三年级《时、分、秒》知识点总结(一)

《秒的认识》说课稿

尊敬的评委：

大家好！今天我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第一单元《时、分、秒》第一课时《秒的认识》。我将从这五个方面进行说课。

一、说教材

课本中主题图呈现的是春节联欢晚会等待新年钟声敲响倒计时的场面，目的是让学生在实际情境中体会秒的实际意义。接着，教材编排了钟表店的情境图，让学生了解钟面结构，直观的看到秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒，也就是1分。

学生在学习秒之前已经初步建立了时、分的时间观念，能正确读写几时、几分，知道1时=60分。通过这节课的学习，让学生对时、分、秒等时间单位有较完整的认识。同时，也为今后继续学习时间的知识打下基础。

根据教材的设计理念，结合学生的实际情况，我确定了以下教学目标：

（一）认识目标：

1. 让学生在观察和体验中自主认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2. 使学生初步建立1分、1秒的时间观念。

（二）能力目标：

1. 通过小组合作学习活动，让学生充分经历秒的建构与体验的过程。

2. 培养学生估测较短时间的能力，使学生的思维得到发展。

（三）情感目标：

1.让学生充分感知数学与生活的密切联系，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。

2. 帮助学生树立珍惜时间的观念。

根据本阶段学生的心理特点以及认知起点，我认为本节课的教学重点、难点是：

重点：认识时间单位“秒”，知道１分＝６０秒。

难点：初步建立１分、１秒的时间观念，正确估计较短时间。

教学准备：

教师准备：多媒体课件。

学生准备：学具钟表、家用小闹表。

二、说教法

为了突出教学重点，体现设计理念，落实新课标提出的“动手实践、自主探索、合作交流”的学习方式，在教学中我主要采用了以下教学方法：

1、创景激情法。本节课我抓住孩子们都非常熟悉的情景，利用新年的钟声敲响时倒计时的场面，巧妙地引入时间单位“秒”。

人教版 数学习题 三年级上册

第一章 第1节

第 1 页 共 4 页 第一章 时、分、秒

第1节 秒的认识

一、填空题

1、常用的时间单位有（ ）、（ ）、（ ）。

2、钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。秒针走一小格的时间是（ ）秒，秒针走一大格的时间是（ ）秒。

3、分针走1小格，秒针走1圈，是（ ）秒。

4、1小时＝（ ）分 1分＝（ ）秒

5、时间从1点半经过30分，正好是（ ）时

6、钟面上时针走过7，分针从12起走了30个小格，这一时刻是（ ）时（ ）分。

7、小军每天6:20起床，小青每天6:25起床，（ ）起床早。

二、在（ ）里填上时间单位。

1、我们上一节课的时间是40（ ）。

2、每天小朋友的睡眠时间要达到10（ ），才有利于生长发育。

3、强强跑50米大约要用10（ ）。

4、完成今天的英语朗读作业我用了15（ ）时间。

5、在暑假，一般每天我都要花2（ ）去游泳。

6、我摸一下鼻子的时间大约就是1（ ）。

7、我家闹钟的闹铃每次大约要响40（ ）的时间。

8、在国际体育比赛中，100米决赛冠亚军之间时间差距往往连1（ ）都不到。

三、换算时间单位。

1小时=（ ）分 1小时15分=（ ）分

1分=（ ）秒 1分20秒=（ ）秒

3小时=（ ）分 1时45分=（ ）分

2分=（ ）秒 2分30秒=（ ）秒 人教版 数学习题 三年级上册

1 时、分、秒

【单元目标】

1.使学生认识时间单位:时、分、秒，知道1分=60秒，会一些有关时间的简单计算。

2.初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵守和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒。

【重点难点】

1.知道1分=60秒，会进行有关时间的简单计算。

2.计算简单的经过时间问题。

【教学指导】

本节课是在学生初步认识了钟表并且在日常生活中积累了一些生活经验的基础上学习的。在这之前，学生已经知道了“整时”、“半时”、“几时刚过”、“不到几时”几种关于时刻的说法。这部分知识学习之后，将为今后学习年、月、日打下基础。对于培养学生的时间观念、养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用。教材以各种倒计时作为素材，引出一系列有关时间的问题，从而完成对时、分、秒的认识。但是由于现在的学生对新千年根本没有印象，体会也不深刻，所以不易引起学生深厚的兴趣。于是我们创设了运动场上学生赛跑时的情境。由于这些事情发生在学生们的身边，使得学生特别感兴趣，能吸引学生的注意力，从而引入对时、分、秒的认识和学习。

【课时安排】

建议共分2课时：

第1课时 秒的认识………………………………………1课时

第2课时 时间的计算……………………………………1课时

【知识结构】

第1课时 秒的认识

【教学内容】

教科书第2-4页的内容。

【教学目标】

1.认识时间单位秒，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。

2.通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。

3.借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、爱惜时间的意识和习惯。

【重点难点】

建立秒的时间概念。

【教学准备】

钟表课件、实物钟表。

【情景导入】

引出秒的概念。

1.出示第2页主题图，请同学们说一说图中的人们在做什么？

（在春节联欢晚会上，主持人和观众们都在期待着新年钟声的敲响。他们正在倒计时：十、九、八、七、……二、一！）

2.老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、……二、一”每个数字之间经历多长时间？（1秒）

第一单元：时分秒

知识点：

1. 钟面上有3根针，它们分别是时针、分针、秒针，走得最快的是秒针，走的最慢的是时针，时针最短最粗，秒针最长最细。

2. 钟面上有12个数字。有12个大格，每个大格里有5个 小格，一共有60个小格。

3. 时针走一大格是1小时；分针走一大格是5分钟，走一小格是1分钟；秒针走一大格是5秒钟，走一小格是1秒钟；

4. 当时针走一大格时，分针正好走1圈，是60小格，就是60分，所以1时=60分

5. 秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒；分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟；时针走一小格是5分钟，走一大格是1小时也就是60分钟。

6. 计算公式：每两个相邻的时间单位之间的进率是60

1时=60分 ；1分=60秒 ；60分=1时

7. 计算经过的时间：结束时间-开始时间=经过时间

8. 生活中常考的时间单位填空；（1）小学生每天最好保证有9小时的睡眠。（2）小亮吃早点用了15分钟，他跑100米用了15秒；（3）一眨眼的时间是1秒；（4）上一节课用了40分钟；（5）小红抄一篇100字作文，大约用了5分钟；（6）电视剧中间插播了120秒的广告；（6）书店一天的营业时间是9小时；（7）乐乐每天阅读课外书用40分钟；（7）爸爸每天工作8小时；（7）人做一次深呼吸需要4秒（8）小丽做作业一年了30分钟（9）小明系红领巾大约用了18秒（10）跳绳15下用了10秒（11）唱一遍国歌大约需要50秒；（12）小明从家走到学校要15分钟；