大班科学教案重力

幼儿园大班科学公开课教案：引力和重力的实验探究

本次科学公开课主题为“引力和重力的实验探究”，旨在通过有趣的实验和课堂互动，让幼儿园大班的孩子们了解和探究引力和重力的基本概念，并引导孩子们对科学的兴趣和探索精神。

一、教学目标

1、了解引力和重力的基本概念和区别；

2、探究引力和重力的特性和表现形式；

3、培养孩子们的观察、实验和思考能力。

二、教学准备

1、实验器材：球、线、杯子等；

2、课堂道具：图片、视频等；

3、教学幻灯片，以及相关板书和课件。

三、教学过程

1、导入环节

老师可以用图片或视频向孩子们展示天体围绕太阳运行的轨迹，让孩子们了解到引力在宇宙中的作用。随后，老师可以向孩子们提问：“你们知道地球上的物体为什么会掉下来吗？”

2、实验探究

（1）引力实验

老师可以展示一张画有人物和天体的图片，并询问孩子们：“地球为什么会吸引人物？”随后，老师可以利用球、线等简单器材进行实验，让孩子们观察球之间的引力作用，进一步了解引力的特性和表现形式。

（2）重力实验

利用杯子和球对物体下落过程进行观察和探究，带领孩子们观察物体下落速度的变化，进一步了解重力的体现和作用。

3、小结和延伸

在实验探究结束后，老师可以对孩子们进行小结和延伸。老师可以向孩子们介绍引力和重力的基本概念和区别。随后，老师可以引导孩子们思考引力和重力在日常生活中的应用和表现，如人体站立、飞行器升空、万有引力和地球引力等。

四、教学评价

1、引导孩子们发表自己的观点和见解，激发孩子们的积极性和创造力。

2、选用简单的器材和教具进行实验探究，增强孩子们的实践操作能力和观察能力。

3、针对孩子们的实际水平设置相应的实验内容和问题，确保教学的效果和内容。

五、教学建议

本次科学公开课主题为引力和重力的实验探究，围绕引力和重力这个主题，可以组织家长参与教学，让家长带着孩子们一起进行实验探究，增强孩子们学习科学的兴趣和参与感。此外，教师应该注意孩子们的学习兴趣和实践操作能力，及时调整教学进度和教学内容，保证教学效果和成果。希望本次科学公开课能够让孩子们在快乐的学习中收获更多的知识和成长。

幼儿园大班科学探究教案重力

幼儿园大班科学探究教案：重力的奥秘

引言：

在幼儿园教育中，科学探究是培养孩子好奇心和想象力的重要途径。本教案旨在通过引导幼儿探索重力的奥秘，促进他们对自然世界的理解和探索能力的培养。

一、感受重力

在本节课中，我们将通过一系列的实验和活动，让幼儿亲身感受重力的存在和作用。

1. 物品的掉落

让幼儿站在桌子边，观察他们手中的物品是如何掉落的。引导幼儿讨论，为什么物品会掉下来？为什么不会飞起来？

2. 重物与轻物的比较

准备一些不同重量的物品，让幼儿将它们分成重物和轻物。通过观察和比较，引导幼儿理解重物受重力影响较大，轻物受影响较小。

3. 重力的力量

给每位幼儿一根绳子和一个小夹子，让他们将夹子夹在绳子的一端。然后，让幼儿将夹子慢慢往下拉，直到夹子掉落。帮助幼儿观察并思考，为什么夹子会掉落？是什么力量使夹子落下来？ 二、探究重力

在本节课中，我们将引导幼儿通过实验和观察，深入探究重力的特性和作用。

1. 探究物体的重量

为幼儿准备一些不同重量的小球，并给他们提供一个斜面。让幼儿将小球从斜面上滚下来，并观察滚下来的速度和距离。帮助幼儿理解，重物受重力影响较大，因此下滚的速度和距离更远。

2. 探究物体的形状

准备一些不同形状的纸片，例如球形、长方形和三角形。将它们同时从桌子上放下来。帮助幼儿观察并思考，不同形状的物体受到重力的作用方式是否相同？

3. 探究高低落点

为幼儿提供一些不同高度的平台，让他们从不同高度上将小球滚下来，并观察小球滚下来的速度和音量。帮助幼儿发现，从较高的位置滚下来的小球速度较快，声音较大。

三、运用重力

在本节课中，我们将引导幼儿探索如何运用重力进行一些有趣的实验和活动。

1. 重力产生的磁力 为幼儿提供一些磁铁和金属物体，让他们探索磁铁和金属物体之间的吸引力。帮助幼儿理解，磁铁的吸引力是由于重力作用。

2. 用重力驱动小车

为幼儿准备一些小车和斜面，让他们观察小车从斜面上滚下来的过程，并思考如何用重力驱动小车前进的距离是否有所差异。

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大班科学教案：沉浮

活动目标

1．幼儿感知物体在水中的沉浮现象；

2．大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法，发展探索精神；

3．初步学习两人合作进行实验，培养合作能力。

活动准备：人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：如果把这些材料放进水中，会发现什么现象？ 2 / 4

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

教师总结：

石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2．尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底？ 3 / 4

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。

2．尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……(四)教师提出尝试问题：

小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？

幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。

教师实验演示，验证答案。

活动延伸：

老师把这些材料放在科学区，活动结束后，小朋友可以来继续进行尝试。 4 / 4

大班科学教案

篇一：大班科学活动大班科学活动：天气预报大班科学活动：天气预报 活动目标： 1、了解一些简单的气象知识。 2、知道天气变化与人们日常生活的关系。

活动重点： 了解天气与人们日常生活的关系。 活动难点： 认识灾害性天气。 活动准备： 幼儿在日常生活中对天气的变化比较关注，零星的了解一些气象方面的内容。自绘图片。 活动过程： 1、问题导入课题： “今天的天气预报是怎么说的？” “平时天气会有哪些变化？” 小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪天。 2、了解天气与人们日常生活的关系： （1）看图讲述：（出示图片，有晒衣服、开运动会、发黄的树苗、滑雪、渔船出海）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？” （2）幼儿讨论：“怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？” （3）小结：气候的变化与人们的关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续很长时间过冷、过热、过旱、过涝就会给人们造成危害。 3、介绍天气预报的： （1）对天气预报的认识： “既然天气和人们的关系这么密切，我们怎样知道天气情况呢？” “你是不是经常关心天气情况？你从哪里知道天气情况的呢？” （2）看图了解预报天气的仪器：“出示图片，有百叶箱和气象卫星） “百叶箱里的仪器是做什么用的？要知道全世界的天气怎么办？” （3）小结了解天气的多种途径和观测天气的工具。 幼儿园大班科学活动：小小气象员 来源：儿童学习网 |别忘了推荐给您的好友 幼儿园大班科学活动：小小气象员 来源：山东省农科院幼儿园 吴 茜 【设计意图】

自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过形象生动的多媒体使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力，萌发爱科学的情感。 【活动目标】 1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。 2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。 3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。 【活动准备】 多媒体课件，气象牌（人