第二章 语 音
一、目的要求
语音这一章，详细讲述现代汉语普通话的语音系统，以及汉语语音的分析方法，语音的规范，朗读的技巧等，要求学生较全面牢固地掌握语音理论知识，具有熟练准确地发音和分析语音的能力。培养学生说普通话的能力，是本章教学的一个重点。切忌只讲语音理论知识，而不要求学生学好普通话。
第一节 语音概说
什么是语音？语音是人类说话时由发音器官发出来的表达一定意义的声音。语音是语言的物质外壳，是语言的交际职能得以实现的物质手段，语言必须凭借语音才能表达出来。
“语音”这一概念要从两方面来解释：（1）必须是人发出的声音；（2）必须有明确的意义，这两方面缺一不可。人们发出的呻吟声、打哈欠、打喷嚏等声音不能叫语音，因为这些声音并不表示确切的含义。人们在特定环境中发出的信号，如咳嗽声、学鸟叫的声音，不能叫语音，因为这些声音所表示的意义是临时性的，而且只有交际双方才能理解，不具有社会性。汽车行进途中的喇叭声、冲锋号声、警车声、警报声也不能叫语音，因为这些声音虽然代表一定的意义，但并不是由人的发音器官发出来的。
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳。它同自然界其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理属性；语音是人的发音器官发出来的，还具有物理属性；更重要的是语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的社会全体成员约定俗成的，所以语音有具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
（一）语音的物理属性
语音的物理属性表现在语音的物理四要素上。四要素即为音高、音强、音长、音色。这四要素在普通话里有其作用，其中音色是最重要的，它是区别意义得罪重要的因素。
造成不同音色的主要条件有以下三种：
第一，发音体的不同。在语音学中称发音部位的不同。
举例说明，例如，胡琴的声音和口琴的声音不同，因为一个是琴弦，一个是簧片。甲乙两人说同样一句话，我们可以听出不同，这是由于两人的声带等发音体的不同，所以形成的音色就有区别。
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第二章 普通话语音概说
教学目的要求
1.了解语音的特点
2.掌握发音器官的基本构造
3.了解语音的几个基本概念
4.掌握汉语拼音方案的内容
教学重点
发音器官的基本构造
教学难点
语音的几个基本概念
教学过程：
一. 语音及语音特点
(一)什么是语音
语音是人的发音器官发出的具有词句意义的用于社会交际的声音。
声音 ＝ 语音 ?
咳嗽声、蝉声是语音吗?
(二)语音的特点
1．语音的物理属性
（1）音高：是指声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。
它是由发音体振动频率的大小，即在一定时间内振动的快慢（次数的多少）决定的。语音的发音体是声带，因此在同一单位时间内声带振动次数多，声音就高，反之则低，当然声带自身的长短、厚薄、粗细、宽窄、松紧等与音高紧密相关。
汉语里有几种声调、几种语调的不同，主要是音高的不同变化决定的。
如“爸”：bɑ51 ↘
（2）音强：是指声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。
它取决于音波振幅的大小，振幅大的声音就强，反之则弱。语音的强弱是由气流冲击声带的力量决定的，气流强，冲击音波的振幅大，声音自然就强。
音强在语音中主要体现在重音、轻声上。
如:东西:①dōnɡxī（方向） ②dōnɡxi（事物） .*
（3）音长：是指声音的长短。
它取决于振动体振动延续时间的久暂。语音的长短是声带振动时间的长短决定的。振动的时间长，声音就长；振动的时间短，声音就短。
有的语言有音的长短来区别意义：
如，广东话:鸡[kai55] 街[ka:i55]
（4）音色：是指声音的特色
也叫音质，是一个声音区别于其他声音的基本特征。
它是由音波波纹的曲折形式决定的，[ɑ、o、e、ɛ、i、u、ü]的波形不同，所以音色也不同。造成不同音色的条件主要有三种：①发音体不同，②发音方法不同，③共鸣器的形状不同。人可以主动控制自己的声带、气流和唇舌，从而发出各种不同的语音。
2．语音的生理性
语言学概论分类模拟语音(一)
一、选择题
1. 在北京语音系统中，“tuán yuán”(团圆)分别有______个音节、______个音素和______个音位。
A.2.7.5
B.2.8.6
C.2.7.6
D.2.6.5
答案：A
2. 在发北京话“j”[t]这个音的时候，是______与上腭接触。
A.舌叶
B.舌面前
C.舌面中
D.舌根
答案：B
3. 英语的“sheep”和“ship”两个音节之间起区别作用的是______。
A.调位
B.时位
C.重位
D.音质音位
答案：B
4. “东西”(dongxi)和“东，西”(东西)二者之间的差别在于______。
A.音质
B.音高 C.音重
D.音长
答案：BCD
5. 北京话语音系统中，辅音音位/t/的区别特征包括______。
A.舌尖前
B.闭塞
C.送气
D.清
答案：BD
6. 北京话聚合群中的
三个音位在组合关系中有很大的差异，/m/只能出现在元音前，
只能出现在元音后，/n/可以出现在元音的前后。这说明______。
A.同一聚合群中的音位不具备相同的组合关系。
B.聚合系统中出现不对称现象是语言发展的结果。
C.虽然聚合系统会出现不平行不对称的现象，但是平行和对称仍然是音位系统的重要特点。
D.对称系统中的不对称现象为语言发展提供线索。
答案：BD
7. 下列因素中，全部属于浊辅音的是______。
A.[b p m]
B.[b d z]
C.[d t l]
D.[f v m] 答案：B
8. 音素[f]和[v]的区别是______。
A.发音部位不同
B.送气和不送气的不同
C.清音和浊音的不同
D.阻碍方式不同
答案：C
9. 在汉语北京话的语流中，“喇叭”常常读为[
]，这种语流音变的现象属于______。
A.同化
B.异化
C.弱化
D.脱落
答案：C
10. 英语“convict”有“罪人”和“认罪”两个不同的意义，这两个意义之间起区别作用的是______。
现代汉语语音讲义
第一节 语音概说
一、语音的性质
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
(一)(语音的物理性质
语音的物理性质具有四个基本要素:音高、音强、音长、音色。
1音高 指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。汉语的声调，主要是由不同的音高构成的。
2音强 指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。振幅大，声音就强;振幅小，声音就弱。词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长 指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。时间长，音长就长;时间短，音长就短。在普通话和多数汉语方言中，在语句感情的表达上有一定作用。
轻声音节中的音长较短。例如:读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的“亮”音长较短。
4音色 指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。它是每个声音的本质，所以也叫音质。发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
(二)语音的生理性质
语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1(肺和气管 2(喉头和声带
3(口腔和鼻腔
三(语音的社会性质
语音是一种社会现象，具备社会性质。语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。比如在普通话中有z c s和zh ch sh两组声母:私人?诗人、桑叶?商业，而在粤方言和吴方言中只有一组z c s声母，没有zh ch sh声母。
