部编人教版四年级道德与法治上册各单元测试卷及答案汇编(含四套题)
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4 .设计什么样的班徽班主任说了算，和我们没关系。（）
5 .班规可以让班级生活更加健康有序。（）
6 .班徽只是一个图案，一点代表意义都没有。（）
7 .班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法。（）
8 .小红听到老师夸奖隔壁四⑶班，心里很不服气，私下里说四⑶班的坏话。（）
9 .向老师了解别的班的优点，并向他们学习。（）
10 .设计班徽时，应该主题明确，简洁美观。（）
11 .班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。（）
三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题3分，共12分）
1班规是制定给（）。
A.爱捣乱的同学 B.班干部 C.每个同学 D.老师
2.下面属于班级优点的是（）
A.课堂上，有的同学总爱说话，影响到别人学习
B.我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力
C.我们班的教室打扫得不够干净
3 .班规制定出来之后（）。
A.就可以放在一边了B.就不用管了C.要严格执行 D.没事了
4 .下列做法正确的是（）
A.为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习
B.摄影比赛时，为了让班级取得好成绩，有的同学用家长的作品参赛 C.卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的
部编人教版四年级道德与法治上册
第一单元《与班级共成长》测试卷及答案
（满分：IOO分时间：40分钟）
题号 — — 三 四 五 总分
分数
一、认真思考巧填空。（每空2分，共32分）
1 . _____ 是班级共同生活的规则。
2 .班徽是一个班级的— 是班集体的 代表了一个班
的O
3 .班级之间有 ______ 是正常的，但是，如果使用 的方式获
胜，那是的，甚至会产生O
4 .没有规矩，不成。国有,校有,班有
5 .我们在一起学习己经三年多了，三年多的班级给我们留下
了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的一吧！
6 .大家一起讨论、制订的班规，可能会有的地方。随着情况
的变化、发展，也会有班规与实际情况的地方。
二、判断题。（正确的在括号里打，错误的打“X”（每小题2分，共22分）
1同学之间相互尊重，说话文明，不打架。（）
2 .隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。（）
3 .今天是新老师上课，金东和李蔷在下面交头接耳。（） 参考答案
一、1,班规2.标志象征奋斗目标3.竞争不正当不光彩不良后果4.方圆国法校纪班规5.生活成长足迹6.不完善不符合
二、1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√11.√三、1C2.B3.C4.A
五、1.班规可以让班级生活健康有序；班规可以使我们的课堂学习有序又活跃；班规可以使我们的课间活动活泼又安全。
2 .优点有：大部分同学积极向上；乐于助人（帮同学讲题，帮老师传送东西等）；班级有凝聚力，很多同学愿为集体出力；爱护公物：爱劳动：班级风貌好：卫生好等。缺点有：有同学爱起哄；课间有打闹：不够团结友爱；有欺负同学的现象；作业完成不认真：总有人缺交作业；上课常有同学开小差，坐不端正；不认真听讲等。
3 .每个班都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方；真正懂得为他人喝彩的人，才能学会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神。
4 .第一步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第三步：把选定的图案有机地组合起来。
第四步：写上解说词。
纸屑
四、想一想，做一做。（共12分）
为他人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节一一在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”
由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8.月22S,在北京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅,上面用中文写着“法国代表团祝贺北京2008.年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手送上祝福,他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
1为什么学校会给那个班颁发“道德风尚奖”呢？
2 .法国申办奥运会时败给了北京，为什么法国代表团还会向北京祝贺呢？
3 .什么全场观众给法国代表团最热烈的掌声呢？
五、学以致用。（共22分）
1 .你认为班规有什么用？说说你的看法？（5分）
2 .我们班有哪些优点和不足？请你谈一谈。（6分）
3 .为什么要为他班喝彩？（5分）
4 .设计一个班徽，可以分为几个步骤？（6分）
7.妈妈聊天，说说心里话也是我们为父母做的力所能及的事。（）三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题4分，共28分）
1.下列说法不正确的是（）
Λ.我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情 B.家中不管谁生病了，我们都会着急
C.我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话
2.你正在看书，妈妈让你帮她去买袋盐，你应（）。
Λ.我忙着呢！
B.好的，我马上就去！
C.自己的事自己做，我没空
3.在爸爸妈妈难过的时候，你应（）
A.只管玩自己的，不用管他们
B.管好自己就行了
C.关心体贴父母，劝导和鼓励爸爸妈妈振作起来，并主动做些力所能及的事，为父母分忧
4.在爸爸妈妈难过的时候，你应（）
A.只管玩自己的，不用管他们
B.管好自己就行了
C.关心体贴父母，劝导和鼓励爸爸妈妈振作起来，并主动做些力所能及的事，为父母分忧
5.妈妈头疼病犯了，我（）。
A.扶着妈妈躺在床上，给她拿些止疼片
部编人教版四年级道德与法治上册
第二单元《为父母分担》测试卷及答案
（满分：IOO分时间：40分钟）
题号 — — 三 四 五 总分
分数
一、认真思考巧填空。（每空2分，共26分）
1 .我们都爱父母，也想为他们 ______ O很多事情我们 ________ ,但
起码能做到，少给父母。
2 .有时候并不是自己 ______ 做家务，而是大人我们做。
3 .作为家中的一员，尽管我们能力 ______ 但是，也可以为家庭事
务 ______ ，用自己的和 ________________ 为家庭作贡献！
4 .我们的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增O
要为父母分忧解愁，就从学做一个 _______ 的孩子开始吧。
二、判断题。（对的打“ ，错的打“X”）（每题3分，共21
分）
1我虽然会做一些家务活，但在家里还是不愿做。（）
2 .这天妈妈下班很晚，她直打哈欠，想休息，可小天还要妈妈给他买革果去。（）
3 .我们现在的主要任务是学习，只要学习好就行，不用干家务。（）4.我现在还小，等长大了再干家务就行了。（）
5 .小霞不愿和爷爷一起出门，她嫌爷爷走得太慢。（）
6 .父母对我的责备好像没什么道理，我就要据理力争。（） 1 .大人们不让我们做家务活，怎么办？
2 .我们已经长大了，我们怎样做才能让父母少为我们操心呢？
参考答案：
一、1.分担帮不上忙管好自己添麻烦2.不愿意不让3.有限出主意创意行动4.不经意烦恼懂事
二、1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.√
三、1C2.B3.C4.C5.A6.B7,A
四、略
五、1.①采用合适的方式和大人沟通，说服大人。②长时间地坚持做好家务，这份恒心一定能打动大人。③选择家务要量力而行，先从自己力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，就可以打消大人的顾虑了。
3 .①如果早上我能按时起床，父母就可以多睡会觉，少操一份心；②如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以多休息一会儿，不再为我独立生活操心；③如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以做其他家务活，不再督促辅导我学习；④如果我会自己安全及时地上学回家，父母就可以不用接送我，这样给父母减少很多麻烦。
B.继续看自己喜欢的动画片
C等爸爸回家，和爸爸说
6.下列（）是主动分担家务的行为。
A.妈妈叫我去打酱油，我磨磨蹭蹭，还要讲条件
B.周末，妈妈擦窗户、洗衣服，我拖地、洗碗，这样分工可以减轻妈妈的家务负担
C.看着妈妈把房间整理好，把鞋子擦好后，才和妈妈一起去公园 7 .放学后，爸爸妈妈还没下班，你发现家里有些乱，应该（）
A.主动收拾整理房间，把家里整理干净整齐
8 .等爸爸妈妈回来收拾吧
四、分析说明。（共7分）
我们已经掌握了一些做家务的本领，如何才能促使自己更积极主动地做家务呢？
阳阳的家务作业
早上起床后自己整理床铺，吃饭时自己盛饭，饭后帮着收拾桌子,自己清洗内衣，还要经常打扫卫生……这些都是四年级学生阳阳的家务作业内容。
这个学期，学校举行“家务我能行”的主题活动，专门布置了一项名为“勤做家务”的家庭作业，通过学生自我测评和家长记录表，将每个学生做家务的情况反馈给学校。
你参加过类似的活动吗？还能设计哪些有趣的活动来调动大家做家务的积极性呢？
五、轻松简答。（每题9分，共18分）
2 .网络的发展只会给我们带来许多好处，没有不良影响。（）
3 .在我们的生活中，广告虽然远处不在，但是我们能够做到一天不见广告。（）
4 .既然看电视能获得知识，那我们以后就只看电视不用学习了。（）
5 .上网游戏只会影响学习，不会影响身体健康。（）
6 .广告有多种，比如商业广告、公益广告等。（）
7 .关于看电视，我们可以和家长商量一下，定一个双方都能接受的协议。
