当代大学生艰苦奋斗精神教育探析

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第18卷第2期2008年6月中国环境管理干部学院学报JOURNALOFEMCCVol󰀁18No󰀁2Jun.2008

教学管理与研究

󰀁󰀁收稿日期:2008󰀂03󰀂21󰀁󰀁作者简介:王璐(1978󰀂),女,河北唐山人,毕业于燕山大学文法学院马克思主义原理与思想政治教育专业,助教,主要研究思想政治教育和社会主义市场经济。当代大学生艰苦奋斗精神教育探析

王璐1,王新爱2,任福全2

(1.中国环境管理干部学院,河北秦皇岛066004;

2.河北工业大学人文与法律学院,天津300401)

摘󰀁要:在新的历史时期,对大学生进行艰苦奋斗精神的教育,是加强大学生思想道德建设的

一项重要内容。本文通过对当代大学生艰苦奋斗精神弱化的主要表现,以及艰苦奋斗精神缺失原因的分析,指出加强当代大学生艰苦奋斗精神教育的对策,即着眼时代精神和现实意义,

充实和改进艰苦奋斗教育的内容形式;加强主体性教育,增强学生自我教育和管理的能力;充

分发挥校园文化的导向功能,积极营造崇尚节俭、鼓励奋斗的浓厚氛围。

关键词:当代大学生;艰苦奋斗精神;教育;培养中图分类号:G416󰀁󰀁󰀁󰀁文献标识码:A󰀁󰀁󰀁󰀁󰀁文章编号:1008󰀂813(2008)02󰀂0101󰀂04

ResearchonContemporaryCollegeStudents

ArduousStruggleSpiritEducation

WangLu1,WangXin ai2,RenFuquan2

(1.EnvironmentalManagementCollegeofChina,QinhuangdaoHebei066004;

2.HebeiIndustrialUniversity,Tianjin300401)

Abstract:Inthenewhistoricalperiod,carryingontheeducationofarduousstrugglespiritto

collegestudentsisoneoftheimportantcontentsofstrengtheningcollegestudents ideolog󰀂icalandmoraldevelopment.Afteranalyzingcontemporarycollegestudents mainweakening

behaviorsandabsenceofarduousstrugglespirit,thisarticlepointedoutthecountermeasures

onstrengtheningcontemporarycollegestudents arduousstrugglespiritualeducation,such

askeepingthespiritoftheageandpracticalsignificanceinmind,enrichingandimprovingthecontentandformsofarduousstrugglespiriteducation;strengtheningthematiceducation

andimprovingstudents self-educationandself-management;fullydisplayingtheroleof

campusculture sdirectedfunctiontocreatethecampusatmosphereofrespectingforthrifty

andencouragingendeavor.Keywords:contemporarycollegestudents;thespiritofarduousstruggle;education;cultivate

󰀁󰀁胡锦涛同志在党的十七大报告中强调勤俭节

约、勤俭办一切事业,反对奢侈浪费,这是继!八荣八耻∀为主要内容的社会主义荣辱观和强调要在全社会大力倡导!八个方面的良好风气∀之后的又102󰀁中国环境管理干部学院学报2008年6月

一次强调艰苦奋斗、勤俭节约,这表明了党的新一代中央领导集体对新时期弘扬和加强中华民族传

统美德建设的高度重视和殷切希望。

当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是社会青年的主体和社会未来发

展的中坚力量,他们的思想意识和行为方式在一

定程度上引领着社会潮流,决定着中华民族优良

传统的传承和发扬。1󰀁当代大学生艰苦奋斗精神弱化的主要表现

勤俭节约、艰苦奋斗作为中华民族的传统美

德及新时期公民道德建设的主要内容,对当代大学生树立正确的价值观、人生观和世界观具有重

要的现实意义,理应受到大学生的推崇。然而,部

分大学生身上却出现了一些与艰苦奋斗、勤俭节

约等优良传统不协调的因素,具体表现有:1.1󰀁生活上铺张浪费,缺乏节俭意识

一是大学生对浪费行为的熟视无睹。食堂里

剩饭剩菜随处可见;公共场所长流水、长明灯屡见不鲜。二是崇尚物欲,热衷享受青春,享受生活。

学生使用高档手机、出入娱乐场所的现象较普遍,

表现在:#超前型。不顾自己和家庭客观经济条

件,一味追求档次高、价钱贵、新颖的商品。有关资料显示,中国奢侈品市场价值约占全球奢侈品

销售总额的3%,与欧美发达国家比,中国奢侈族

的平均年龄要小5岁,其中大学生就是奢侈品消

费的一支生力军。∃炫耀型。主要是虚荣心作怪,想通过与众不同的消费档次炫耀于人,博取同

龄人的倾慕。认为穿用越贵的东西越能体现自身

价值,越能标榜生活品味。名目众多的节假日消费、感情消费,更是让普通家庭不堪重负。%攀比

型。别人没有的我要有,别人有的我要优。校园

中经常会看到某个学生穿上高档名牌服装,同寝

室、同班或同系的学生马上就会穿上同样档次甚至更高档次的服装,某个同学用上最新款的手机,

其他同学也会盯上,加以攀比。

1.2󰀁学习上投机取巧,缺乏刻苦钻研的科学精神学习上不肯吃苦,不肯钻研,心情浮躁,功利

性强,对知识的学习往往蜻蜓点水,浅尝辄止,只

求过得去,不求学得精。河北大学青年发展研究

中心发布的&大学生生活质量调研报告∋表明:!实用∀成了大学生的生活关键词,有占66.1%的大

学生选择!实用主义∀作为自己的人生信仰。调查

中有43.8%的大学生认为自己的学习动力是!将来找份好工作∀。这就直接导致相当一部分大学生在学习中缺乏持之以恒的科学钻研精神、奋斗精神和牺牲精神,做不到!耐得住清贫,守得住寂

寞∀。大多数学生为了毕业时能顺利就业,往往热

衷于英语考级和各种资格认证等所谓的捷径,荒废了本专业的学习。有的学生平时从不上图书

馆、自习室,一到考试阶段,就搞突击。部分学生

平时到课率不高,考前考后却想方设法对老师进

行感情和物质投资,以期顺利过关。论文撰写、学术科研更是!拿来主义∀,东拼西凑、敷衍了事,根

本谈不上勇于探索、科学创新。更有甚者,干脆请!枪手∀代劳,花钱请人!代课∀。

1.3󰀁择业上拈轻怕重,追求薪水和环境!双赢∀。

上个世纪末以来,大学生的主流选择是!到外

资去,到机关去,到挣钱多的地方去∀。!大城市情

结∀导致大量毕业生对条件优越的地区和城市情有独钟,而中西部条件相对较差的地区和广大农

村却很少有人问津,很难得到大学生的青睐。有

调查表明,在企业看来,大学生对企业薪酬福利的要求,仍处于偏高状态,认为大学生要求的薪酬合

适的比例仅仅约有50%。这说明大学生在毕业

时对自己第一份薪酬的期望过高。根据用人单位

对往届毕业生的信息反馈,!眼高手低∀是当代大学生的通病,大学生往往以管理者自居,不愿从基

层干起,不愿从事具体的事务性工作,在很多岗位

上,还不如技校毕业的学生踏实肯干。

2󰀁当代大学生艰苦奋斗精神缺失的原因2.1󰀁社会环境的不良影响

近年来,随着市场经济的不断发展,社会上弥

漫着一股奢侈之风。18万元一桌的!黄金宴∀、36万元一餐的!满汉全席∀有人争着吃,上千、上万元

一瓶的XO有人抢着喝,标价1188万元的奔驰

轿车有人争着买。当代大学生活跃、热情,易于接

受新鲜事物,热衷于追求生活的时尚和个性的彰显,独生子女的优越地位也决定他们具有一定的

消费能力,于是面对琳琅满目的物欲天堂,多姿多

彩的外部世界,受时尚周刊和街头小报所宣扬的消费主张误导,当代大学生在人生观、价值观和世

界观上很容易受到影响,产生思想认识偏差。

2.2󰀁学校德育工作的弱化

在由应试教育向素质教育转变、但仍以应试教育为主的今天,学校的德育工作多少有些心有

余而力不足。首先,升学率的片面追求使得道德

教育处于边缘地位。在一考定终身的教育机制中,升学率是检验学校办学水平、教师授课能力的2008年第2期王󰀁璐󰀁王新爱󰀁任福全󰀁当代大学生艰苦奋斗精神教育探析103󰀁

终极标准,也顺理成章地成为了学校工作的重中之重,而忽视了对学生日常生活能力和习惯的培

养。在这样的教育体制下成长起来的大学生,从

考分来说无疑是优中选优,而其道德水平能否达到同样的标准就值得商榷了。其次,艰苦奋斗教

育脱离于时代精神而起不到应有的效果。艰苦奋

斗教育在学校搞了几十年,内容基本没有多大改

变。一讲艰苦奋斗就强调生活上要艰苦,要节衣缩食,而忽视了思想和精神层面上的艰苦创业教

育,缺乏时代感,不能与时俱进地赋予其新的时代

内涵,内容陈旧,方法单一,对学生缺乏说服力,难以让学生产生共鸣。

2.3󰀁家庭教育引导的偏差

去年发表在媒体上&辛酸父亲给儿子的一封

信∋中描述,父亲一个学期共收到儿子三封信,加起来比一封电报长不了多少,通篇字迹潦草,只有

一个!钱∀字特别工整清晰。这引起了社会长时

间、大范围的讨论。舆论在批判大学生的同时,也呼吁家长们对家庭教育进行反思。目前我国大部

分家庭对孩子成才的定义就是考上好大学,找到

体面工作,因此衍生出具有中国特色的择校、陪读

等现象。只要孩子成绩好,父母就会不惜一切代价满足孩子的一切要求。加之当代大学生尤其是城

市家庭的大学生,物质生活条件较好,文体生活丰富

多彩,没有经历过苦难和穷困,更没有饥饿的体验,

他们对于艰苦奋斗、勤俭节约的认识大多来自于书本,而缺乏实践的感受,再加上家庭的宠爱,直接导

致了部分大学生艰苦奋斗精神先天上的不足。

高校既是先进生产力的策源地,又是先进思想理论和先进文化的重要辐射源,大学生作为同

龄人中的佼佼者和社会未来建设的生力军,如果

缺乏艰苦奋斗精神,不仅会影响学生个人成才,也

会影响社会的文明进步。首先是影响个人的成长进步。生活上奢侈浪费,思想上贪图安逸,不仅会

加重家长的经济负担,还会影响大学生的品格培

养和心理健康,更不利于毕业后参与激烈的社会竞争。其次是影响良好社会风气的形成。社会由

个体组成,每个人都是社会的一分子,艰苦奋斗的

精髓正是通过一个个社会分子,映射在生活的点

点滴滴、方方面面,经过时间的沉淀,升华为一种精神,一种品质,最终汇成不朽的民族之魂。如果

大学生艰苦奋斗精神缺失,将会带来一系列连带

反应,对在全社会大力弘扬中华民族优良传统及建设和谐社会、节约型社会带来一定的消极影响。3󰀁加强当代大学生艰苦奋斗精神教育的对策3.1󰀁着眼时代精神和现实意义,充实和改进艰苦

奋斗教育的内容形式

针对大学生思维方式叛逆性、行为方式可塑性的特征,高校教育工作者在具体教育实践中可

从以下三个方面做工作:

在内容上,要赋予艰苦奋斗精神新的时代内

涵。艰苦奋斗教育的重点应是进行!奋斗精神∀的教育,要侧重于培养学生具备百折不挠的坚韧品