韩语口语学习：

ＮＯ．Ｏ２　堕　

ＴＩＭＥ　ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ　Ｆｅｂｒｕａｒｙ　

浅谈韩语教学中的口语训练　

魏衍科　

摘要：韩语教学的最终目的是发展学生的综合语言运用能力，教学者应探索出能尽快提高学生口语能力的教学新体系。本文力求　

从教学实际出发，针对目前韩语口语教学和韩语口语能力现状，结合亲身体验，就如何组织好韩语口语教学训练提出建议。　关键词：韩语教学口语训练　

中图分类号：Ｇ７１８．１　文献标识码：Ｃ　ＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１３．０４．０５３　

１韩语教学现状　

虽然在中韩语没有英语那么普遍，但是随着这几年我国与韩　国之间经济与文化的交流日益密切，因此许多高校开始开设韩语　

课。但是现在大学韩语教学中存在着很多问题，总结可归纳为：　

“高分低能”，为了考试而学习；“哑巴韩语”，注重书面考试，忽视　

口语训练。现在学习韩语的方式主要是通过老师在课堂上讲，沿　

用以语法翻译为主要代表的传统教学方法。我国传统的教育理　

念成为现在应试教育的核心指导内涵，尤其是体现在文科教学领　域中。在韩语教学过程中，教师是绝对的主导者，占据着课堂的　

主体地位，使得学生的学习没有自己意愿的选择，进而会产生很　

多相关方面的问题。在授课中更注重应试教育的成果，所以韩语　

学习综合能力培养差强人意。忽略口语的学习和相关的训练，使　得哑巴英语的形式在韩语学习中凸显出来。很多学生认为自己　

是有能力的，但是实际的表达却存在着诸多方面的障碍。譬如发　

音、词汇量、理解能力等。想要表达的东西无法正常进行交流。　

教学方法没有章法可循，每个教师在教学过程中均强调个性化教　

学特色，进而产生一系列的混乱状态，最终影响学生们的学习效　

果。　

２韩语口语滞后原因　

２．１口语教育被应试教育湮没　

现在外语教学中更加注重能力的培养，反对传统的应试教　

育，提倡素质教育。但是目前还是以应试教育为主，通过考试成　绩来衡量一个学生学习的好坏和进行老师评优的标准。因此很　

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高校韩语教学韩语口语训练经验谈

作者：赵钒旭

来源：《知识文库》2018年第16期

随着近年来我国与韩国的经济往来愈加密切以及两国间的合作贸易的扩大，人才市场迫切需要精通韩语，韩语口语优秀的人才。因此，培养具有熟练的韩语口语交际能力的人才是当前各高校的重要任务，然而在韩语教学的中口语教学环节仍然存在一些不足需要改善。

近年来，随着中韩两国贸易关系的进一步加深，社会对具有良好韩语口语交际能力的人才需要越来越强烈。而韩语专业作为我国近年来兴起的热门语言专业，其重点教学任务是培养学生的听、说、读、写、译的全面的语言综合能力，塑造全方位韩语人才，在韩语教学中，“口语”教学是最难的环节，因此，注重韩语口语教学方法，提高学生的韩语口语能力，是各大高校韩语教育者的重要关注点。

1 韩语专业学生的口语现状

为了更好的了解我国韩语专业学生的口语能力，我国相关人员展开了相关的调查，根据调查结果，我们了解到大约95%的学生的听力水平良好，60%的学生的韩语交流能力仅仅停留在能简单的韩语日常交流，仍然有30%的学生在听说方面存在严重不足。而存在于广大学生中的口语交流问题主要有：（1）大多数学生可以做到发音准确，但给人一种发音生硬死板，语调不纯正的僵硬感觉，语感明显不足。（2）很多学生对问题的回答仅限于简短的词汇和短语，不能灵活的运用词尾，无法做到依据场景的调换灵活的使用不同的词尾；对敬语掌握也不全面，使用时经常错误百出；存在较多中式韩语，语法表达不准确，不能顺利的交流。（3）大多数学生的口语不够流利，对口语连接词的使用不灵活，不连贯。（4）学生的交际能力不强，很多学生缺乏适当的交际策略，在韩语交流中不完全具备话轮转换能力。

2 制约学生韩语口语水平的因素

2.1 大多数韩语教学仍旧是以教师为中心的填鸭式传统教学模式，教师更注重的是词汇语法方面的教学，从而忽视了学生听说能力的训练，再加上一个班级的人数较多，减少了学生在课堂上锻炼口语的机会，影响了学生口语水平的提高。

1. 你好! 안녕하세요! [an ning ha sei yao]

2. 你好吗? 어떻게 지내십니까? [ao dao kai ji nai xim ni ga]

3. (向走的人) 再见! 안녕히 가세요. [an ning yi ga sai yao]

4. 我叫……。 저는 ……입니다.[cao ne.. ……… .yim ni da]

5. 请多关照。 잘 부탁드립니다. [char bu ta de lim ni da]

6. (向留下的人) 再见! 안녕히 계세요. [an ning yi gai sai yao]

7. 好。 예. [yei] 10. 不是。 아니오.[a ni o]

8. 谢谢。 감사합니다. [gam sa ham ni da]

9. 对不起。 미안합니다. [mi an nam ni da]

10. 没关系。 괜찮습니다. [guan can sem ni da]

11. 吃饱了，谢谢。 잘 먹었습니다. [car mao gao sem ni da]

12. 辛苦了。 수고하셨습니다. [su gao ha xiao sem ni da]

13. 请给我看一下菜单。 메뉴판을 좀 보여주세요. [mai niu pan ner zao m bo yao zu sai yao]

14. 等一会儿再点菜。 잠시후에 주문하겠습니다. [zam xi hu ai zu mun ha gai sem ni da]

15. 请给我这个。 이것을 주세요. [yi gao ser zu sei yao].

16. 来一杯咖啡。 커피 한잔 주세요.[ke pi han zan zu sai yao]

基本口语句子

我：na 你：nao 大叔：a zao xi 韩国常用称呼大嫂：a zu ma 韩国常用称呼 小姐： a ga xi

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韩语必背单词2000

一、饮食篇 음식편

채소 蔬菜

호박 黄瓜

늙은호박 南瓜

수세미외 丝瓜

여주 苦瓜

동괴 冬瓜

오이 小黄瓜

배추 大白菜

양배추 高丽菜

미나리 芹菜

시금치 菠菜

양파 洋葱

마늘 大蒜 法亚小语种外语培训学校

파 葱

생강 姜

고추 辣椒

피망 青椒

콩나물 黄豆芽

숙주나물 绿豆芽

당근 红萝卜

무 萝卜

감자 马铃薯

옥수수 玉蜀黍

가지 茄子

버섯 香菇

완두콩 豌豆

강낭콩 四季豆

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나팔꽃나물 空心菜

갓 芥蓝菜

다시마 海带

김 紫菜

부추 韭菜

두부 豆腐

연근 莲藕

아스파라거스 芦笋

죽순 竹笋

[Amber demo]

과일 水果

배 梨

사과 苹果

수박 西瓜 法亚小语种外语培训学校

파파야 木瓜

메론 哈密瓜

참외 香瓜

귤 橘子

오렌지 柳橙

감 柿子

앵두 樱桃

딸기 草莓

레몽 柠檬

키위 奇异果

포도 葡萄

바나나 香蕉

복숭아 桃子

수밀도 水蜜桃

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황도 黄桃（软）

백도 白桃（脆）

자두 李子

야자 椰子

밤 栗子

살구 杏

토마토 番茄

방울토마토 小番茄

[Amber demo]

肉 고기

닭고기 鸡肉

닭껍질 鸡皮

닭다리 鸡腿

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닭가슴살 鸡胸肉

닭발 鸡爪

닭목 鸡脖子

닭날개 鸡翅膀

닭간 鸡肝

닭심 鸡心

닭내장 鸡内脏

오골계 乌骨鸡