三只小猪的真实故事

三只小猪的故事你们一定听过吧。可是你好，我是可爱又善良的狼，我叫压力山大，啊去，我叫亚里山大。我以前被你们恶化，真实的故事是起源于一个喷嚏和一杯糖。

那天，是我奶奶的80岁大寿，我想给她做一个大大的蛋糕，那时候我得了重感冒，一个劲的打喷嚏，可这时我做的蛋糕的糖被我吃完了，我又感冒，脚，腿不方便，所以，我要向我的邻居，小猪借一杯糖，我想他一定会理解的。

我的邻居小猪，它是一个笨蛋。你见过用稻草做房子的吗我走到邻居小猪的家门前，说道：“小猪，小猪，你在吗”一直没人回答我，我正打算做一个无糖蛋糕时，我的重感冒又犯了，我打了一个喷嚏，门倒了，我有打了一个，一个稻草房马上灰飞烟灭了。那是什么哦，原来是小猪啊可是被我喷嚏炸死了，我也不想的，谁知道可是，放在这里不环保啊我也要保护一下猪的尊严我就勉为其难的吃一下死的猪肉吧。就当吃一个起司汉堡算了。吃完，我又准备向别的邻居借糖了。

我又来到，刚才小猪的二弟，那去要一点糖，狼来到这个小猪家时，想这个小猪比较聪明，不过，现在，有谁用木枝做房子的哈哈，我一边想一别说道：“猪先生，你在吗”小狼恶恶的说：“吵什么吵我在刮胡子那。闭嘴。”我委屈的想，我还是回家做贺卡吧。谁知我又打了个喷嚏，木头房子有被我炸毁了。剃胡子的小猪，胡子满天飞。又死了，我又想，放在这里会腐烂的，我可不想麻烦清洁工人。我先帮小猪做了一个树枝做的坟墓，又再次把它给吃掉了。就当再吃一个起司汉堡。我的肚子大了一整圈。我又想起他们哥俩还有一个弟弟没错，它是它们中最聪明的一个。

我说去就去。我又来到猪小弟家了。我又叫了一声：“猪小弟，猪小弟，你在吗”“吵什么吵呢”“我想向你借一些糖，我要给我奶奶80大寿做一个蛋糕。”“我去你那个死奶奶。”“什么你这个肥猪。啊……啊……涕……这一幕被小猪日报的记者拍到了。

最后，我被关进了监狱。我还要对他们说：“你能借我糖吗”

三只小猪的真实故事读后感（精选10篇）

三只小猪的真实故事读后感1

今天，我读完了《三只小猪的真实故事》这本书。读完这本书以后，给我的第一感觉就是：那只大灰狼说的话是假的，都是骗人的。

第一，狼，本来就是狡猾的，他老为自己吃掉小动物找借口，他说的话就没有可信度。就像《狼和小山羊》中说的：狼总想找借口吃掉小山羊，但是小山羊都否认了狼的借口，到了最后，狼露出了凶狠的本色，对小山羊说：“不管怎样，我还是要吃掉你！”而且，狼在生活中也非常狡猾、凶猛，并不是像书中说的那样：小嘴、细齿、还架着金丝眼镜，一副“绅士”的样子。

第二，从他说的话中可以看出，当他到达前两只小猪的房子前面时，不可能打两个喷嚏就把小猪弄死，更何况稻草和树枝也根本压不死小猪。

作者很有意思，全书是以大灰狼的口吻说，先讲的故事不一定都是对的，后将的故事不一定都是错的。人们一直以为大灰狼很坏，是因为从我们小的时候家长就对我们说大灰狼很坏，其实大灰狼并没有人们想象中的那样坏，他们是善良的，是被冤枉的。

其实，作者的真实意思是：在生活中，我们要时刻提防着像大灰狼这样笑里藏刀的人，不要被他们表面的友善所欺骗。更重要的是我们要多学点知识，不能像那两只被吃掉的小猪一样，用稻草和树枝盖房子，风轻轻一吹，房子就会倒塌，怎么能挡住狡猾、凶猛的大灰狼呢？我们不要给坏人创造机会，这样坏人才不会得逞。

三只小猪的真实故事读后感2

今天我读了绘本《三只小猪的真实故事》，书的内容讲的是狼亚力山大要给奶奶做生日蛋糕，可是没有糖，它要向邻居小猪借一杯糖，它只敲了一下门，门就倒了，这时狼亚力山大打了一个喷嚏，小猪的稻草屋子被吹倒了，烟雾慢慢散开，亚力山大看到地上躺着一只猪，它死了，亚力山大就把它吃了。亚力山大又去另一个邻居家借糖，结果第二只小猪的下场跟第一只小猪的下场一样。亚力山大又去第三只小猪的家借糖，这只小猪是前两只小猪的弟弟，它很聪明，它用砖头盖房子。最后，靠它的聪明打败了亚力山大。

三只小猪的真实故事的教育意义

哎呀，说到“三只小猪的真实故事”，这可是个老生常谈的话题，不过每次聊起来都让人觉得有意思。你想想啊，三只小猪，各自建房子，最后还遇上了大灰狼，这故事里可藏着不少道理呢。咱们今天就轻松聊聊，这故事到底给我们带来了哪些教育意义。

咱们得说说那三只小猪。第一只小猪，嗯，咱们叫他“懒猪”好了，这家伙一听说要盖房子，立马就想到了快省事的方法，干脆用稻草搭个窝。嘿，真是个“心急吃不了热豆腐”的典型。你说，这么重要的事，居然随随便便就搞定，真是让人哭笑不得。结果可想而知，没多久，狼来了，稻草房一吹就倒。这就告诉我们啊，做事要认真，不能图个快，马虎不得。好事没做好，反而让自己受了伤。

然后是第二只小猪，咱叫他“糊涂猪”吧。他听了懒猪的教训，想着不如用木头来建个小房子。木头可比稻草结实多了，想着自己聪明得很，结果呢，还是没能逃过狼的魔掌。狼一来，房子也不经撼动。这告诉我们，光有点聪明才智，没点深思熟虑可不行。选择方法的时候，要考虑长远啊，不能只看眼前。

最后是第三只小猪，我们叫他“智慧猪”。这家伙可不一样，想要安全就得花点心思。于是他用砖头盖了一座坚固的房子，虽然花了不少时间和力气，但安全感满满。狼来了，他的房子纹丝不动，想怎么咬都咬不动。这才是真正的“打铁还需自身硬”嘛。看，智慧猪的坚持与努力最终得到了回报，连狼都无可奈何。

这故事里不仅仅是盖房子的问题，哎，生活中我们也常常会遇到各种各样的挑战。咱们在面对困难的时候，可能也会像懒猪和糊涂猪那样，急于求成，结果让自己陷入麻烦。这个时候，就得学会像智慧猪一样，冷静思考，踏踏实实做好每一件事。像咱们学习、工作一样，不能只图一时之快，要有耐心。

再说了，故事里的狼，象征着生活中的各种压力和挑战。狼来了，不就是现实中工作上的难题、学习上的压力吗？不怕狼，就怕自己心浮气躁、急于求成。无论外面的世界多么凶险，只要自己把内功练好，就能迎接各种挑战，像智慧猪一样稳稳当当地过日子。

《三只小猪的真实故事》教学设计

——文：乔恩·谢斯卡 图：莱恩·史密斯 译：方素珍

故事简介：

这是一个"狼版"的三只小猪的故事，与我们听惯了的"三只小猪"的故事完全不同。

从封面上看，那只残暴的可怕的狼不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、打着领带、彬彬有礼的狼，他打着喷嚏，画面上还有三只小猪的后蹄飞了起来。再一看，封面顶上赫然写着大野狼日报，原来这是一只狼的口述故事，那么这其中究竟发生了什么事情，让臭名昭著的狼想去洗去自己的罪名？很多人都会迫不及待的去看看这个“真实”的故事。

这只叫亚历山大，小名阿力的狼在为奶奶做生日蛋糕的时候，得了重感冒，不停的打喷嚏，不巧的是他的糖用完了，只得出门去向邻居借。第一个邻居是猪老大，他用稻草盖的房子，亚历山大打了一个大喷嚏后草房子倒了，猪老大死在房子中间，阿力吃了这只小猪；第二个邻居是猪老二，他用树枝盖的房子，亚历山大又打了一个大喷嚏后树枝房子也倒了，猪老二也死了，阿力也吃了这只小猪；最后，亚历山大来到了猪小弟家，猪小弟认为亚历山大为又丑又老的奶奶做生日蛋糕是一个借口，于是亚历山大被激怒了，边打着喷嚏边想破门而入。这个时候，警察和记者出现了，亚历山大被关进了监狱……喏，他最后还在举着杯子，也许你可以借他一杯糖！

这个故事是对《三只小猪》故事的颠覆改编之作，这个改编故事将带给孩子们更多的思考。这两个版本的故事冲突将会引发孩子的批判性思考，有利于培养孩子们的语言表达能力和创新思维能力，这个故事究竟谁是“受害者”，究竟谁在“说谎”，这样的疑惑更需要我们进行文本细节分析，学会多一些角度思考问题，来形成孩子自己的观点。

一、教学目标：

1、通过绘本图文分析，培养学生的观察力，观察图中的细节来分析学生眼中的真相，如汉堡包中的小动物、狼口中的体温计、画面中的狼外婆、稻草堆中的死小猪等等。

2、通过辩论会形式，同学们图文结合找寻证据形成自己的观点，培养学生积极思考和口语表达的能力。