传染病防治知识培训考试试卷秋季
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传染病防治知识培训考试试卷
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一、 填空题手足口病
1、手足口病是由（ ）引起的世界范围广泛流行的常见传染病之一。
2、能有效预防控制手足口病的关键是（ ）、( )、（ ）、（ ）。
3、引起手足口病的肠道病毒有20多种，其中（ ）型和（ ）型最常见。
4、手足口病的传染病是（ ）和（ ）者。
5、潜伏期一般是（ ）天，没有明显的前驱症状，多数病人突然起病。
二、选择题
1、手足口病好发于哪些人群：（ ）
A、5岁以下儿童B、成人C、学龄儿童D、人群普遍易感
2、下列哪项对肠道病毒理化性质的描述是错误的：（ ）
A、对紫外线和干燥敏感B、75%酒精和5%的来苏能将其灭活C、对含氯消毒剂敏感D、温度在56℃以上可降低其活性
3、手足口病病例的临床分类主要分为以下几类：（ ）
A、疑似病例、临床诊断病例B、普通病例、重症病例C、疑似病例、普通病例、重症病例D、普通病例、重症病例、危重病例
4、下列哪个是错误的：( )
A、目前尚无疫苗可预防手足口病B、治疗手足口病无特效药物C、以支持疗法为主D、主要是抗菌治疗
5、我国那一天将手足口病列入法定传染病：（ ）
A、08年5月1日B、08年5月2日C、08年5月3日D、09年5月2日
6、手足口病病例仅见手足部皮疹和口腔疱疹，发热（体温在37.8℃），无其他症状，则临床分类属于：（ ）
A、普通病例B、疑似病例C、重症病例D、危重病例
7、关于手足口病皮疹的描述哪个是错误的：（ ）
A、以斑丘疹和疱疹为主B、皮疹一般不结痂、不留疤痕C、出疹部位在手、足、口、臀D、与药疹类似
8、关于手足口病的描述，哪个是错误的：（ ）
A、病原体分布广泛，但生存能力弱B、病毒型别多，没有疫苗和特效药物C、隐性感染多，轻症病例多D、传播途径多，患者传染期长
9、以下哪项不是手足口病普通病例的处理方法：（ ）
A、普通病例体温在38.5℃以下，可不用退药，让患儿多饮水或用温水擦澡即可B、普遍病例一般不使用病毒药物方法，必要时可用激素作为退热药C、普通病例高热时要给予及时处理，如退热药无效，应同时采取物理降温
10、下面哪种病毒不能引起手足口病？（ ）
A、小RNA病毒科B、肠道病毒属的柯萨奇病毒C、埃克病毒D、痢疾杆菌
三、判断题
1、手足口病是由EV71病毒引起的，多发于5岁以下幼儿。（ ）
2、手足口病是以冬季发病较多见。（ ）
3、手足口病是一种肠道病毒，具有肠道病毒感染的共同特征。（ ）
第一单元知识点总结
1.《春》 朱自清
一、作者介绍
朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》等。
二、词语积累
嗡（wēng） 朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（màinòng）
喉咙（hóu lóng） 应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng） 烘托（hōng tuō）
静默（jìng mò） 风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu） 健壮（jiàn zhuàng）
宛转（wǎn zhuǎn） 蓑（suō） 笠( lì ) 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）
黄晕（ yùn）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）
三、文本研读
1、理清文章思路：
第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞）
第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）
第三部分（8-10）赞春（三个比喻）新、美、力
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？
开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
3、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
拟人。总写春回大地，万物复苏的情景。
4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，准确地写出了春草“新”的特点。
5、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
6、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿
拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
7、红的像火，粉的像霞，白的像雪。 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。
8、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。
9、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。
“闹”改为“飞”好不好，为什么？
不好。因为“闹”自中不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧闹沸腾的景象；如果用“飞”字，则无声无息，只能表现飞时的形态，而不能表现声响和景象。
10、散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
比喻、拟人。生动形象地写出了野花多而明艳的特点。
11、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。
吹面不寒杨柳风：出处南宋 的 志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
12、作者分别从什么角度观察描写春风的，写出春风的什么特点？
从触觉、嗅觉、听觉的角度写出春风的和煦、芳香、悦耳，将春风写得形、声、味俱全。
13、“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”一句中“卖弄”指有意识显示、炫耀，语含贬义,用在这里恰当吗？
恰当,文中贬词褒用,从听觉角度生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。
14、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”
比喻。写出春雨的细密、闪烁、绵长的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。
15、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
写出雨中植物新而亮的特点，“逼你的眼”突出草之青，激发读者的想象。
写出一句能表现春雨这种特征的诗句。“随风潜入夜，润物细无声。”
16、傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。
17、“一年之计在于春”——“一日之计在于晨”
这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作，奋发向上。
18、赞春的三个比喻句分别写出春天新、美、力的特点。
这三个比喻句的顺序能否调换？为什么？
不能。这三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”形象地表现了春天的成长进程，所以不能调换。
四、中心思想
这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
