四川省教师资格《综合素质(幼儿园)》试题
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四川省教师资格《综合素质（幼儿园）》试题
一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是____
A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．布鲁纳 D．加涅
2、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____
A．遗传性 B．自然性 C．目的性 D．获得性
3、校园文化的核心是____
A．物质文化 B．学生文化 C．教师文化 D．精神文化
4、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目。这种方式采用了下列哪种学习策略？____
A．复述策略 B．精加工策略 C．组织策略 D．监控策略
5、现代教育心理学的奠基人是____
A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰
6、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为____
A．组织策略 B．复述策略 C．计划策略 D．调节策略
7、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是 ____
A．教学情境有关的问题 B．自我生存有关的问题 C．学生发展有关的问题 D．自我实现有关的问题
8、强调学生通过自身学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为____
A．发现教学 B．情境教学 C．合作教学 D．个别教学
9、20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是____的具体实践。
A．社会本位价值取向 B．个人本位价值取向 C．文化本位价值取向
D．马克思主义关于人的全面发展学说
10、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是
____
A．并列结合学习 B．类属学习 C．下位学习 D．上位学习
11、对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是____
A．能力B．运气C．努力D．任务难度
12、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是 ____
A．道德认知 B．道德情感 C．道德行为 D．道德信念
13、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____
A．顶峰现象 B．高原现象 C．抑制现象 D．倒退现象
14、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____
A．最近发展区 B．平衡发展区 C．关键发展区 D．独自发展区
15、儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是 ____ A．动作表征 B．符号表征 C．映象表征 D．表象
16、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____
A．依从 B．接受 C．认同 D．内化
17、提出认知结构学习论的心理学家是 ____
A．奥苏伯尔 B．布鲁纳 C．加涅 D．桑代克
18、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的____
A．盲观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进性原则
19、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为____
A．讨论法 B．谈话法 C．讲授法 D．练习法
20、教育学作为一个学科独立的标志是 ____
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．康德的《论教育》 C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．杜威的《民主主义与教育》
21、现代教育发展的根本动因是____
A．科技进步 B．生产发展水平 C．政治需要 D．产业革命
22、创造性思维的核心是____
A．发散思维B．聚合思维C．常规思维D．经验思维
23、中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于
A．陈述性知识B．程序性知识C．条件性知识D．策略性知识
24、学校产生于____
A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会
25、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在____
A．认识的直接性 B．学生的主体性 C．认识的教育性 D．活动的开放性
26、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）
1、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童发展规律是____
A．同一年龄阶段的儿童年龄特征是相对稳定的 B．发展是跳跃的 C．发展是平均进行的 D．发展是有个别差异的
2、马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是____
A．保证学生身心正常发展 B．保证学生素质的和谐发展 C．教育与生产劳动相结合 D．教育理论与实践相结合
3、美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合实践活动反映出对____在课程中地位的重视。
A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验
4、在一个好的集体里，后进生的不良言行很少有市场；在一个不好的集体里，好学生也会附和不良言行。这一现象的适当解释是____
A．群体凝聚力的作用 B．老师的威信 C．从众 D．认知失调
5、认知结构迁移理论的提出者是 ____
A．桑代克 B．贾德 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳
6、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这反映了教师劳动特点中的____
A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
7、下面哪位学者是机能主义心理学的创始人？____
A．华生 B．杜威 C．铁钦纳 D．詹姆斯
8、在下列四个选项中，不属于尝试一错误学习的基本规律的是 ____
A．接近律 B．效果律 C．练习律 D．准备律
9、广义的教育制度是指____
A．学校教育制度 B．高等教育制度 C．社会教育制度 D．国民教育制度
10、认为动物界也存在教育活动的学者是____
A．孟禄 B．杜威 C．利托尔诺 D．斯宾塞
11、英国哲学家洛克提出的著名思想是____
A．“自然说” B．“元素说” C．“白板说” D．“统觉说”
12、学习源于对学习内容或结果的兴趣而发的学习动机，属于____
A．内部动机 B．外部动机 C．间接的远景性动机 D．直接的近景性动机
13、在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期____
A．宋代以后 B．春晚战国 C．明清时代 D．隋唐时代
14、智力的高低可以通过智力测验得到的值来进行衡量，这个值是____
A．意商 B．情商 C．智商 D．财商
15、比奈--西蒙量表和斯坦福--比奈量表都可以用来测量____
A．意志 B．情绪 C．智力 D．行为
16、产生男女学生学习成绩差异的主要原因是____
A．生理因素 B．家庭环境 C．传统观念 D．智力因素 E．政治因素
17、人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的
A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性
18、”最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家是 ____
A．皮亚杰 B．班杜拉 C．弗洛伊德 D．维果茨基
19、”活到老，学到老”是现代教育____特点的要求。
A．大众性 B．公平性 C．终身性 D．未来性
20、聘任教师的形式有____
A．招聘 B．续聘 C．解聘 D．不聘 E．辞聘
21、我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于____
A．直线式 B．职能式 C．螺旋式 D．直线职能式
22、整个教育工作的核心是____
A．教育目的 B．行政管理 C．教学业务 D．后勤保障
23、学校的中心工作是____
A．教学工作 B．公共关系 C．行政工作 D．总务工作
24、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____
A．乔伊斯和韦尔 B．科尔伯格 C．杜威 D．布鲁纳 25、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是____
A．王充 B．郑玄 C．董仲舒 D．杨雄
26、某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是____
A．80 B．90 C．100 D．125
