人教版七年级上册英语 Unit 7Section A (grammar focus-3c) 教学课件

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Unit 7 How much are these socks?

Section A(1a－2e)

一、教学目标

1．能掌握下列词汇：socks，T­shirt，shorts，sweater，trousers，shoe，skirt，dollar，big，small，short，long，woman，need，look，pair，take

2．能掌握以下句型：

①－How much is this T­shirt?

－It’s seven dollars.

②－How much are these socks?

－They’re two dollars.

③－Can I help you?

－Yes，please.

④－Here you are.

－Thank you.

3．通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。

4．通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的有关购物的语言进行交际。(难点)

二、重点难点

重点：

1. 掌握本节单词和句型。 2

2. 通过听、说、读的教学活动，让学生掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词。

难点：

通过对话表演让学生在较为真实的语境下，运用所学的有关购物的语言进行交际。

三、教学准备

录音机

四、教学环节

一）导入新课

Lead in

1．Greet the Ss.Check the homework.

2．Review the food words.

S1：Food：rice，hamburger，bread，chicken，milk，eggs...

S2：Vegetables：tomatoes，carrots，salad...

S3：Fruit：apples，bananas，pears，oranges，strawberries...

T：Let’s play a question­chain game.(Ask questions one by one)

Period2

Section A 2 (Grammar Focus-3c)

【教学目标】

1. 语言知识目标：

1) 复习所学的颜色类及服装类的词汇，并在说、读和写的练习中能熟练运用。

2）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

① —How much is…? —It's…

② —How much are…? They're …

3) 能理解并正确运指示代词和表颜色的形容词修饰名词的用法。

2. 情感态度价值观目标：

在谈论服装及询问服装的价格与颜色的练习中，学会如何用英语来购物，并从中获得学习英语的乐趣。

【教学重难点】

1. 教学重点：

1）总结归纳询问及回答不同类型及不同颜色服装的价格的句型。

2）根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

2. 教学难点：

根据所提供的情景，能对不同类型及不同颜色的服装来询问其价格。

【教学过程】

Ⅰ. Warming- up and revision

1. Show students some colors on the screen.

T: These are different colors. What colors are they?

Ss: They are black, white, red, green, blue, yellow, brown and purple.

(Show some clothes on the screen, or show some clothes pictures)

T: How much is the T-shirt?

Ss: It's ten dollars.

T: How much are the socks?

Ss: They are three dollars.

Now ask and answer the price of the clothes your partner wears. S1: How is your hat?

阳城四中自主型高效学习导学设计方案

课题：Unit3 课型：Grammar

【学习目标】

1.正确区分和使用可数名词countable noun [C]与不可数名uncountable noun [U]。

2.学会可数名词与不可数名词的数量表达形式

【重点难点】

目标1.2

【学法指导】

1.可数名词表示具体个别存在的事物，如人，动物等，不可数名词表示不能个别存在的事物和物质，如空气，水，食物等。

2.可数名词有单复数形式，其单数形式可与不定冠词a或an连用，也可加表示数量“1”的one，可数名词数量大于1时，需用其复数形式.

3.不可数名词一般没有复数形式，不能与不定冠词连用。

4.在一般现在时的句子中，可数名词单数或不可数名词作主语时，be动词用is，实义动词用第三人称单数形式；可数名词复数做主语时，be动词用are，实义动词用原形。

【导学思考】

1.根据P31的课文内容回答What things are there on Earth？并将题到的名词分成可数名词育不可数名词。

Countable nouns uncountable nouns

【达标训练】

1.写出下列名词的复数形式

box（ ） class（ ）

man （ ） woman （ ） child（ ）tooth （ ）

foot（ ） city （ ）

watch（ ）toy ( )

piano( ) tomato( )

photo( ) country( )

boy ( ) family ( )

knife( )sheep( )

人教版七年级英语上册 Unit8 Section A (Grammar focus-3c) 教学设计

1 / 7 Unit 8 When is your birthday？

第三课时（Section A Grammar focus-3c)

一．教学内容分析

本课时是新目标英语七年级上册第8单元第三课时Section A (Grammar focus-3c) ，教材以 when is your birthday? 为中心话题。Grammar focus是本单元的重点部分，也是核心教学，主要学习日期的表达,它上承Unit7 的基数教学，下接第四课时Section B与以后有关日期的英语教学。因此本部分是前后知识的载体，在本单元以及今后的英语学习中都占重要的地位。

二、教学目标

《课程标准》中说：英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力，学以自用。因此我把本课的教学目标定为以下几个方面：

1、语言知识目标

词汇 (1)重点词汇

first second third fourth fifth eighth ninth twelfth fifteenth

twentieth twentieth-first twentieth-second twentieth-third thirtieth month

party when

(2)重点短语 happy birthday , birthday party

句型 1.When is your birthday? My birthday is …

2.When is his birthday? His birthday is on January 17th.

3.When is her birthday? It’s in August.