牛津译林版牛津译林版七年级英语上册Unit 7 Shopping Integrated skills

牛津译林版英语七年级上册《Unit 7 Shopping Integrated skills》教学设计6

一. 教材分析

《Unit 7 Shopping Integrated skills》是人教版牛津译林英语七年级上册的一章内容。本章主要围绕购物主题，培养学生运用英语进行日常交流的能力。教材通过丰富的情景设置和真实的语言材料，使学生在学习过程中能够理解和运用目标语言，提高他们的语言实际运用能力。本章包括听力、口语、阅读和写作等各个方面的内容，旨在全面提高学生的英语水平。

二. 学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语听说读写能力。但他们在实际运用英语进行交流时，还存在着一定的困难，如词汇量不足、语法运用不准确、口语表达能力较弱等。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取有效的教学策略，帮助他们克服这些困难，提高他们的英语水平。

三. 教学目标

1. 知识目标：让学生掌握本课的生词、短语和句型，了解购物场景下的常用英语表达。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行购物交流的能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点

1. 重点：本课的生词、短语和句型，以及购物场景下的常用英语表达。

2. 难点：正确运用所学的词汇和句型进行购物交流，提高学生的口语表达和听力理解能力。

五. 教学方法

1. 任务型教学法：通过设定真实的购物场景，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识进行交流，提高他们的实际运用能力。

2. 情境教学法：创设购物场景，让学生在具体的情境中，感受和理解英语语言的表达。

3. 交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口语表达和听力理解能力。

六. 教学准备 1. 教材：人教版牛津译林英语七年级上册《Unit 7 Shopping Integrated

skills》。

7A Unit7 知识归纳与拓展

【词汇解析】

1．hate

hate n．意为“讨厌；恨”。hate的用法与like相同，其后可接名词、代词、动词不定式或动词-ing形式作宾语。

I hate the man in the film． 我讨厌电影中的那个人。

My grandma hates listening to pop music． 我奶奶不喜欢听流行音乐。

2．sure

sure adj意为“确信的，肯定的，有把握的”。常与be动词构成系表结构：be sure，意思是“确定；深信”。常用结构为：be sure to do sth．，意思是“一定做某事；某事肯定会发生”。

I think he is coming．But I’m not quite sure．

我想他就要到了，但我不是很确定。

3．cost

cost用作动词，意思是“值(多少钱)，需付费”。常用结构：sth．cost(s)sb．some money蒽为“某物花费某人多少钱”，cost的主语只能是物而不能是人。

The dress costs me more than 100 yuan．

这件连衣裙花了我100多元。

【辨析】spend，cost和take

It takes too much time to walk to the museum．But taking a taxi will cost me about 20 yuan．I

don’t want to spend too much money today．步行去博物馆要花太多时间。但乘出租车要花费我约20元。今天我不想花太多钱。

4．match＆fit

match用作动词，意思是“与……相配”。常用结构为：sth．match(es)sth．意思是“某物与某物相配”，近义词组为go well with sth．。

Unit 7 Shopping

教学课题 Unit 7 课 型 new

本课题教时数： 7 第2课时 Reading1 备课日期：

教 学 目 标: 1. To increase awareness of different

registers.

2. To guess general meanings of the new

words by looking at pictures and

keywords.

3. To learn some useful information

about shopping.

教学重点、难点： 1. To guess general meanings of the

new words by looking at pictures

and keywords.

2. To learn some useful information

about shopping.

教学方法与手段： Task—based method

教 学 过 程：

教师活动 学生活动 设计意图

Step1：Pre-reading

question

1.Warming-up questions.

(1). Do you often go

shopping?

(2). What do you do for

your friends birthday?

(3). What does a

shopkeeper say to you?

2.Amy is shopping at

Sunnyside Shopping Mall.

She is looking for

birthday presents for

Simon and Sandy. What does

she buy for them? Answer the

teacher’s

questions . Induce the

牛津译林版（7B）UNIT1单元练习

一、单项选择

( )1. There are ___________ days in a year.

A. three hundreds and sixty five B. three hundred and sixty five

C. three hundred and sixty-five D. three hundred sixty-five

( )2 Please turn to Page _________ and look at the ________ picture in this unit .

A. twentieth ;one B. twenty ;one C. twentieth; first D Twenty ; first

( )3. Could you tell me how to _____ that in English?

A. say B. tell C. talk D. speak

( )4.____ people in Yangzhou went to see Liu Qian’s performance when he came there .

A. Ten thousands B. Ten thousands of C. Thousands D. Ten thousand

( )5. Look! There are many bridges __________ the river.

A. between B. in middle of C. over D. above

( )6. ---I need something to cut the beef.