社会研究方法 风笑天

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1 / 28 第一章 导论

一社会研究与其意义

社会研究〔social research〕是一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以与由此形成的各种社会现象、社会产物所进展的科学的探究活动。

3种特征：1.社会的，而非自然2.经验的，而非思辨3.科学的，而非判断

5种困难：1.人的特殊性2.研究的干扰性3.社会现象的复杂些4.研究受到特定的制约5.保持客观性的困难

二 社会研究的方法体系

方法论〔methodology〕所涉与的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学根底。或者说，涉与的是规一门科学学科的原理、原如此和方法的体系。

两种相互对立的方法论倾向：实证主义方法论、人文主义方法论。

研究方式〔research mode〕指的是研究所采取的具体形式或研究的具体类型。

社会研究的4种主要类型：调查研究、实验研究、实地研究和文献研究。

社会学研究根本方式

研究方式 子类型 资料收集方法 资料分析方法 研究性质 研究目的

调查研究 普遍调查

抽样调查 统计报表

自填式问卷

结构式访问 统计分析 定量 描述总体

探讨相关

实验研究 实地实验

实验室实验 自填式问卷

结构式访问

结构式观察

量表测量 统计分析 定量 探索证明因果关系

实地研究

〔参与观察/个案研究〕 参与观察

个案研究 无结构观察

无结构访问 定性分析 定量 深入理解社会现实 word

2 / 28 文献研究

〔非接触性研究/无反响性研究〕 统计资料分析

二次分析

容分析

历史比拟分析 官方统计资料

他人原始资料

文字声像文献

历史文献 统计分析 定量 非接触、无反响的社会现象和问题

定性分析 定性

社会研究方法体系 1方法论 1哲学根底 4价值

2逻辑 5客观性

3式

2根本方式 1调查研究 3文献研究

2实验研究 4实地研究

3具体方法技术 1问卷法 6测量方法

2访问法 7统计分析方法

3观察法 8定性资料分析方法

4量表法 9计算机应用技术

5抽样方法

三 定量研究与定性研究

定量研究 定性研究

哲学根底 实证主义 人文主义

研究式 科学式 自然式

逻辑过程 演绎推理 归纳推理

理论模式 理论检验 理论建构

主要目标 确定相关和因果联系 深入理解社会现象

分析方法 统计分析 文字描述与阐释

主要方式 实验调查 实地研究 word

3 / 28 资料收集技术 量表问卷结构观察 参与观察、深度访谈等

研究特征 客观 主观

第四节 研究过程

研究过程五阶段：1.确定研究课题并将其系统化 2.设计研究方法和准备研究工具 3.资料收集 4.资料处理与分析 5.结果解释与报告

实证式

解释式

式

第二章 理论与研究

一 理论与其层次

理论〔theory〕是一种系统化的方式将经验世界中某些被挑选的方面概念化并组织起来的一组在相关的命题/对经验现象进展解释性述的一组命题

三种层次：宏观理论〔一般理论〕、中观理论〔中层理论〕、微观理论

宏观理论：往往以全部社会现象或各种社会行动为对象，提供一种高度概括的解释框架。往往不直接与具体的经验的社会研究发生联系，如马克思主义理论。

中观理论：既非日常研究批涌现的微观而且必要的操作性假设，也不是一个包罗一切、用一解释所有我们可观察到的社会行动、社会组织和社会变迁的一致性的自成体系的统一理论，而是介于这两者之间的理论〔默顿〕。只涉与有限的社会现象，可实证或证伪，如社会流动理论。

微观理论：一组述假如干概念之间的关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。最简单来说，一个述两个变量之间关系的命题就是一个理论，比如受高等教育者倾向于低生育率。

3种判断理论优劣：1.解释围越广阔 2.解释越准确 3.结构越简练

二 理论的构成要素 word

4 / 28 构成理论的4种根本要素：概念、变量、命题和假设。

概念〔concept〕是对现象的一种抽象，它是一类事物属性在人们主观上的反映。

物质财富 高 大 模糊

生活用品

家具

桌子 低 小 明确

抽象层次 覆盖面 特征

概念功能：提供一种观察或勾画那些无法直接观察到的事物的方式

概念作用的大小取决于3方面考虑：1.指称现象必须至少是潜在可观察 2.准确的 3.具有理论重要性。

两种根本方式提炼概念：1.理论文献借用 2.经验材料抽出。

变量〔variable〕就是具有一个以上不同取值〔不同的子畴、不同的属性、或不同的亚概念〕。

自变量〔independent variable〕：引起其他变量变化的变量。

因变量〔dependent variable〕：由于其他变量的变化而导致自身变化的变量。

中介变量〔intervening variable〕：处于自变量和因变量之间，明确自变量影响因变量的一种方式或途径。也可以认为许多中介变量具有无法直接观察的特征。

命题〔proposition〕：关于一个概念的特征或多个概念间关系的述。如公理、定理、假设、经验概括等。

假设〔hypothesis〕：有关变量间关系的尝试性述，或者说可用经验事实检验的命题。

三种假设述方式：条件式〔如果，如此〕、差异式〔A不同，如此B不同〕、函数式〔A=f〔B〕〕。

假设来源：常识、个人预感或猜测、现有调查资料、现有理论。

三 理论与研究关系

理论对经验研究的作用：作为研究的根底、背景，为研究提供理论视野和概念框架，指导研究方向，提供研究的解释。

阿特斯兰德：没有理论，经验性社会研究工具的使用就是经验主义。而缺少经验性的检验，关于社会的理论就是一种不负责任的或轻率的意识形态。 word 5 / 28

两种推理方式：归纳推理和演绎推理。

归纳推理：从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法如此。

演绎推理：从一般到特殊，研究者从他所想检验的一般性理论开始，然从现实中去观察、收集资料，以检验这种一般性理论。

假设演绎法：1.观察一种现象或一组完整的事件 2.对观察的结果进展概括，试图形成一种能够解释所观察的现象的理论 3.从这种概括出的理论出发，推演出具有逻辑性的某种结论 4.用具体的材料来检验这种理论。

经验研究执行四种功能帮助以帮助决定理论的开展：开创理论、重整理论、扭转理论、廊清理论。〔默顿〕

第四节 理论建构与理论检验

经验概括〔empirical generalization〕指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变了之间反复出现的某种相互关系的一种说明。

扎根理论〔grounded theory〕

第三章 选题和文献回顾

研究问题〔research question or research problem〕指的是一项社会研究所要回答的具体问题。

研究主题〔research subject or research topic〕指的是社会研究所涉与的某一类现象或问题领域。

选题的4种标准：1.重要性 2.创造性 3.可行性 4.适宜性

研究问题明确化的两种方法：缩小问题的容围、清楚明确地述研究问题。 word

6 / 28 文献回顾〔literature review〕是指对到目前为止、某一问题领域相关的各种文献进展系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。或者说，就是一个系统地识别、寻找、考察和总结那些与我们的研究有关的文献的过程。它可以帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果，为研究者提供一些可供参考的研究思路和研究方法，同时还可以为解释研究结果提供背景资料。

文献回顾的3过程：1.查找相关文献 2.对文献进展选择 3.实际阅读和分析文献

第四章 研究设计

研究设计〔research design〕是指对整个研究工作进展规划，制定出探索特定社会现象或事物的具体策略，确定研究的最优途径，选择恰当的研究方法。

3种研究目的：探索、描述、解释。

探索性研究〔exploration research〕是一种对所研究的现象或问题进展初步了解，已获得初步的印象和感知认识，同时为今后更周密，更深入的研究提供根底和方向的研究类型。

描述性研究〔descriptive research〕通常是要发现总体在某些特征上的分布。

解释性研究〔explanatory research〕指的是那种探索现象背后的原因，揭示现象发生或变化的在规律，回答各种为什么的社会研究的类型。

探索性研究 描述性研究 解释性研究

对象规模 小样本 大样本 中样本

抽样方法 非随机选取 简单随机，按比例分层 不按比例分层

研究方法 观察、无结构访问 问卷调查，结构式访问 调查、实验等

分析方法 主观的，定性的 定量的描述统计 相关和因果分析

主要目的 形成概念和初步印象 描述总体状况和分布特征 定量关系和理论检验

根本特征 设计简单，形式自由 容广泛，规模很大 设计复杂，理论性强

二 研究性质

理论性研究〔theoretical research〕指的是那些侧重于开展有关社会世界的根本知识，特别是侧重于建立或检验各种理论假设的经验研究。

应用性研究〔applied research〕指的是那些侧重于认识现实社会问题并有针对地提供特定的社会政策的经验研究。

三 研究方式 word

7 / 28 调查研究：指的是采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统的、直接的从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象与其规律的社会研究方式。

实验研究是一种在高度控制的条件下，通过操纵某些因素来研究变量之间的因果关系的方法。

文献研究最大特征不接触研究对象，利用二手资料进展研究，具有间接性、无干扰性和无反响性。

实地研究通常以参与观察、个案研究的方式进展。

分析单位〔unit of analysis〕指的是一项社会研究的研究对象，调查对象是研究者收集资料时直接询问的对象；研究的容或主题：分析单位的属性或特征。例：家庭代际关系研究，分析单位是家庭，研究容是代际关系，调查对象是户主。

分析单位的五种类型：1.个人〔大学生、工人〕、2.群体〔家庭、邻里〕、3.组织〔工厂、公司〕、4.社区〔乡村、城市〕、5.社会产品〔其他分析单位如书籍、歌曲〕。

分析单位两种的特点：1.研究所收集的资料直接描述分析单位的每一个个体；2.将对这些个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体组成的群体(研究的样本)，以与由这一个群体所代表的更大的群体(总体)，或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。

两种错误：区群谬误和简化论。

区群谬误〔ecological fallacy〕，又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位作研究，而用非集群的分析单位作结论的现象。如，收集有关某种集群〔城市、公司〕的资料，然后从中作出有关个人行为的结论。城市的流动人口越多，犯罪率越高→流动人口比非流动人口犯罪率高。

简化论〔reductionism〕，又称作简约论，指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。如，看重个人成就的个性与国家开展的关系〔忽略了宏观因素〕。导致因素：社会研究易获得关于个人的具体资料，而客观的单位运行比拟抽象和模糊。

防止这两种错误的关键：保证作结论时使用的分析单位，就是运用证据时使用的分析单位。