初二语文上册古诗词练习题赏析

八年级语文上册古诗词赏析与练习

一、阅读《野望》，完成1—3题。

野望

唐代：王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

1.这首诗运用了什么手法？描绘出怎样的景色？

【答案】这首诗运用白描手法，描绘出日暮时分，诗人站于东皋极目远望之景：秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染；落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详；放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物走回去了。

2.诗中抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】这首诗表现了诗人百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞情感。

3.请简要赏析诗歌的第二联“树树皆秋色，山山唯落晖”。

【答案】此联写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。诗人举目四望，每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上落日的余晖。如此一幅宁静和谐的秋季图画，却不知不觉触发了诗人的孤独无依之感。

二、阅读《黄鹤楼》，完成1—3题。

黄鹤楼

唐代：崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 1.“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了诗人怎样的感慨？

【答案】抒发了诗人对人去楼空、物是人非的现实的强烈感慨。

2.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。

【答案】明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰在目；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。

三、阅读《使至塞上》，完成1—2题。

使至塞上

唐代：王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。 1.诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人自己，传达出幽微难言的内心情感。

第1页 共4页 甲：①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它的所有丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过入工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

乙：让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！

1.选择甲段层次分析正确的一项（ ）

A．①②/③④⑤/⑥⑦ B．①/②③④⑤/⑥⑦

C．①②③/④⑤/⑥⑦ D．①/②③④⑤⑥/⑦

2.甲段文字是从哪些方面来描写白杨树外形美的？写白杨树外形的目的是什么？

_________________________________________

3.甲段文字中有些地方写白杨树的神美，内在美，请在选文中选出能体现白杨树内在美的词语，写在下面的横线上。

____________________________________

4.甲段文字中第①句话用的修辞方法是______，它在文中的作用是_________________

5.乙段文字运用的是________的写法，其作用是_____

6、 如果把"这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树"句中的"虽""却"

两字去掉，表达效果好不好？为什么？请简要回答

参考答案：1.B

2.干、枝、叶、皮 为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。

3.倔强挺立、努力向上、不折不挠

4.拟人，总写白杨树外形美

5.对比 将白杨树和楠木对比，对贱视民众、顽固倒退的人表示愤慨鄙弃之情，突出对白杨树的赞美，深化了主题。

6、表达效果不好，因为原句将环境恶劣与白杨树的顽强生命力做对照，更能突出白杨树坚强不屈的精神。去掉"虽""却"两字后，减弱了这种效果。

（人教版）初二语文上册第一章练习题

尽可能多的做练习题可以帮助同学对所学知识点加以巩固，经过试题的练习相信大家一定会学到更多，查字典语文网为大家提供了初二语文上册第一章练习题，欢迎大家阅读。

一、基础知识与积累。(20分)

1.下列加点的字注音全对的一项是(2分)( )

A.环绕(rǎo) 悠闲(yiōu) B.锐不可当(ruǐ) 舀水(yǎo)

C.横渡(hènɡ) 溃退(kuì) D.鞠躬(jū) 奇迹(jì)

2.选出没有错别字的一项是(2分)( )

A.制栽 赃物 B.富丽唐皇 拂晓

C.丝绒 精彩 D.尖利 鬼鬼崇崇

3.下列成语运用不正确的一项是(2分)( )

A.人民解放军英勇善战，锐不可当。

B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。

C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。

D.这是一件世界上独一无二的作品。

4.选出比喻手法运用不恰当的一项是(2分)( )

A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。

B.母亲眺望的目光是一根无形的线，牵扯着远方游子的心。

C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可挡。 D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。

5.下列句子没有语病的一项是(2分)( )

A.在人民解放军伟大的胜利的进攻下，南阳守敌弃城南逃。

B.欢迎志愿军凯旋归来。

C.不知不觉就走了十里左右的距离。

D.那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。

6. 下面表述的课文相关内容，正确的一项是( )(2分)

A.导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。

B.《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。

C.《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。

部编语文八年级上册《诗词五首》赏析题背诵考点大全（含答案）

部编语文八年级上册《诗词五首》赏析题背诵大全（重要）

《饮酒》（其五）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。

【诗歌主旨】表现诗人陶醉自然，恬淡愉悦的心情和厌倦官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。

【重点问题整理】

1、有人说：“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞，你同意这种观点吗？为什么？

答：不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。

2、"悠然"一词表现了诗人怎样的心境？

答："悠然"形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。

3、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？（或：把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字，表达效果是不是一样？）答："见"是指无意中看到南山，人与物融为一体，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者悠闲自得、陶醉自然、悠然忘我的心境。（“看”或“望”好像是有意地远看，使人和物拉开一段距离。效果不一样。）

4、“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？

答：“飞鸟相与还”描写的情景：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在。表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。

5.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？ 答：自然之趣和人生真谛。指作者远离恶浊的世俗，鄙视官场，不与统治者同流合污的思想及对田园生活的的热爱之情。

【诗句理解性默写】

1.诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。

2.诗中借优美的山水田园风光，抒发作者恬淡高远心境的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

3.诗歌中表达作者对理想的追求歌咏人生的渴望的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。