幼儿园教案《萤火虫》

《萤火虫》大班科学教案

萤火虫教案 篇一

活动目标：

1、感知散文中所描绘的夏季夜晚的美好意境，丰富词汇如“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”。

2、通过欣赏和观察画面，理解散文的优美诗句。

3、感受作品带来的无限美好的遐想意境。

活动准备：

配乐MP3.

活动过程：

一、教师引导幼儿观察画面，了解散文中的角色。

1、教师出示图片，带领幼儿仔细观察画面。

2、提问：画面上有什么？

3、你能从画面上知道这是在什么时候发生的事情吗？

二、教师边指导幼儿看图片，边有感情地朗诵散文。

1、第一遍，教师朗诵散文，自然地根据作品的内容，用艺术性的语言对“温柔”、“摇晃”、“淡淡的”等词语做简单的结实。

如用和诗歌相匹配的语言对词语进行形象化的解释：“月光洒在我们的身上有什么样的感觉？轻轻的、软软的，就像妈妈的手在抚摸我们，非常温柔。”

2、第二遍，教师在音乐的伴奏下有感情地朗诵散文。

三、教师指导幼儿有感情地边看图边朗诵散文。

1、幼儿看着教学挂图跟随教师朗诵散文。

2、教师针对幼儿朗诵的情况，用提问或要求幼儿模仿的方式，指导幼儿有感情地再次朗诵散文一遍。

3、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿有感情地朗诵散文。

四、教师带领幼儿一起玩“变变变”的游戏。

1、引导幼儿用不同的动作表现自己所变的不同形状的星星。

2、引导幼儿用动作表现萤火虫的不同飞法，积极鼓励和表扬创编了与别人不同动作的幼儿。

活动建议：

领域渗透：选配合适的音乐开展音乐活动，玩“萤火虫和星星”的音乐游戏，引导幼儿分别扮演小草、小花、萤火虫等。

《萤火虫和星星》

太阳下山了，月亮升起来了。天空是一块深蓝色的玻璃。月光是一条温柔的河。

幼儿园中班《萤火虫》教案【优秀6篇】

1。萤火虫下面是小编精心为大家整理的6篇幼儿园中班《萤火虫》教案，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。

幼儿园中班《萤火虫》教案 篇一活动目标：

1.喜欢听故事，尝试续编故事。

2.知道同伴间要互相帮助。

3.体验创作与表演的乐趣。

活动准备：

1.用幼儿收集的夏天的昆虫图片布置“我认识的夏天昆虫”墙饰。

2.准备与故事〈萤火虫找朋友〉相关的`昆虫图片。

3.准备各种美工材料，例如：画纸，彩纸，吸管，双面胶，塑料带，剪刀，水彩笔，硬纸条，积木等。

活动过程：

一。教师以猜谜有关萤火虫，引起幼儿活动兴趣。

二。幼儿听故事〈萤火虫找朋友〉，引导幼儿安静认真地倾听。

1.启发幼儿讨论故事的主要情及对话。

2.萤火虫找谁当朋友？找到了几个朋友？它帮朋友做了什么事？朋友是怎样请萤火虫帮忙的？

3.萤火虫最后有没有找到朋友？为什么？

三。改编故事。

1.引导幼儿猜一猜，荧火虫还会找谁当朋友？

2.鼓励幼儿改编故事，让故事中的萤火虫找到朋友。

四。指导幼儿用美工材料制作“昆虫”表演道具。

五。引导幼儿用自制的表演道具，自选伙伴，分组表演故事。

萤火虫教案 篇二活动目标

1、理解散文讨对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美。

2、感受散文诗的语言美，乐意学习散文诗中美丽的诗句。

3、尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。

活动重点

理解散文讨对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美。

活动难点

感受散文诗的语言美，乐意学习散文诗中美丽的诗句。尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。

活动准备

1.《小朋友的书？我爱夏天》；《小朋友的书？美工》；磁带及录音机

2.幼儿在家长的带领下观察过萤火虫。

3.绘画材料。

活动过程

1、教师引导幼儿了解散文诗中的角色。

幼儿使用｛小朋友的书。我爱夏天｝第29-30页“萤火虫和星星”，教师引导幼儿观察画面。

提问：画面上有谁？（引出散文诗的主角：萤火虫和星星）

幼儿园中班教案《萤火虫》含反思

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识萤火虫，了解萤火虫的生活习性和特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用简单的词语描述萤火虫。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿了解萤火虫的生活习性和特征。

难点：让幼儿学会用简单的词语描述萤火虫。

三、教学准备：

1. 教具准备：萤火虫图片、视频、故事书等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程：

1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对萤火虫的兴趣。

2. 主体活动：

a) 观看萤火虫的视频，让幼儿观察萤火虫的外形特征。

b) 教师展示萤火虫图片，让幼儿说出萤火虫的特点，如发光、翅膀等。

c) 教师讲述萤火虫的故事，让幼儿了解萤火虫的生活习性。

3. 实践环节：让幼儿用手偶模拟萤火虫发光、飞行等动作。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结萤火虫的特点，让幼儿谈谈对萤火虫的认识。

五、教学反思：

1. 本次教学活动是否达到预期的教学目标？

2. 幼儿在活动中的参与度如何？是否积极主动？

3. 教学方法是否合适，是否有需要改进的地方？

4. 是否关注到每个幼儿的学习情况，对幼儿的个别差异是否有适当的处理？

5. 教学活动是否有趣，能否激发幼儿的兴趣和好奇心？

6. 对幼儿的引导是否恰当，是否有助于幼儿的理解和掌握？

7. 是否有及时给予幼儿反馈，对幼儿的错误是否有适当的纠正？

8. 教学活动是否具有启发性，能否培养幼儿的思维能力？

9. 教学活动是否具有教育性，能否培养幼儿的道德观念和价值观？

10. 是否有充分准备教学资源，是否能够满足幼儿的学习需求？

六、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察自然界的萤火虫，增进亲子关系。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“萤火虫之夜”主题区域，让幼儿在模拟的萤火虫环境中进行观察、互动、创作等活动。

一、活动目标

1. 认知目标：让幼儿了解萤火虫的生活习性和特点，培养幼儿对自然环境的观察力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、活动准备

1. 教具准备：萤火虫图片、音乐CD、手鼓、沙锤等打击乐器。

2. 环境准备：室内活动场地，适当布置灯光和绿化，营造夜晚的氛围。

三、活动过程

1. 导入：教师出示萤火虫图片，引导幼儿观察萤火虫的外形特点，激发幼儿兴趣。

2. 基本节奏练习：教师示范打击乐器，教授简单的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

3. 歌曲学唱：教师教唱《萤火虫》歌曲，引导幼儿学习歌词，熟悉歌曲旋律。

4. 分组练习：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏。

5. 情景表演：教师创设夜晚萤火虫飞舞的情境，引导幼儿扮演萤火虫，进行音乐表演。

四、活动总结

1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对下次活动的期待。

五、教学评价

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐节奏的掌握情况。 2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评估幼儿的合作意识和创造力。

3. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对歌词的理解和记忆程度。

六、活动拓展

1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

2. 环境创设：教师带领幼儿户外观察萤火虫，让幼儿亲身体验大自然的美好。

七、教学内容

1. 歌曲学唱：学习《萤火虫》歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。

2. 节奏练习：教授简单的节奏，培养幼儿的节奏感和协调性。

八、活动步骤

1. 教师引导幼儿学习《萤火虫》歌曲，熟悉歌词和旋律。

2. 教师示范打击乐器，教授简单的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

3. 幼儿分组，选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行演奏。