体育社会组织优秀案例

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非政府体育组织的含义、自治形态及我国社会体育组织的转型

作者：宋亨国 周爱光

来源：《体育学刊》2016年第03期

摘 要：以非政府组织自治权为立论基础，分析非政府体育组织的含义及自治的基本形态，并在此基础上探讨我国社会体育组织的转型问题。研究认为“自治权”是非政府体育组织自治的核心内容，作为社团法人，其价值目标在于稳定体育秩序，逐步推动社会体育公共利益的最大化；非政府体育组织的自治程度决定着体育领域“治理”的范围和层次，它能够将不同来源的社会资本纳入到治理体系中，通过体育法律关系的有序推动，发挥出切实的支配力和影响力；从“依法治理”视角看，我国一些半官方体育组织正在经历重大变革，而民间体育组织则获得新的发展契机。

关 键 词：体育法；非政府体育组织；自治形态；中国

中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2016）03-0016-07

Abstract： By basing their theoretical foundation on the right of autonomy of non-governmental

organizations， the authors analyzed the meaning of non-governmental sports organizations and their

basic form of autonomy， and on such a basis， probed into the issue of transformation of social

sports organizations in China， and put forward the following opinions： “the right of autonomy” is

体育社会组织优秀案例

引言

体育社会组织是指由社会成员自发组建的、以体育为活动内容的非营利性组织。在我国，体育社会组织在促进体育事业发展、提升群众体育参与度、推动社会进步等方面发挥着重要作用。本文将介绍几个体育社会组织的优秀案例，以期为其他组织提供借鉴和参考。

一、XX体育公益组织

1.1 组织背景

XX体育公益组织成立于XXXX年，由一群热爱体育的大学生发起。组织的目标是通过体育活动促进社区内青少年的身心健康发展。

1.2 组织活动

• 每周末组织社区内的青少年参加足球训练营，培养他们的团队合作精神和运动技能。

• 定期举办篮球比赛和排球比赛，激发青少年对体育的兴趣。

• 组织义务教育学校的学生参加田径比赛，提高他们的身体素质。

1.3 组织成果

• 通过体育活动，社区内青少年的身体素质得到了显著提升。

• 青少年之间的交流和合作意识明显增强，团队凝聚力得到加强。

• 组织成员通过参与公益活动，提高了自身的组织能力和领导才能。

二、XX体育志愿者协会

2.1 组织背景

XX体育志愿者协会成立于XXXX年，是由一群热心公益的大学生发起的组织。协会的宗旨是利用体育力量为社会提供服务，推动体育事业的发展。

2.2 组织活动

• 每年暑假组织志愿者到农村地区开展体育培训，帮助农村孩子们提高体育水平。

• 在城市中心的公园定期举办免费的健身活动，吸引市民参与。

• 组织义务教育学校的学生参加全国性的体育比赛，提高他们的竞技水平。 2.3 组织成果

• 在农村地区开展的体育培训受到了广大农村孩子们的欢迎，他们的体育水平得到了明显提高。

• 城市中心公园的健身活动吸引了大量市民参与，提高了市民的健康意识。

• 学校学生在全国性的体育比赛中获得了优异成绩，树立了学校的良好形象。

三、XX残疾人体育协会

3.1 组织背景

XX残疾人体育协会成立于XXXX年，是由一群关心残疾人事业的热心人士组成的组织。协会的宗旨是通过体育活动促进残疾人的康复和社会融入。

1 广东省青少年体育联合会“快乐操场”典型案例分析

一、基本情况

“快乐操场”是广东省青少年体育联合会的品牌活动之一，该活动自2016年开始由广东省体育彩票中心、广东省青少年体育联合会联合发起的大型公益活动。通过号召社会爱心人士将日常行走步数进行爱心捐赠，按“3000步兑换1元钱”的规则兑换由广东体彩出资30万元公益经费，为全省15所缺乏体育器材的中小学校各援建一所“快乐操场”，帮助孩子们从小树立“爱运动、强体魄”的观念，让他们能每天快乐运动一小时。

自2017年开始，“快乐操场”活动在捐赠器材的同时，带上奥运冠军到贫困地区上课，最后衍生“冠军课堂”。2018年开始，在省体育彩票中心和省体育局的支持下，带领奥运冠军、世界冠军等优秀运动员共同去到边远乡村学校，将体育文化与精神带给边远山区学校的师生，用体育精神关照青少年的发展，发挥体育的教育功能，让体育回归教育，使孩子们得到体育及体育文化的浸染和熏陶，培养良好的体育意识和习惯，健康快乐地成长，做自己人生的冠军。与此同时，联合会负责省体育局的体育专业人才支教活动，组织24名优秀的退役运动员成为支教体育老师，进行为期半年的体育教学活动，为长期缺少体育教练或体育老师的中小学，带去先进的体育训练理念，此项支教工作亦将传承下去，一方面为偏远地区中小学增添体育教师人才，亦让冠军从另一个角度体会体育精神的传承性。

我们计划将“快乐操场”这一品牌活动继续延续下去，主打青少年运动健康特色理念，通过体育器材捐赠、奥运冠军亲临现场励志宣讲支教、青少年体育健康讲座等形式打造快乐操场系列活动。

广东省青少年体育联合会是我省从事青少年体育组织自愿组成的首家省级

2 专业性的、非营利性的青少年体育社会组织，旨在宣传、贯彻落实青少年体育发展的相关政策法规，动员和团结全省致力于青少年体育事业发展的人员和单位，借助社会力量，通过各项青少年体育竞赛、阳光体育、青少年体育夏令营、冬令营等青少年体育活动，树立青少年健康、科学的体育运动观念，增强青少年体质和培养优秀体育后备人才做出贡献。

小学体育教学案例

一、前言：

在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习，积极实践，努力创新为中心，结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低年级学生来说，通过唱游形式进行体育教学，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣，已逐步成为体育教师一种行之有效的教学手段。

二、案例介绍：小学四年级班

㈠ 学习内容：

（1）游戏：模仿各种小动物

（2）单脚起跳、双脚落地

㈡ 学习目标：

1、学生能在轻松愉悦的歌舞中做出基本跳跃的动作。

2、学生能应用所学的知识进行创新活动。

㈢教学设计：

让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦，在愉悦中初步掌握＂单脚起跳双脚落地＂简单的动作方法，同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情，从而有效地提高学生主动参与学习的兴趣。

㈣ 片段介绍：

1、调动情绪，激发兴趣。

⑴ 课堂常规（略），明确学习内容和要求。

⑵ 小游戏：模仿各种小动物，随音乐跟教师一起跳舞。

2、合作探究，掌握技能。

⑴ 跳跃：单脚起跳，双脚落地。 精选文库

-- 2 ⑵ 唱儿歌→进入情景→探究学习→自主学练→知识技能评价。

⑶ 学生唱一编一跳一练一评，在活动过程中掌握技能。

3、激活思维，拓展能力。

⑴ 小游戏：模仿各种小动物，创编各种跳的方法。

⑵ 唱儿歌→分组游戏→能力拓展→创新能力评价

⑶ 学生唱、唱→创、创→评、评， 展示创编内容。

4、稳定情绪，恢复身心。

⑴ 放松：听音乐、师生共同舞蹈。

⑵ 小结：师生共同讲评。

三、案例分析

1、这节课教案编写的主要特点是体现了新《课程标准》所提倡的＂以学生发展为中心，重视学生的主体地位＂的教学理念。