鉴赏诗歌的语言特色、表达技巧

鉴赏诗歌的语言特色、表达技巧

2.掌握鉴赏诗歌的基本思路和答题步骤。

一】诗歌鉴赏

诗歌鉴赏通常会围绕语言、手法、结构、意境等角度设题。

一）鉴赏诗歌的语言

诗歌是讲究语言凝练，生动传神的艺术表现形式，所以，诗中的词都是诗人千锤百炼之后写下的。这些千锤百炼的词句就会吸引读者和出题者的目光，成为诗歌鉴赏考查的切入点。

一般而言，鉴赏诗歌语言常从炼字型和语言风格赏析两个角度命题。

炼字：

动词。一个好的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来，鉴赏时要注意发现并深入体会它们的表达效果。例如陶渊明《饮酒》（其二）中的名句“采菊东篱下，悠然见南山”，一个“见”字，把诗人无意看山，山入眼帘，悠闲自得的形象，超脱尘世、热爱自然的情趣表达得极其自然和真切。

形容词。那些用得精彩的形容词，有的能生动地写出事物的形象色彩，有的能准确地写出人物的情态行为。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”（杜甫《闻官军收河南河北》），一个“漫”（胡乱地）字，形象地写出了诗人急促的动作和狂喜的心情。形容词的运用，给人以形象感，鉴赏时更是要借助联想和想象，去再现诗歌表现的情景，这样才会有真切的感悟。

数量词。数词用得好，可以使诗歌表达准确。古代诗歌中有些量词由名词充当，具有生动形象的表达效果，例如“一叶扁舟”，以“叶”为量词，既言其小，又使人联想到树叶的形象，很生动。鉴赏时要注意推敲。

小技巧：最传神的字一般来说五言诗多在第三个字，七言诗多在第五个字上。

语言风格鉴赏：

鉴赏文学作品的语言，主要是把握其运用语言的艺术，领会其语言的优美、生动、传神、精练、隽永，以及语言风格特点。古诗的语言一般有以下几个特点：

1)清新。其特点是用语新颖别致，生动形象。

2)质朴。这类语言常见于叙事、抒情诗中。作者往往不是刻意追求华美的语言，而是用明白如话的语言直接叙述，像贺知章的《回乡偶书》、杜甫的“三吏”“三别”都是这类语言的典范。

3)绮丽。其特点是用华丽的辞藻、多变的修辞、神奇的想象进行细腻生动的描绘。 4)隽永。这类语言风格是意在言外，作者用含蓄委婉的语言将要表达的意思寄寓其中，让读者品味。

5)自然。指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明风格的自然。

6)清幽。清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。

7)雄奇。气势雄伟，立意奇特。如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。

8)奔放。指直率而有气势。

9)悲慨。即悲壮慷慨、寥寂苍劲的艺术风格。此风格的作品，情思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。

10)洗练。语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省俭、流畅、圆润洒脱、意韵无极的境界。

11)沉郁。用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之以相适应的严格诗律和铿锵的音韵。如杜甫的《登高》就是这种风格的代表作。 12)工丽。既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。了解时可以借助对仗。如杜甫《观李固请司马弟山川图》中的“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头“红”“青”颜色词语构成一幅色采鲜明的画面。

13)平淡。其语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴涵着深意。

14)委婉(含蓄)。抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比委婉地表达内心的情感。

二）鉴赏诗歌的表达技巧

表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。在诗歌鉴赏中，有时表达技巧也被称作艺术手法。表达技巧通常包括表达方式、修辞方法、表现手法、结构技巧等。鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。

表达方式：

古诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情(手法常是借景抒情、情景交融、托物言志等)。描写可分为正面描写和侧面描写。

修辞伎俩： 1)比喻，用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻，可使事物更加活泼具体形象。如“眺望洞庭山川色，白银盘里一青螺”(刘禹锡《望洞庭》)诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比作银盘里的青螺，色采淡雅，山川浑然一体。

2)借代，借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代全体，用具体代抽象，用特征代人。借代的运用使语言简练、含蓄。“知否，知否?应是绿肥红瘦!”(李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

3)夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

4)对偶，用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式上看，语言简练，整齐对称；从内容上看，意义集中含蓄。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”(杜甫《登高》)从篇章结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。 5)比拟，把物当做人来描写叫拟人，把人当做物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象生动的作用。“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”，(林逋《山园小梅》)这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。

6)列锦，把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”(马致远《天净沙》)纯用名词组合，构成典

型环境。

7)设问，先提出问题，接着自己说出见地。用问题引入，动员全篇；中央设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。如“问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

8)反问，用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东子弟今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《叠题乌江亭》)使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 9）比兴，所谓比,就是比喻,比拟；所谓兴,就是在诗的开头“先言他物”,以引出正文。好处是,比兴连用,能更好地收到托物言志、寓情于景的效果,也更显形象具体。如《孔雀东南飞》“孔雀东南飞,五里一徘徊”,从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形,引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离,最后双双徇情的故事。

10）互文:在连贯性话语中,将本应含在一起的词语,分别放置在高低两句,或一句的高低段中,既省字又表意,也即,在相邻句中所用的词语相互弥补,结合起来表示一个完整意思的一种修辞伎俩。如白居易的“主人下马客在船”,实际是说“主人下马在船,客人下马在船”。“东西植松柏,左右种梧桐”中的“东西”、“左右”兼及“置松柏”和“种梧桐”。“秦时明月汉时关,万里长征人未还”中的“秦”、“汉”兼及“明月”和“关”。

11）通感:把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来,如林逋的“暗香浮动月黄昏”,用视觉“暗”写嗅觉“香”、突出梅香的特点◇

12）双关:使某一字、词,凭借其本身具有的语音或语意的条件,在特定的语言环境中获得双重意义就是双关,如果是依其含义而成的,叫“语义双关”；如果是依其读音的相似相同而成的,叫“谐音双关”。好处是,意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉；使语言含蓄、风趣。谐音的如“道是无晴却有晴”“春蚕到死丝方尽”。语义的,如韦庄的《忆昔》“昔年曾向五陵游,子夜歌秋月满楼。银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。”

表现伎俩：

诗歌中常用的表现手法有：虚实结合（虚实相生）、起兴、联想、想象、衬托\烘托、渲染、象征、对比对照、抑扬、照应、动静结合、正侧面描写相结合、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。鉴赏诗歌的表现手法，要重点关注几对关系：景物与情感、虚与实、动与静、古与今。

1）托物言志：托物言志诗一般都是选取一个具体的事物进行描写，读这类诗我们必须抓住诗歌所描写的事物的特点来看它与社会生活有什么联系，从中理解其象征意义，从而解读作者的心志。

2）虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。对于虚实，最重要的是能准确判断哪里是虚、哪里是实。我们一定要记住：客观为实，主观为虚；现实为实，梦忆为虚；眼见为实，想象为虚；当前为实，过去未来为虚。 3）起兴：兴是先言他物以引起所咏之辞。

4）联想：由一事物联系到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

5）衬托/烘托：指的是以乙托甲，使甲的特性或特质更加突出。有正衬和反衬两种。烘托是较大范围的衬托。

6）渲染：对环境、景物作多方面的描写描述,以突出形象，加强艺术效果。如杜甫《登高》，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，两句共六个特写镜头，描写了六种不同的景物：劲急的秋风、高远的天空、凄厉的猿啸、清冷的渚、白色的沙、归巢的鸟，高、低、动、静、声、色、态都有，这些景物组合在一起渲染出一种空阔高远，凄清孤寂的环境气氛，为后两联叙述自己的悲苦经历和境遇，抒发情感，做了很好的铺垫。

7）象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

8）对比：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

9）抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。

10）动静：动态的景物是动景，静态的景物是静景，要抓住动词来分析。所谓动静结合就是从动静两方面来写；动静相衬则突出动态或静态景物，动、静有主次之分。不过，难于区别，一般可不作分别。

三）鉴赏诗歌的结构技巧

结构作用术语积累：

1）就诗句开头提问的术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。

2）就诗句中间提问的术语有：伏笔铺垫、承上启下等。

3）就诗句结尾提问的术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。

4）就诗句整体结构提问的术语有：以小见大、抑扬、照应、对比等。

一】读懂诗歌的方法

一）五看两抓

1.看问题，初辨种别

①托物言志诗如：杜甫《严郑公宅同咏竹》

绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。

雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。

②忧国忧民诗如：聂夷中《伤田家》

二月卖新丝，五月粜新谷。医得眼前疮，剜却心头肉。

我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。