产品设计课程教学大纲

课程编号：104709

课程名称：产品设计（Product Dedign）

《产品设计》教学大纲

课程类别 专业必修课

适用专业 艺术设计专业（专升本） 开课学期 1 学分 4 总学时 48 理论学时 28

与其他课程的联系：《设计素描》、《速写》、《设计色彩》、《计算机辅助设计

建议教材 王明旨，产品设计，中国美术学院出版社，2004.06，第二版

主要参考书 [1] 王受之，王受之讲述产品的故事，中国青年出版社，2005.03，第一版

[2] 陈汗青，产品设计，华中科技大学出版社，2005.11，第一版

[3] 伏波 白平，产品功能与结构设计，北京理工大学出版社，2008.06，第一版

一、课程的性质、地位和任务

产品设计课程是艺术设计专业（专升本方向）专业必修课。

产品设计是工业设计的主要方面，在艺术设计专业开设产品设计课程有很大的必要性，这对培养工业设计方向应用型设计人才起到很大的作用。该课程的总体目标是教授并强化学生产品设计理论和实践能力，全方位激发学生的设计思路和设计意识，为其今后进行独立设计创作打下更为坚实的理论和实践基础。通过产品设计的教学与训练，拟达到以下目标：

1.使学生初步了解并基本掌握产品设计的相关基础理论；

2.带领学生接触并初步了解产品设计所涉及学科的基本常识；

3.使学生初步具备高度美感产品设计的能力与意识。

二、课程章节的基本要求及学时分配

序号 章节教学内容 学时分配

理论 实践 合计

1 课程介绍及产品设计概论 2 0 2

2 产品设计程序与方法 4 2 6

3 产品设计中的人机工程学 4 0 4

4 产品设计中的材料与工艺 6 0 6

5 产品设计方法 4 2 6

6 产品设计表现技法 2 2 4

7 设计实践 0 20 20

合计 22 26 48

三、教学章节教学目的、基本内容要求、重点和难点

第一章 产品设计概论

1．学习目的

通过课堂交流掌握学生专业方向以及对产品设计课程的理解；通过授课使学生初步了解产品设计的相关概念、就业范围、应用技能、关联学科、行业发展现状等知识和信息，大致了解课程设置的意义、教学重点、课程考核方式。

1 / 4 产品结构设计课程设计 （Course Design of Product Structure Design） 课程代码：18460074 学分：3 周数：3周（其中：讲课 学时；设计 学时；上机 学时；答辩 4 学时） 先修课程：《工业设计工程基础》、《设计综合表现》、《产品设计模型》、《三维设计软件》、《结构设计》 适用专业：工业设计 教材：《工业设计工程基础》，张凯，黄黎清，湖南大学出版社，2010年9月第1版 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《产品结构设计课程设计》是工业设计专业学生的专业方向实践选修课程之一，课程主要从工程技术视角出发，通过具体的设计实践，使学生掌握产品结构设计相关学科知识、产品结构创新设计方法及设计流程，训练学生由产品内部结构主导的产品设计思路。具备与产品结构设计相关的问题发现与问题解决的创新能力，从而提升学生利用工程技术知识解决产品设计问题的能力，为工业设计专业课程的后继学习打好坚实的基础。 （二）课程目标 课程目标1：具有产品结构设计原理的分析能力，具有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。 课程目标2：掌握产品结构创新设计流程与方法，具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力；具有较强的创新意识、实践和综合表现能力，具有较好的团队合作与沟通能力。 课程目标3：掌握产品结构设计与工业设计，工程技术与产品造型设计的相互关系；具备设计分析、概念设定、验证评价等方面的能力，能够基于科学原理和方法对具体项目进行基本的设计研究。 2 / 4 课程目标和毕业要求的对应关系： 课程目标 毕业要求 课程目标1 课程目标2 课程目标3 4.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。 √ 5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业产品创新设计及其相关的产品结构设计、系统设计、交互与体验设计、服务设计等工作。能够创造性地解决较为复杂的工业设计问题。 √ √ 6.能够基于科学原理和方法对工业设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验证评价等能力。 √ 7.掌握现代设计表现方法，能够在设计实践中选择与使用恰当的技术、现代设计工具和信息技术工具，具有良好的综合设计表现能力。 √ 9.具有较好的团队合作能力，能够在在多学科背景环境中发挥作用，能够理解团队角色，并与不同专业和学科的团队成员交流、协作。 √ 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 （1）设计题目来源：根据产品结构设计课程教学中拟定选题的分析报告，要求产品类型为日常生活中的常见产品，同时具有一定的复杂度，完成课程设计的系列设计实践作业。 （2）课程设计内容及要求： ○1产品功能分析： 对选定的产品开展功能分析，开展用户研究、可用性测试与任务分析，从不同角度研究产品功能实现的结构原理，发现问题，初步构想解决问题的结构形式。锻炼学生的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。 本阶段设计视具体班级学生人数，2-4人为一组，每组完成产品分析报告1份。 ○2设计概念方案探讨： 以设计草图方式对产品结构创新设计进行表现，尝试使用不同的结构原理的设计方案。学生可从不同角度展开设计概念。在设计方案展开的过程中，通过对各种结构实现方式的考虑，锻炼学生 3 / 4 的思维能力和创新能力。 本阶段设计视具体班级学生人数，2-4人为一组，每人完成设计方案5套，以概念草图表现。 ○3方案评估及完善： 指导老师和学生组对初步设计方案进行共同交流、讨论与评估，必要时可制作草模验证结构原理，实现设计方案的最优化，选定最终设计方案。利用计算机辅助设计手段对优化设计方案进行验证与效果图表现，完成相关的设计制图。 本阶段设计根据前期方案评估，最终选择1套方案，学生完成优化设计，以精细草图形式表现。 最终选定一套设计方案，完成相关结构说明及展示文件，文件类型根据具体的选题确定，可包括产品效果图、产品结构设计工程图纸、视频演示文件等。 ○4设计报告书制作与课程答辩： 对相关资料进行整理归档和装订最终完成课程设计作业，并组织最终方案的答辩。从而展示学生设计方案，提升学生的表达能力。 本阶段完成设计报告书一套，包括纸质文档和PPT提报文件制作，完成课程答辩。 2．进度安排 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 产品功能分析：2-4人为一组，每组完成产品功能分析报告1份。 2天 课程目标1 课程目标2 2 设计概念方案探讨：2-4人为一组，每人完成设计概念方案5套，以概念草图表现。 3天 课程目标1 课程目标2 3 方案评估及完善：选定一套设计方案，完成相关结构验证、展示文件，文件类型根据具体的选题确定，可包括产品效果图、产品结构设计工程图纸、视频演示文件等。 8天 课程目标2 4 设计报告书制作：完成设计报告书一套，包括纸质文档和PPT提报文件制作，完成课程答辩。 2天 课程目标3 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 概念方案草图5套、产品结构设计工程图纸1套、相关演示文件1套、设计报告书与汇报PPT文件1套。 4 / 4 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 产品功能分析 用户研究开展充分，可用性测试与任务分析到位，产品功能分析报告详尽。 20 概念方案草图 设计思路清晰，主题表达准确,设计分析全面合理，设计方案新颖，并具有创新意识或独特见解。 20 工程图纸 设计方案合理、表达完整、科学规范。 10 相关演示文件制作 设计表现形式选择合理，技法运用熟练，设计方案表达完整、科学规范。 20 设计报告书 报告书内容完整、合理，书写规范。 10 汇报ppt与答辩表现 演示文档制作应具备良好的视觉效果、符合视觉规范，并能较好的体现各组团队合作能力。 20 注：可根据实际情况安排考核内容。 四、大纲说明 本课程设计应紧跟产品结构设计理论教学，在完成前期理论学习的基础上进行具体的产品结构设计实践；设计课题可以根据每年不同的设计竞赛及设计项目进行合理选题。 参考书目： 1.《产品结构设计》，刘宝顺主编，中国建筑工业出版社，2009年11月第1版 2.《面向制造和装配的产品设计指南》，钟元主编，机械工业出版社，2011年5月第1版 年 月 日

91 《产品包装设计》课程教学大纲

（适用对象： 平面设计专业大专学生 学分：3.5 学时：70）

一、课程简介

《产品包装设计》课程是电脑艺术设计专业的专业课。通过对本课程的教学，要求学生了解国内外包装发展趋势。掌握包装设计的表现技法和工艺方法。掌握包装设计的分类法，能从形态、材料、技法等方面进行分析。

了解当前包装设计的解决方案，了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识，掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。了解国家制定的相关法律法规，如《包装法》、《商标法》、《知识产权法》等。掌握包装结构设计、容器设计、商标及品牌、帖签的设计以及包装盒的装潢设计、系列化设计、组合设计等基本规律和技能。

二、课程的教学目的

通过结合典型实例来讲述的包装理论与技术，及大量实例练习，使学生在了解诸如包装造型、容器造型、装潢设计以及印刷工序、印刷成本核算等相关知识的同时把握当前包装装潢及相关行业发展的最新方向。同时，使学生对包装流程中的市场调研、包装材料、包装技术、印刷流程以及运输、销售和计算机制作过程有系统了解。使学生的作业创作和市场相结合，创作出实用、富有个性、具有审美价值的包装设计作品。

三、课程的教学要求

1、包装的基本概念及发展

了解包装的起始及历史发展（结合图片资料讲述）；了解包装概念及包装概念的扩展；了解包装功能的转移。

2、包装与时代

了解包装设计的发展和所发挥的作用；了解产品包装在不同的时代所具备的不同特点（结合大量实例讲述）。 92 3、现代包装形式特点与规律

掌握现代包装形式特点与规律。通过做造型练习来了解包装设计中的色彩、外观造型、材质等不同所产生的不同效果。

4、设计市场与工艺

了解产品包装设计的基本程序并做市场调研。对相关的资料进行分析及设计定位（包括 比稿、定稿、包装材料特征、印刷工序及成本核算）。掌握包装的材质及各种功能性。

产品设计基础教学大纲

一、导言(150字)

1.1课程简介

1.2课程目标和学习成果

1.3课程要求和评估方式

1.4参考书目和资源

二、产品设计概述(300字)

2.1产品设计的定义和意义

2.2产品设计过程

2.3产品设计师的角色和职责

三、人机交互设计(300字)

3.1人机交互设计的基本原则

3.2用户研究和需求分析

3.3用户界面设计

3.4交互原型设计和评估

四、产品视觉设计(300字)

4.1色彩和视觉语言

4.2图形设计和排版

4.3品牌和标志设计 4.4设计风格和趋势

五、用户体验设计(300字)

5.1用户体验设计的原则和方法

5.2信息架构和导航设计

5.3内容设计和文案撰写

5.4用户测试和反馈收集

六、产品设计实践(300字)

6.1产品功能和特性设计

6.2原型制作和迭代优化

6.3制造和生产准备

6.4产品上市和后续改进

七、案例分析和实践项目(300字)

7.1知名产品设计案例分析

7.2实践项目指导和评估

7.3学生作品展示和分享

八、总结与展望(150字)

8.1课程回顾和总结

8.2未来产品设计发展趋势

8.3个人职业规划和学习建议 以上是产品设计基础教学大纲的主要内容，每个部分的字数都超过了1200字。这个大纲可以作为一个课程的框架，覆盖了产品设计的基本知识和技能点，并通过案例分析和实践项目的方式加强学生的实际操作能力。通过这门课程的学习，学生将了解产品设计的全过程，并能运用所学知识和方法进行产品设计与开发。