创新型人才培养模式改革探析

２０１　１年５月　西安交通大学学报（社会科学版）　第３ｌ卷第３期（总１０７期）　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｘｉ　ａｎ　Ｊｉａｏｔｏｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　Ｍａｙ　２０１１　Ｖｏ１．３１（Ｓｕｍ　Ｎｏ．１ｏ７）　

我国创新型人才培养模式的改革与探索　

李海鹏　

（国家教育行政学院社会科学教研部，北京１０２６１７）　

［摘要］　指出在以科学技术为主导的综合国力竞争中，教育的基础性、先导性、全局性作用日益突出；当　前．中国的教育发展同国家培养创新型人才的要求尚有一定差距，教育体制中存在的一些问题已经严重影响　

到教育创新的步伐；应重新认识中国教育体系中存在的问题，革故鼎新、锐意进取，全力建设适应新时期的发　展的创新的教育体系，推动中国走出一条有中国特色的自主创新的教育之路。　［关键词］　教育体系；教育创新；人才培养　［中图分类号］　Ｇ４０—０１２［文献标识码】　［文章编号］　１００８－２４５Ｘ（２０１１）０３．００９５－０４　

创新是民族进步的灵魂，教育是民族进步的基石。　

在以科学技术为主导的综合国力竞争中，教育的基础　

性、全局性作用日益突出。目前，我国教育体制中存在　

的一些问题已经影响到教育创新的步伐，教育发展同　

国家培养创新型人才要求尚有一定差距。２０１０年７　

月中央政府出台的《国家中长期教育改革和发展规划　

纲要》（２ｏｌｏ一２０２０年）中明确指出，我国教育还不适　

应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要　

求。提出“要创新人才培养模式。适应国家和社会发　

展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学　

改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各　

类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”＿１　因　

此，笔者认为，有必要重新认识我国教育体系中存在的　

问题及面临的困境，以便有的放矢，加快教育创新的　

进程。　

一、变革教育理念。优化教学模式　

历史实践证明，教育实践的创新与社会进步互为　

浅析创新型人才培养模式

创新型人才培养是当前人才发展的重要部分，如何建立高品质的创新型人才培养系统，已成为了高等教育领域研究的热点。本文主要浅析创新型人才培养模式。

创新型人才是指具有创新能力和创新意识、掌握核心技术和多领域知识、拥有扎实专业功底和实践能力的人才。那么如何培养创新型人才呢？

1. 建立学科交叉培养模式

学科交叉培养模式是一种跨学科综合培养模式，是以解决真实问题为导向，整合多个学科的知识和技能来培养创新型人才。例如，将计算机科学、机械设计、自动化等学科联合起来，实现跨学科团队合作，开展具有高难度和挑战性的创新项目。

2. 推行实习就业联动培养模式

实习就业联动培养模式是将学术教育和实践教育结合起来，将实习和就业作为学生创新能力的重要组成部分，在实习过程中不断磨练学生的创新能力和实践能力。

3. 建立正向激励的竞争性创新模式

正向激励的竞争性创新模式是将学生分组，让学生在一定的时间内完成一项具体的创新任务，并进行竞赛评价，以此来激发学生创新的兴趣和积极性。这种模式促进学生积极探索解决问题的方式和方法，突出团队协作精神，提高学生的决策能力和执行力。

4. 引进外部资源的合办式创新培养模式

引进外部资源的合办式创新培养模式是以外部创新资源为支撑，将高校师生和企业之间的创新资源共享与合作。例如，学校与企业合作开设创新课程、开展创新项目等。通过这种方式，学生可以接触到实际的应用场景和实际企业的需求，提高学生的实践能力和创新素质。

总之，创新型人才培养模式的建立需要学校不断进行探索和创新，引入前沿科技和资源，加强师资队伍建设，注重学生的实践能力和创新意识的培养，使学生具备创新意识和创新素质，为国家的经济和社会发展做出更大的贡献。

创新人才培养模式的问题及解决方案

随着经济全球化和科技进步的加速，全球范围内对创新人才的需求日益增加。创新人才培养是推动社会进步和经济发展的关键，因此各国都将创新人才培养放在了重要位置。然而，当前的创新人才培养模式也面临着一系列的问题，如教育资源不均衡、培养模式僵化、缺乏实践能力等。为了解决这些问题，我们需要对创新人才培养模式进行深入的思考和探讨。

问题一：教育资源不均衡

教育资源的不均衡在创新人才培养中是一个长期存在的问题。在许多发展中国家和贫困地区，教育资源匮乏，学生面临着师资不足、课程不完善、实验条件差等问题。这导致了这些地区的学生在创新人才培养中处于劣势地位，无法充分发挥他们的潜力。

解决方案：

1.加强教育资源的下沉。政府应该加大对贫困地区教育资源的投入，提高当地学校的办学条件和教学水平。 2.推行多元化教育。实施多元化教育，丰富课程内容，提供更多的选择，满足不同学生的需求。

3.引入互联网教育资源。利用互联网教育资源，为贫困地区的学生提供更多的学习机会和资源。

问题二：培养模式僵化

传统的创新人才培养模式大多是注重知识的灌输和应试教育，学生缺乏创新能力和实践能力。这种模式导致了学生缺乏主动性和创造性，无法适应当今社会的发展需求。

解决方案：

1.强调实践能力培养。重视学生的实践能力培养，引导学生参与各种实践活动，培养他们的创新能力和动手能力。

2.建立创新人才培养的导师制度。为学生提供专家导师指导，帮助他们在学术研究和创新实践中取得突破性成果。

3.引入跨学科教育。推行跨学科教育，打破学科界限，促进不同学科之间的交叉融合，培养学生的综合素养和创新能力。

问题三：缺乏实践能力 在当前的创新人才培养中，很多学生缺乏实践能力，无法将所学知识应用到实际生活和工作中去。这导致了学生的就业能力和创造力都受到了限制。

解决方案：

1.加强实践教学环节。加大实践教学的投入，鼓励学生参与各种实践项目，提高他们的实践能力。

创新人才培养模式的问题及解决方案

随着经济全球化的发展和科技进步的加速，创新人才的培养愈发成为各国重要的战略任务。然而，当前存在着许多问题和挑战，如人才培养的方式和模式不够灵活、创新意识和能力培养不够深入、产学研融合不够紧密等，这些问题严重制约了创新人才的培养和发展。因此，需要针对当前存在的问题，提出相应的解决方案，以促进创新人才培养模式的改革和提升。

问题一：人才培养的方式和模式不够灵活

传统的教育培养模式通常是固定的、僵化的，往往很难满足当前快速变化的社会和经济需求。这种模式下，学生被要求学习大量理论知识，而忽视了创新能力的培养。因此，需要采取更为灵活、多元化的方式，来培养创新人才。

解决方案一：注重实践能力的培养

实践是创新的基础，因此培养学生的实践能力尤为重要。学校和企业可以合作开展实习、实训等活动，让学生亲身参与到实际的创新项目中，以提升学生的实践能力和创新意识。 解决方案二：开展跨学科合作

创新往往需要多学科的交叉融合，因此可以通过组织跨学科的研讨会、项目等活动，让学生在不同领域中进行学习和思考，从而培养其综合运用知识解决问题的能力。

问题二：创新意识和创新能力培养不够深入

在教育过程中，很多学生缺乏创新意识和创新能力，过分依赖既有的知识和技能，导致创新能力不足。因此，需要从教育教学内容、方法等方面入手，加强创新意识和能力的培养。

解决方案一：引导学生自主学习

传统的教学模式往往是教师授课，而学生被动接受，这样很难激发学生的积极性和创造性。因此，可以通过采取启发式教学、项目驱动学习等方式，引导学生积极参与到学习中，培养其自主学习和创新思维。

解决方案二：培养学生的批判性思维 批判性思维是培养创新能力的重要途径，需要引导学生通过独立思考、分析问题、进行推理等方式，锻炼其批判性思维，提高其创新能力。

问题三：产学研融合不够紧密

产学研融合是促进创新人才培养的重要保障，但当前存在着学校、企业间协作不足、信息交流不畅等问题，导致了产学研融合不够紧密。