小学作文写作方法：怎样写游记作文

小学作文写作方法指导：怎样写景

怎样写景

描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？

首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。

其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景；还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。

怎样写好写景的记叙文？

要写出有特色的景物

一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

要学会观察

写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.

小学四年级写作技巧

【阅读与写作】

如何写好游记作文

一、按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，

来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。

观察景物，通常有两种方法：一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公

园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进

行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，

一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。

二、抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的

景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边

要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记

叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，

我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的

位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、

白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的

小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写

出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地

点和人物。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》

的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然

动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写

的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写

出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。

记一次参观写作指导1、弄清题意不迷路让我们先看题目：记一次《》的参观。首先，它属于写事的文章。其

小学三年级是写作文的关键时期！提高写作水平，家长该怎样指导？

小学三年级是开始写作文的关键时期，也是孩子打好基础的时期。有部分孩子写出来的作文，连句话都连不通顺，更不要写成一篇小短文。

这就让家长们操碎了心，毕竟作文在语文中的占比是很高的。而且孩子的写作能力也是为将来打好基础。

即使是人际沟通也离不开交流和表达，而作文就是锻炼表达能力的。那么，小学三年级如何提高写作水平？下面一起听听小编的建议吧。

一、 认真审阅作文题目

写作用的第一步就是审题，而这往往也是最关键的一步。因为整篇作文都是根据孩子理解的方向进行的。

如果审题失误，那就很容易造成写出来的作文是文不对题的，这样的作文会被直接认定为离题。

别说作文拿高分了，能拿十几分可能也是老师手下留情。所以，写作首先要审好题目，就下笔写作。

二、明确作文的范围

有些作文题目中往往会含有一定的修饰语或者是限定词。那么接下来就要明确好作文的范围是什么?

例如：“记一件难忘的事情”这个题目，审题时就要充分理解：写题型是记事类的；

可以写成记叙文，中心词语就是“事情”,而“一件”、“难忘的”分别为限定词和修饰语。

写作文时一定要注意，只能选取一件事情进行描述。如果出现“还有一件事”、“还有一次”等这类词，作文就是不合题意的。

因为写出来的作文不只是一件事，而是两三件事情了。

三、选择作文材料

审完题目后，就要开始进行写作了，这时就要着重选好材料了。作文的材料一般都是比较多的，但是这些材料真的不一定就适合题目的范围。

如果是命题作文，那么对于选材是很严格的，必须按照要求选择材料。这是一定要特别重视的问题。

建议选材不管是写人、写事、写物都最好选取自己比较熟悉的题材来写，写作文时才不至于无话可写。

总之，写作不是一天两天就能练成的，需要长期的训练和培养。

三年级是打好作文基础的关键期，这个时候就要让孩子养成好的写作习惯和找到合适的写作方法，才能更加事半功倍，也更能提高孩子的写作兴趣。

小学生游记作文

一、 按游览的顺序描写景物。

写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。

二、 抓住游览重点，详写过程。

一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。

三、略写前后，情、理、景相结合。

我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些，作文指导《小学生游记作文范文写作技巧》。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。