技能大赛对高职院校人才培养模式的影响研究

人才培养　２０１３年第２６期勇　私通　

职业技能大赛对高职院校技能型人才培养对策分析　

吴志立　

摘要：职业技能大赛在高职院校中的开展，是当前高职教育以能力为本位办学思想的集中体现，有助于高职　院校技能型人才的培养。高职院校要结合职业教育的优势和特征，在课程改革和教学实践活动中，灵活组织和举　办各类职业技能大赛，调动高职院校学生学习、练习、使用和创新技术的积极性与主动性，提高学生对新技术、新　市场和新环境的适应性，切实提高学生的动手实践能力和就业能力，顺利实现高职院校技能型人才的培养目标。　关键词：职业技能大赛；人才培养模式；职业教育　基金项目：湖北省职业教育科学研究立项课题“技能型紧缺人才形成机理与对策研究”（项目编号：Ｇ２０１３Ａ０１７）；　湖北省职业教育科学研究立项课题“‘双师型’教师师资队伍建设发展环境与保障研究”（项目编号：Ｇ２０１２Ｂ０１１）　作者简介：吴志立，男，湖北轻工职业技术学院讲师，主要研究方向为职业技术教育、思想政治教育。　中图分类号：Ｇ７１５　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７４－７７４７（２０１３）２６—００２５－０３　

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明　

确提出，高职院校的教育教学工作，要重点培养学　

生的职业技能、职业道德和就业创业素质，为国家　

输出具有一定理论基础、动手能力较强的中高级　

应用型人才。因此，职业技能和实践能力是判别高　

职院校大学生综合素质的重要指标，在高职院校　的教学实践中，必须突出特色、创新模式、丰富手　

段。其中，职业技能大赛是高等职业教育不断改革　

与发展的重要成果，对当前高素质应用型人才的　

合理评价与选拔具有重要的引导作用和参考价　

值，成为高职院校培养技能型人才的重要载体，值　

得进行深入研究和探讨。　

一、职业技能大赛在高职院校教育教学中的　

重要性　

（一）有效促进高职教育的教学改革　

近年来，高等职业教育“工学结合”的办学理　

念已经深入人心，职业技能大赛在高职院校中的　开展，在很大程度上适应了高职院校“工学结合”　

职业技能大赛对高职教育的影响力

【摘要】随着高职院校职业教育课程改革的不断深入，职业技能教学已经成为职业学校教育教学改革的突破口，职业技能大赛促进了学校实践教学水平的迅速提高。高职院校通过职业技能大赛形成对职业教育教学改革的倒逼机制，促进学校实习实训基地建设，促进了双师型教师队伍建设，促进校企合作，加深工学结合。同时，高职院校通过参加及举办职业技能大赛，以赛代练，能激发师生的创新意识和拼搏精神，促进相关专业在教学理念、教学内容和教学方式方面的改革，全面提升学生的综合素质。职业教育技能大赛经过近几年的探索和实践已基本形成了“校校有比赛 层层有选拔 国家有大赛”的局面。职业院校技能大赛已成为培养选拔高水平技能型人才的一个重要平台。

【关键词】高等职业教育 职业技能大赛 影响力

发展高等职业教育是我国经济社会发展的必然要求，是完善我国现代国民教育体系的需要，强调应用能力和综合素质的培养。职业技能大赛的目的是“以赛促改，以赛促教，以赛促学”，职业技能大赛给职业教育引入了新鲜的血液和活力，大大激发了学生学习的兴趣，调动教师授课的积极性，使职业学校迸发出前所未有的活力。技能大赛能够促进职业院校教学改革和技术创新，成为职业教育发展的重要手段。利用职业技能大赛的举办能够把高等职业教育教学改革的理念逐步渗入到全国各地的职业院校当中，形成一种推动改革、鼓励创新的氛围，清晰地传达出职业教育加强校企合作、深化工学结合、强化技能训练、创新培养模式的改革理念，对高等职业教育有着深远的影响力。

一、职业技能大赛对高职教育的意义

（1）技能大赛对职业教育方向的影响力。职业院校的人才培养应该走在产业发展前面，有的学生无法迅速适应岗位要求，动手能力差、实践经验缺乏、创新能力不强，以大赛为引领培养人才要根据社会和企业的需求，引领职业院校相关专业的建设与发展，开设贴近实践的课程，即以产业需求为导向的课程体系，加快设备更新换代，调整专业课程设置，改变教学方法，打造职业教育特色专业。

职业技能大赛对职业教育发展影响力研究与探讨

摘要：职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向，对职业院校的职业教育发展有重要的影响，有一定成绩。本文深入探讨职业技能大赛的相关作用，从教师的角度阐述了职业技能大赛对于教师的作用。从学生的角度分析了大赛的促进作用，以及大赛对于实训基地、校企合作的影响。以赛代练，以赛促教，最大限度的发挥大赛的作用。

关键词：技能大赛职业教育影响力

中图分类号： g4 文献标识码： a 文章编号：

这些年来学校在职业技能大赛中尝到甜头，通过大赛获得了许多意想不到的副产物。本文由对全国职业院校技能大赛四次比赛的分析情况，分析学校、教师、学生从职业技能大赛中获得的好处。

一、职业技能大赛对教师队伍建设的推动作用

（一）教育理念的推动作用

“以服务为宗旨，以就业为导向，促进教育教学改革” 是现代职业教育的理念。学生的岗位能力可以通过大赛来检验，职业技能大赛能够评价出学生的综合实力，促使教师在进行教学时的观念转变。邀请企业专家到校指导工作，安排教师下到企业一线去参观学习。通过交流让教师了解企业的岗位需求，更深层次的理解技能训练的重点，有针对性的指导学生的学习。

（二）教师专业能力的推动作用

职业学校的根本目的是培养出适合企业的技能型人才。教师的能力高低影响着学生的能力高低。教师从技能大赛中了解到新工艺、新方法，之后有针对性的指导学生的训练。

职业技能大赛提供了一个很好的平台，大家要从大赛中获得大奖，教师的水平很关键。只有教师能够将复杂的知识点转换成简单的教学任务，并将他传授给学生，真正的把知识转换成技能，才能赛出好成绩。通过组织训练、比赛教师能够真正了解岗位能力要求，随时更新自身的教育理念，改善自身的教学方法，真正实现学校与企业的对接。

（三）技能大赛对教师技能的要求

职业技能大赛需要教师做创新型教师。创新型教师就是要具有开放的思维与视野，要善于求异求新；要善于思考研究，对实际操作中存在的问题，要敢于进行尝试研究，或带领学生在实践中进行共同研究和探索；要关注相关行业企业发展的最新技术与动态，并将最新的技术信息及时传递给学生；要对学生的新思想给予积极的鼓励，帮助学生实现从理念创新到实践探索的发展过程。

1 浅析职业技能竞赛对人才培养积极意义 【摘 要】近年来，职业技能竞赛在全国范围的中职和高职院校中火热开展。职业技能竞赛增强了参赛学生的学习自信心，极大的激发了参赛学生学习和探索的积极性，通过职业技能竞赛，参赛学生迅速成长为高素质技能型人才。职业技能竞赛对人才培养有着促进作用和正面积极的意义 【关键词】职业技能竞赛；人才培养 近年来，职业技能竞赛在全国范围的中职和高职院校中火热开展。作为竞技场上参赛者，无论是教师学生层面还是学校层面，大家都积极拼搏进取，不甘人后，力争上游，希望获得好成绩。通过这种良性竞争，参赛学生的学习积极性得到了极大的激发，参赛学生自学能力和钻研精神得到很大的提高。参赛学生备赛中的积极学习、赛场上的奋勇拼搏、获奖后的兴奋自豪都会对其他同学产生正面积极的影响，起到带头示范作用。而指导教师也在竞赛指导和筹划准备过程中，学习了行业最新的知识和技术，提升了自身教学能力。技能竞赛增强了职业院校与企业的联系交流，企业通过冠名赞助技能竞赛获得知名度的提升和产品的推广，院校通过技能竞赛获得企业最新的技术支持，是一项双赢的合作。职业技能竞赛对人才培养的积极意义具体分析如下

2 1 技能大赛提高了学生职业素质 职业院校的办学目标是培养高素质的技能型人才，为社会建设和企业发展提供高质量的技术服务与技术支持。这些技能型人才工作在生产第一线，为了高质量的出色完成工作任务，除了需要娴熟的技术能力，还需要具备包括与客户与领导的沟通能力、团队共同协作的能力、吃苦耐劳的工作态度、刻苦钻研的精神品质、良好的职业道德和心理素质等。而这些职业素质参赛学生在职业技能大赛中得到了充分的锻炼，大赛中想要获得好成绩必然需要学生们具备良好的各项职业素质，缺一不可。备赛过程中，学生刻苦努力，熟练掌握技能，与指导老师和企业多方位的交流沟通，比赛过程更是锻炼了学生应对大赛的心理素质，临危不乱，积极进取，以及培养了学生间默契的团队协作能力 职业技能竞赛是各个专业技术领域新技术的比拼，学生只靠书本学到的知识是远远不够的，需要通过老师、企业、网络等多种渠道学习最新的知识和技术，并应用到实践中。在这个过程中，学生的自学能力和创新能力得到了很大的提高。学生由被动式的课堂学习转变主动的探索钻研，这是一项十分重要的职业素质。积极主动地自学新理念新技术，将各种知识融会贯通，对将来学生的职业发展至关重要 2 技能大赛提升了学生就业能力 从多年的调查发现，参加过技能竞赛并取得好成绩的学