走来了许多穿着（ ）
fú zhuāng shuāng bì hù xiāng
（ ）的小朋友 ，他们挥舞着（ ）， （ ）问好，
piāo yáng
向校园里高高（ ）的国旗敬礼。
huāng yě kǒu dí
2.湿润的东风走过（ ），在竹林中吹着（ ）。
fàng jià néng gòu tiào wǔ
3. ( )了，花儿们终于( )在绿草地上( ) 、
kuáng huān
（ ） 。
hé yán liào pái liè guī zé
4.他带着一（ ） ,沿着那条（ ） 着不（ ）
shuǐ ní
图案的（ ） 路一直往前走。
二、给加点字选择正确的读音，画“√”。6分
1.凌（lín línɡ）晨，棕（zōnɡ zhōnɡ）熊被一阵闹钟铃声惊醒了。
第一单元
一、二类字
1.标拼音
坝 汉 艳 扮 扬 读 摔 跤 凤 洁 荒 笛
罚 假 裳 背 诵 例 圈 段 练 糊 涂 呆
戒 厉 挨 楚
2.易读错的字
早晨．(chén) 绒．(róng)球花 粗．(cū)壮 荒．(huāng)野 放假．(jià)
衣裳．(shang) 双臂．(bì) 诵．(sòng)读 照例．(lì) 挨．(ái)打
二、会写词语
早晨 绒球花 汉族 穿戴 鲜艳 服装 打扮 敬爱 国旗 敬礼
教室 朗读 安静 停留 铜钟 树枝 好奇 招引 粗壮 枝干
影子 落下 阵雨 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 功课 放假
互相 所有 能够 猜想 自然 扬起 双臂 匆匆忙忙
1. 易写错的字
晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬：右面的第一笔是横折折折钩。
绒：右半部第三笔是短撇，不要少写。
2.笔顺易错字
绒： 服：
舞： 假：
3.部首易错字（请写出下面生字的部首）
艳（ ） 装（ ） 静（ ） 晃（ ） 舞（ ）
罚（ ） 互（ ） 臂（ ） 所（ ） 够（ ）
三、多音字
假 (jiǎ) 假话 真假 (jià) 放假 假期
部编版小学三年级语文上册《第一单元课内阅读理解》复习题及答案 （一） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下（ ）孔雀舞、摔跤、（ ）游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（ ）热闹。 1.在括号里填上恰当的动词。 2.在文段中找出下列词语的反义词。 无聊——（ ） 喧哗——（ ） 冷清——（ ） 3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现（ ） A.小动物们十分懂事。 B.同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。 4.请你在文段中用“ ”画出描写窗外安静的句子，用“ ”画出描写下课时热闹的句子。 （二） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（ ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（ ）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（ ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，（ ）、（ ）、（ ）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.在选文中的括号里写上合适的表示颜色的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（ ）（选一选，填序号） A.五个颜色，非常好看。B.颜色多，非常好看。 2.用“ ”画出选文中的比喻句，想一想，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。 _______________________________________________________ 3.用“ ”在选文中画出一个拟人句。 4.下列哪个词最能体现秋雨的特点？（ ）
A.五彩缤纷B.你挤我碰 （三） 山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 1.本诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 寒山： 生： 坐： 红于： 3.古诗后两句的意思是： ___________________________________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A．初秋。 B. 深秋。 望洞庭 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 1.这首诗的作者是 代诗人 。 2.理解下面词语的意思。 和： 白银盘： 青螺：
