幼儿园美术社团教学计划

幼儿园美术计划15篇

幼儿园美术计划1

一、教研组情况分析：

我们美术教研组共有13名教师，其中好几名老师具有扎实的美术功底。本组大多是年轻骨干教师，他们认真、好学，有着自己独特的教学风格。经过一年的实践与理论研讨，我组的青年教师在美术素养、基本功等方面都有了不同程度的提升。本学期，我们立足与本园的乡土化、生活化特色，主要是利用服装、箱包的废旧边角料为主材料，并借用一些乡土的辅助材料进行多形式的艺术创作活动，有效的激发中班孩子对废旧布料艺术创作活动兴趣，提高幼儿美术综合素质，培养幼儿的创造个性，从而有效促进幼儿的自主性学习能力，发展开发幼儿的内在潜能。

二、工作目标：

1、组织全组教师加强教育理论与专业理论的学习，更新教育观念，提高教师的自身素质与教学水平。

2、带好兴趣小组活动，使“布贴画”在组内逐步形成特色。

三、教研重点：

1、讨论、挖掘各种有特色的，适合幼儿进行美术创作的箱包、服装边角料。

2、一起研究能有效激发中班孩子对废旧布料美术创作活动兴趣的策略与方法。

3、理论联系实际，进一步探讨美术课堂中教师的评价，提高课堂的有效性。

四、理论学习： 1、组织教师深入学习《纲要》精神。

2、根据本学期教研重点，上网收集有关__、资料，组织在教研组进行简单学习。

3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。

五、青年教师培养：

配合园内组织的各项活动，鼓励青年教师积极参与。结合理论知识，组织青年教师多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到进一步提高。鼓励青年教师多向组内骨干教师请教，以提高自身的美术素养与美术课堂教学水平。

六、评教评学：

1、根据本学期的教研重点，通过骨干引领、青年教师课堂实践、相互研讨等活动，使本组教师能得到共同提高。

2、针对各年龄班的美术教学实际，对存在的问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效地帮助、解决问题，提高美术教学水平。

幼儿园美术教学课程计划表

第一部分：教学目标

1. 了解色彩及颜色的基本概念；

2. 学习绘画的基本技巧；

3. 提高观察能力和手工能力；

4. 培养想象力和创造力；

5. 通过美术教学增强幼儿园儿童的综合素质。

第二部分：课程核心内容

1. 学习与色彩相关的知识，如颜色的分类、色轮的构成等；

2. 掌握素描、涂鸦、描线等绘画基本技巧，如画线、描边、色彩混合等；

3. 创作手工制品，如折纸、剪纸、画画等；

4. 引导幼儿参观美术馆、画廊等。

第三部分：教学时间安排

本计划总共分为12个课时（以一个月为周期）。

第一周：颜色

课时1：引入颜色概念——通过观察物体颜色的变化，引导幼儿认识颜色。 课时2：颜色分类——通过游戏等活动，让幼儿认识颜色分类的概念。

课时3：颜色对比——通过游戏等活动，让幼儿认识颜色的对比。

第二周：画线

课时4：画线概念——通过游戏等活动，让幼儿认识画线的概念。

课时5：直线、曲线练习——引导幼儿画出直线、曲线等简单线条。

课时6：描边练习——铅笔描边、笔刷描边。

第三周：色彩

课时7：色轮——引导幼儿认识色轮的构成和相关的知识。

课时8：色彩混合——通过游戏等活动，让幼儿了解色彩混合的过程。

课时9：用色表现——引导幼儿用手绘画的方式表达色彩的变化。

第四周：手工制品

课时10：手工工具——介绍几种手工制品的工具。

课时11：手工项目——让幼儿自由选择手工项目并进行创作。

课时12：作品展览——展示幼儿创作的手工制品。

第四部分：教学方法

1. 游戏法——通过一些游戏活动来引导幼儿进行学习。

2. 示范法——教师在指导中进行模拟和示范，让幼儿更加直观地了解教学内容。

3. 体验法——在课堂中设置一些经验性的体验活动，加深幼儿对知识的理解和感受。

4. 互动法——在教学过程中，通过互动反馈的方式让幼儿们更好的参与进来，积极主动学习。

第五部分：教学评价与反馈

1. 教学评价——在课程结束后，评估幼儿的学习成果。

幼儿园创意美术教学计划

一、前言

幼儿园教育是孩子成长中非常重要的一个环节，创意美术作为幼儿园中不可或缺的课程之一，对孩子的认知、探究能力、创造能力和审美情趣都有很大帮助。如何在幼儿园中进行创意美术教学，使孩子们能够获得更好的学习成果，是每个老师必须思考的问题。

二、课程目标

1、激发孩子对美术的兴趣，培养孩子的艺术眼光和审美能力；2、让孩子感悟美好生活，开发想象力，锻炼创造力；3、培养孩子用手工制作的方法赏析艺术和表达情感的能力；4、了解世界上各种艺术形式，提高孩子的艺术素质和文化素养。

三、教学内容

1、启蒙教育通过玩具、仿生物、生活中的物品进行教导，培养孩子对形状、颜色、纹理和物品的认识，感性地接触造型艺术。

2、色彩创意通过游戏、画画、剪纸等形式，让孩子知道不同颜色的含义和效果，感受彩虹、鲜花、夕阳等色彩的魅力。 3、手工制作通过多种手工制作放大孩子的想像力，培养孩子的视觉空间能力、色彩感知和手工能力，让孩子在玩乐中学习。

4、绘画技能 在幼儿园创意美术教学计划中，孩子们将学习不同的绘画技能，如涂抹、描绘、拼贴等。老师的任务是引导学生熟悉基本的色彩和线条，以及如何将其应用于画布上。

四、教学方法及组织方式

1、讲授方法与实践方法相结合：美术教学需要侧重实践，但过度的实践教学容易导致孩子过度疲劳和偏离主题。在讲授中应注重营造良好的艺术氛围，让孩子在自然、熟悉和舒适的环境中，完成美术作品。

2、小组活动 在幼儿园的创意美术教学中，可采用小组活动的形式进行，让孩子们可以更好地协作，分享设计思路，并且互相交流意见，共同完成作品。

3、观察与欣赏：在教学的过程中，要引导孩子们参观各种艺术展览、博物馆、画廊等，注重全方位地培养孩子的美术素养和知识。

五、教学心得

在启动美术课程之前，老师应对幼儿园的孩子有足够的了解，设计有针对性的教学计划。在实际的教学过程中，要深入了解每一个孩子的个性和特点，以便更好地引导孩子们发挥自己的创造力和想像力。 此外，在教学方法和组织方式上，老师们应注重与孩子们的互动，及时给孩子们正反馈，帮助他们认识到自己成长的变化，让孩子们充满信心和自豪感，愿意参与到美术教学中去。

幼⼉园美术教学计划（通⽤5篇）

幼⼉的世界是美丽的，在幼⼉园，他们眼睛所触及的每⼀处风景、每⼀个⾓落都是美的。做好幼⼉园美术教学计划，让幼⼉保持童真，发现美

好。

幼⼉园美术教学计划 篇1

⼀、培养幼⼉对绘画的兴趣：

1、运⽤看看、做做、玩玩的⽅法，激发幼⼉学画的兴趣。

(1)组织幼⼉观看幼⼉园墙壁上的⼤幅图画，告诉他们这是⽼师画出来的，还可以带领幼⼉看看中⼤班幼⼉画画的情景和画的内容，让幼⼉知

道⾃⼰也能画，⽽且还能画得很美丽。

(2)⿎励幼⼉放⼼⼤胆地⾃由涂抹，练习⼿指、⼿腕的动作，教师对幼⼉绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过⾼的要求，⽽是⿎励幼⼉

⼤胆⽤笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，⾃由表现。

(3)经过⼀段时间的练习，可采⽤游戏的⽅法，如添画游戏、涂⾊游戏等，使幼⼉逐渐有意识、有⽬的的画出⼀定的线条。

2、运⽤多种多样的材料，提⾼幼⼉的学画兴趣。

可以让幼⼉拿教师制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸⾊盖印在纸上;可以让幼⼉⽤⼿指或⼿掌直接蘸⽆毒颜料。在纸上印出不同⾊彩的指纹或掌

印;也可以教幼⼉将颜⾊滴在纸上。⽤嘴或⼩管吹出各种⾃然的纹理;还可教幼⼉使⽤棉签进⾏简单的涂染。

⼆、训练幼⼉画出基本线条和简单的形体技能：

1、线、形体的训练

教师要结合⽇常⽣活中幼⼉熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如⽤点画“飘落的雪花”，⽤直线画绿绿的⼩草、⽤横

竖线画“好玩的梯⼦”。画斜线时引导幼⼉想象滑梯、⼭坡等，幼⼉就会懂得斜线的含意。

圆是幼⼉绘画中最早出现的图形，为了使幼⼉较好地掌握画圆的⽅法可以教他们使⽤徒⼿做悬空练习的⽅法，经过多次练习后再进⼊⽤笔在纸

上直接作画的阶段。⼩班幼⼉作画时，往往只看⼀看所要画的物体，只得到⼀个笼统的印象就终⽌观察。这样所描绘出的形象，只能是最简单⽽粗

略的，所以教师要注意培养幼⼉的观察⼒，绘画⼀些⽣动的熟悉的事物。

2、⾊彩的训练

⼩班幼⼉对⾊彩的感受⼒很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜⾊正确地表现出来，在作画时，往往任意取⽤⼀枝笔