【英语知识点整理】高考作文结尾十大满分句型
1. 至于我，在某种程度上我同意后面的观点，我认为……
As far as I am concerned, I agree with the latter opinion to some extent. I think that ……
2. 总而言之，整个社会应该密切关注……这个问题。只有这样，我们才能在将来……。
In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______________.Only in this
way can _________in the future.
3. 但是，……和……都有它们各自的优势（好处）。例如，……，而……。然而，把这两者相比较，我更倾向于（喜欢）……
But ……and……have their own advantages. For example, while…… Comparing this with that,
however, I prefer to……
4. 就我个人而言，我相信……，因此，我坚信美好的未来正等着我们。因为……
Personally, I believe that…… Consequently, I’m confident that a bright future isawaiting usbecause……
5. 随着社会的发展，……。因此，迫切需要……。如果每个人都愿为社会贡献自己的一份力量，这个社会将要变得越来越好。
With the development of society, ……So it's urgent and necessary to ……If every memberiswilling
to contribute himself to the society, it will be better and better.
作为高考作文的题型样式，倘若不是事先已有接触、曾经操练的话，材料作文是最能考量考生的真实水准的。因为在考你写作能力之前，首先考你的阅读能力，即对材料的理解、把握能力。较之那种类似话题、内容宽泛、只要不超出范围主题完全可由作者自己掌控的命题作文，材料作文基本能杜绝用所谓以往操练过的不变“经典”来应对万变考题的套题弊端。
然而面对材料作文，不少高考生因未能真正吃透材料，熟练掌握审题立意、观点提炼的方法，时常造成所提炼的观点与材料若即若离、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南辕北辙、风马牛不相及的重大失误——即使你的文章结构再严谨、论证再充分、事例再丰富、语言再优美，也只能是“瞎子点灯白费蜡”了。可见，材料作文的观点提炼，至关重要。
那么，如何方能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢?以下方法谨供参考。
一、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
示例
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好?”他回答说：“下一个!”而当他在足坛崭露头角，已成为世界着名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好?”他仍然回答：“下一个! ”
这“下一个”三个字，既体现出永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境、不断创新的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键词，便抓住了材料的灵魂实质。
二、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
示例
据报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
1 高考作文审题立意的十大方法
一、提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：(1)做人不应该随随便便;(2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、主旨领悟法
这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。
【示例】
《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，该报记者到驻沙特的美国陆战队采访时，惊奇地发现，在沙漠的帐篷里，待命的军舰上，美国的官兵正在争相研读中国的《孙子兵法》。陆战队司令格雷将军指令：《孙子兵法》为陆战队官兵必读书。
【解析】综观材料，我们不难发现，美国官兵之所以学习中国的《孙子兵法》，是用以指导他们的战术，材料的主旨十分清晰，据此，可提炼“他山之石可以攻玉”之类的观点。当然，这是显性的;从隐性看，外国人尚且如此重视对我国文化遗产的学习，那么作为中国人的我们，则更应“重视祖国文化遗产的传承”，而这在某种意义上更具深意。
三、关键把握法
关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
高考作文十大母题
母题一：人生价值
子题1：舍与得
人生路上，我们必须学会舍与得。
分论点：
有舍才有得，很多事情都需要舍得。
舍得是一门艺术，需要智慧和勇气。
舍得是一个人价值观和精神境界的体现。
子题2：用心生活
人活着就需要用心对待生活。
分论点：
用心生活，方能发现生活的美好。
用心生活，方能迎来更加积极美好的人生。
用心生活，能让逆境变顺境。
子题3：选择
在人生的十字路口，需要做出正确的选择。
分论点：
不同的选择，决定不同的人生走向。
不同的选择，代表着不同的人生观和价值观。
做出正确的选择后，更需要坚定选择，以坚韧的毅力勇往直前。
子题4：平凡与伟大
即使身处平凡，也能成就伟大。
分论点：
平凡之中拥有目标也能成就伟大。
平凡之中做好每一个细节也能成就伟大。
平凡之中恪尽职守也是一种伟大。
子题5：责任与义务
人是社会的一分子，每个人都有属于自己的责任和义务。
分论点：
工作和生活中，我们需要勇挑责任，担当义务。
面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。
逃避责任和义务，将会受到法律和道德的审判。
子题6：精神与物质
物质是精神的基础，精神是物质的升华。
分论点：
追求物质享受无可厚非，但人不能成为金钱的奴隶。
物质享受固然重要，更重要的是对精神的追求。
不能片面地追求精神或物质，物质和精神都拥有的人生才更完美。
子题7：利与义
如何对待利与义，是一个人价值观的直接体现。
分论点：
君子爱财，取之有道。
君子谋道不谋富。
当利与义发生冲突时，需要舍利取义的精神。
子题8：付出与收获
唯有不断付出和耕耘，方能收获人生的别样丰盈。
分论点：
一分耕耘一分收获，只有付出才会有所收获。
妄想不劳而获，只会落得空空如也的结局。
有时不求回报的付出，反而能收获更多。
子题9：个人与集体
一滴水只有放进大海才永远干不了，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有永不枯竭的力量。
分论点：
一个人的成功，往往离不开集体的支持和付出。
