高考语文古诗歌鉴赏万能答题公式

高考古诗词鉴赏答题技巧及万用公式第一种模式：分析意境型1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？3.解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

它包括景、情、境三个方面。

答题时三方面缺一不可。

4.答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

②概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

③分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

答题示例1：春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

[参考答案]这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色(步骤一)。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融(步骤二)。

诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情(步骤三)。

答题示例2：游月陂宋·程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。

万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开。

水心云影闲相照，林下泉声静自来。

世事无端何足计，但逢佳节约重陪。

（1）这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析。

（3分）[参考答案]诗人写了百尺高台、美丽的水光月色，树林和泉声，（1分）营造了宁静（或静谧、幽静等）（1分）的意境，表达了诗人闲适（或恬淡、自在）（1分）的心情。

（2）“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其效果？（3分）[参考答案]反衬（以动写静，以有声衬无声）（1分）。

●表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、 情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理 于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬、白描、 用典等。
●修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设 问、反问、顶针等。
了解这些背景之后，答题时要注意以下要点： 1、准确指出用了何种手法。如是点明了诗歌采用了哪一种或哪
1．结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图 景画面。
2．对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自 然清新、恬静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂 寞冷清、苍凉萧瑟等等。
3．对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思 想感情。
【公式运用例析】 2008年天津卷： 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤果松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。
潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。
形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。
最羡渔竿客，归船雨打篷。
第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说 这样写的好处。
解答：“拳”和“退”（要点一：指出用得好的字）。用 “拳”字，是指“像拳一样”，使用比喻手法形象地表现 出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态；用“退”字，则是用拟人 手法生动别致地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态（要点二： 回归原句加以分析画面（要点三：说明其特别作用）。
表达技巧分析类
如果说前面三种类型是考查考生对诗歌“写什么” 的理解，那么这一类型的题目，则是要求考生对 诗歌“怎么写”的分析。重点要理解好表达方式、 表现手法、修辞手法三个层面的内容（下文会对 此加以说明）。
【设问方式】
常见的设问方式，有：

X一字在诗句中意思是…，它运用了…修辞，写出了…
景象，表达了诗人…思想感情。
【公式】炼字〔动词〕分析题表述：词语含义＋手法＋该字与诗题关系＋表达效果或作用。
使至塞上
王维
单车欲问边，
属国过居延。
征蓬出汉塞，
归雁入胡天。
大漠孤烟直，
长河落日圆。
萧关逢候骑，
都护在燕然。
问：颔联与颈联中“直〞与“圆〞两字用得精妙，请结合全诗简要赏析一下。
字
词
推
敲
1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？
2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？
3．某联或某句子中最生动传神是什么字？为什么？
4．品味作品某字，并加以简要分析。
①准确解释该字在诗句中意思；
②结合所在诗句分析该字表达作用；
③明确答题方向：A有无修辞或描写手法，假设有那么指出其作用；B对相关意象或意境作用，C对诗人感情表达作用。
古代诗歌鉴赏万能答题公式
角度
设问例如
答题步骤
答题范式
考题直击
答案解析
修
辞
手
法
1．本诗在表达感情时主要运用了什么修辞〔表现〕手法？试结合全诗作简要赏析。
2．诗第X句/X联运用了什么表现〔修辞〕手法？有何作用？试结合全诗作简要赏析。
①先答出具体运用某修辞手法，
②再答该修辞作用术语+诗句内容，
③最后点出运用该修辞所表达诗人情感。
2．这首诗诗人是怎样抒发感情？请结合诗句作简要赏析。
3．第X句值得玩味，请从情与景角度作简要赏析。
①先确定诗是直接抒情还是间接抒情；假设是间抒，那么再确定具体又是哪一种；
②后结合诗句简要讲解所写内容与所抒感情；

问：“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写;请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处;
这一细节看似平常,但它既照应了“意万重”,又紧承“复恐”,写活了行人对家书的重视和对亲人的深切思念,,写尽了行人心有千言万语惟恐言之不尽的复杂而微妙的心理;能让读者体味其中浓浓的乡思之情;
抒
情
方
式
1．诗歌在抒情方式上有何特点请结合诗句作简要赏析;
意
象
赏
析
1．诗中运用了哪些意象结合全诗分析意象在全诗中的作用;
2．结合诗歌分析某一意象在两首诗中的作用是否相同;
①找准意象,然后加以描述；
②概括意象特点及作用；
③分析揭示意象中蕴含的诗人的情感;
本诗用…的意象,渲染了的…氛围…术语概括作用地表现了诗人…的感情;
公式词语在诗句中含义、诗歌意象分析的表述：解释该字词在诗句中的含义表层含义+该字词描述的景象+该字句表达的情感或意境;
十五夜望月王建
中庭地白栖树鸦,冷露无声湿桂花;
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家
问：这首诗描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情
诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪,院中的树上乌鸦停止了聒噪,在这万籁俱寂的时刻,秋露轻盈无迹,打湿了庭中的桂花;这是一幅宁静伤感的画面,将别离思聚的情意表现得非常委婉运人;抒发了诗人望月情怀的乡愁;
公式抒发情感的理解的表述：通过什么表达技巧间接考查点＋抒发寄寓、揭露什么感情;
说明此公式是对未知情感的分析;
端居
李商隐
远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋;
阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁;
注①端居：闲居;②素秋：秋天的代称;
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析;