电视新闻采访中记者的提问艺术与技巧

文学与艺术　第二卷第四期　

浅谈电视采访中的提问艺术　

王启鹏　

（北京市广播电视新闻中心　北京１０００００）　

【摘要】在许多电视新闻及专题片中，我们看到，　

记者已经开始走进了电视屏幕，使电视观众与新闻事件　

又多了一种交应互感的中介，这不仅使所报道的内容与　

观众产生共鸣，调动了电视观众的参与意识，而且使新闻　

报道更具深度和广度。在记者逐步摆脱了摄像机的束缚，　

去占领屏幕的大趋势中，记者如何树立自己的屏幕形象　

已经是一个不可低估的问题了。　

【关键词】电视采访；艺术性　

首先．记者采访的目的性问题。我们知道，凡事都应该有个　

明确的目的性。采访不仅仅是出点现场声音、亮亮相貌、出点风　

头，而是要通过我们与观众进行交流、与被采访者进行交谈，改　

变那种画面加解说，千人一画面的状况，增加新闻报道的现场　感觉，增强新闻事件的可信程度。采访意识一经确定，就应立即　

着手计划采访重点，把握好采访对象，提问哪些什么问题．如何　

提问问题等等……　

其次。记者采访的艺术性或技巧性问题。虽然在新闻报道　

中我们记者的亮相只是“昙花一现　．但以什么样的形象出现。　

却大有学问。这除了要求记者本身的素养和气质外。提问的艺　术性尤为重要。假设采访之前设计得很好．到达现场因记者的　

提问缺乏技巧性，或语言僵硬、呆板．也不能获得满意的效果。　

以下现象值得探讨：　

一、记者不要满足于当“话筒架”　

在一些电视节目中，我们常常看到有些记者或许是采访之　

前缺乏必要的深入调查．或因工作经验不足．他们的出场只为　了说一句“请你谈谈……　．然后把话筒往采访对象面前一递。　

接下来，采访对象说什么似乎与他们没有多大关系了。可见，我　

们有些记者在报道中缺乏一种驾驭整个事件的能力，缺乏对采　

访对象必要的引导，不过是当了一回话筒架罢了。象这样的采　访。单调、乏味，意义究竟有多大很值得怀疑，也许采访对象说　

了一大堆，观众所关注和期待了解的东西却寥寥无几．这也就　

很难满足当今渴望在较短的观看时间内获得充分的信息的电　

电视新闻记　电视新闻讲究真实性和时效性，因此现场报道的新闻　越来越多。在现场报道中，记者在第一时间到达现场，手　持话筒，面向镜头，以采访记者、目击者、参与者的身份　进行的报道。不仅让观众通过荧屏看到新闻事件现场的图　像，而且让观众听到现场的音响和采访对象的表现，给人　以身临其境、如见其人之感。这就是电视新闻现场采访的　特殊魅力。要彰显现场报道的特殊魅力很大一部分取决于　现场记者的采访。而现场采访多是通过提问的方式与采访　对象进行交谈，从而弄清事实真相及其来龙去脉。所以说　采访成功的关键往往取决于记者是否掌握了提问的技巧。　掌握提问的技巧是一个记者最重要的业务能力，从这个意　义上说，一个会提问的记者就是一个好记者。那么该问些　什么呢？　一、事先设计好问题。　在新闻采访中，对有些记者来说，感到最难的是不知　的技巧　口陈逸凝　道向现场的采访对象问什么问题，因此，在突发新闻事件　现场往往问一些“你是怎么想的”、　“请谈谈你的感想”、　“你能给我介绍一下吗？”之类大而空的问题。这些问题的　设计过于模式化，是一种很懒的提问方法，过多地使用这　种方法会使采访流于表面．无法深入。这些问题要想设计　得精彩就需要我们记者动一番脑筋。凭空想是想不出来　的，记者得翻阅大量文字资料，向知情人了解被采访对象　的背景情况，如此等等需要记者提前做好准备。这里的准　备包括大量案头工作，你得动笔把要提问的内容事先写下　来，做Ｎ，ｔｂ中有数。笔者认为应该在前期充分准备材料的　基础上，根据新闻报道内容的需要和观众的心理来设置问　题，围绕着下面这些的思路来选择提出具体的问题：　“现　场发生了什么事”、　“现场知情者知道什么细节”、　“是什　么原因导致了这样的结果”、　“有什么可以解决问题的办　法”、　“都有哪些的议论”等等，力求在有限的时间内传　递给观众最丰富的信息，这样才能最大程度地满足受众的　识渊博的记者，就大不一样，他的触角一旦伸进社会，就　会有拍不完的镜头。常常有这样的事情，同样～个新闻事　件，某记者去了一下，觉得没啥“油水”便撤兵了。但另　外一个记者采访时，却活跃在其中。一幅幅新颖别致的画　面不断发现。拍出了“情深意切”的电视画面。记者要选　取现实生活中的典型瞬间形象，表现人物丰富的思想感　情．挖掘现实生活的深层涵义。当代的受众早已不满足那　种仅仅对客观事物做简单记录的公式化图解的表现形式和　手法，更喜欢那种朴实无华、与生活靠得近，与群众贴得　紧，人情味浓厚的生动画面。　（三Ｊ　好的电视画面对受众要告之以事，晓之以理。感之以　情。但是。电视画面毕竟不同于文学作品和美术作品，有　其自己的特点和规范。电视画面中的“情”不同于某些媒　介宣传形式中的“情”可以不受节制，自由地抒发。它反　对无病呻吟，也反对那种激烈狂放的泄情方式。因此，电　视画面中的情感表达，应注意以下几点。　缘事寄情，切忌空泛离题。古人说：　“情以物迁，　辞以情发”。电视画面中的情感，只有根据事件存在，围　绕事件的主题，才能真实感人。如果单纯为情而抒情，势　田２０１０年第２期　必空泛、缺乏生命力。　表现内容，做到真实可信。真实是电视画面的生命。　虚构造假的电视画面，尽管画面很美，充满诗情画意，终　归是假货，它既违背新闻最基本的原则，也亵渎了电视工　作者的情感。电视新闻画面情感是用事实来思维，用事实　来说话的，新闻传播从头到尾都要保持事实原汁原味，努　力将真实的镜头画面奉献给受众。　拍摄手法，力求自然含蓄。电视画面纪实性非常强，　受众主要是依据画面来解读其内容。因此。记者的情感表　达要隐于事件之中，自然含蓄，让受众从电视画面中去感　知所蕴含的信息。　构图要传情达意，防止情景分离。电视画面抒情，是　为更好地再现新闻现场，把观众带到特定的氛围之中。从　而受到感染。拍摄电视画面时，要做到情于景生，景中有　情，情中有景，情真景实，情景交融，避免情景分离。　捕捉瞬间，避免一般纪实。新闻画面是以挑、等、抢　见长的，但在挑、等、抢中力戒自然主义冷漠记录和一般　纪实。要有意识地选择环境，在瞬间形象中注意“情”的　感染，这是电视画面情感表达成功的关键之一。　（作者单位：秦皇岛电视台Ｊ

浅析新闻采访的艺术和技巧:采访提问

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新闻采访的艺术 新

闻采访与人沟通的艺术。沟通是人类社会交往的基本过程，

也是一切社会赖以生存的基础，同样，在传播领域，任何一种新的传播方式都是语言的延伸和补充。新闻记者要用语言

向采访对象或者观众传递信息，与采访对象进行思想交流，

探讨问题。学会沟通对于新闻记者而言具有重要意义。 例如：笔者曾到县工商局采访一个农民投诉辣椒品种

赔偿案例。当时工商局消费者协会的工作人员极不配合，于是笔者改变采访方式，抛开直接问题与工作人员进行聊天，

创造出良好的采访气氛，慢慢地被访者改变了态度，笔者也

从中得到了整个事件的资料，顺利完成了采访。 新闻采访是一门“人”的艺术。新闻采访过程中，新闻

记者的采访对象直接指向人，新闻采访本就是一项服务人的活动，如果一个新闻记者缺少对人的真诚关注和热爱就会失

去最本质的生命力。因此，记者在采访时一定要注意礼貌，尊重对方，同时也要求记者要重视现代人们交往时遵循的礼

貌。另外，在新闻采访过程中还要注重新闻记者的自我需要。

在主体意义上来讲，传播过程是传播主体和接收主体的自我认识和相互认识的过程。新闻记者作为“人”， 他也要在采访

过程中不断的成长、发展、寻找自我的人生价值， 从而更进一步的满足接收主体的需要

新闻采访是一门学会控制的艺术。新闻记者对采访过

程的控制，对新闻事件的写作和新闻报道的完成有着重要影响。新闻采访时新闻记者要掌握被采访者的心理，集中思想、

沉着冷静、专心致志，紧扣主题围绕五个要素有目的地发问，才能更好的完成采访任务。

新闻采访的过程和技巧

做好新闻采访工作，首先要做好新闻采访的准备工作；其次要讲究采访提问的技巧；其三采访过程要注重倾听

突出问题和典型事例，同时使用笔记、心记、摄像、录音等

方法进行采访记录，在采访过程中始终要对新闻采访有求实态度。在采访过程中要注重以下几个方面：

新闻采访前的准备工作。要想真正挖掘到有价值的新闻信息，就必须做好充分的前期准备工作。内容主要包括理

第５期　英语学习成功者与不成功者元认知策略差异研究　ｌ３７　Ａ　Ｓｔｕｄｙ　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｉｎ　Ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　Ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　。‘　ｏｆ　ｔｈｅ　Ｇｏｏｄ　ａｎｄ　Ｐｏｏｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　Ｌｅａｒｎｅｒｓ　ＺＨＡＮＧ　Ｘｉａｏ—ｈｕｉ　，ＺＨＥＮＧ　Ｓｈｕ—ｎ１ｉｒ１　（１．Ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ　ｏｆ　Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ｌａｎｇｕａｇｅｓ，Ｈａｒｂｉｎ　Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｈａｒｂｉｎ　１５０００１，Ｃｈｉｎａ；　２．Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｆｏｒｅｉｇｎ　Ｌａｎｇｕａ￣ｓ，Ｈａｒｂｉｎ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈａｒｂｉｎ　１５０００１，Ｃｈｉｎａ）　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ；Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｓｔｕｄｙ；ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ；ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｓｔｕｄｉｅｓ　ｔｈｅ　ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｇｏｏｄ　ａｎｄ　ｐｏｏｒ　Ｅｎｇｌｉｓｈ　ｌｅａｒｎｅｒｓ　ｗｉｔｈ　ｒｅｇａｒｄ　ｔｏ　ｔｈｅｉｒ　ｕｓｅ　ｏｆ　ｍｅｔａｅｏｇｎｉｔｉｖｅ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ　ｔｈｒｏｕｇｈ　ｅｍｐｉｒｉｃａｌ　ｒｅｓｅａｒｃｈ．Ｒｅｓｕｌｔｓ　ｒｅｖｅａｌ　ｔｈａｔ　ｔｈｅｒｅ　ａｍ　ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ　ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｇｏｏｄ　ａｎｄ　ｐｏｏｒ　Ｅｎ　ｓｈ　ｌｅａｒｎｅｒｓ　ｉｎ　ｔｅｒｍｓ　ｏｆ　ｕｓｅ　ｆｒｅｑｕｅｎｃｙ　ｏｆ　ｏｖｅｒ￣ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　ｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ，ｉｎ　ｗｈｉｃｈ　ａｄｖａｎｃｅ　ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌ　ｐｌａｎｎｉｎｇ，ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，　ｄｉｒｅｃｔｅｄ　ａｔｔｅｎｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｓｅｌｆ—ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ　ｃｏｒｒｅｌａｔｅ　ｗｉｔｈ　ｌｅａｒｎｅｒｓ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ．Ｆｊｎａｌ１ｙ，ａ　ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｖｅ　ｓｔｒａｔｅｇｙ　ｔｒａｉｎｉｎｇ　ｍｏｄｅｌ　ｉｓ　ｄｅｓｉｇｎｅｄ　ａｎｄ　ｓｏｍｅ　ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎｓ　ｆｏｒ　ａｐｐｌｙｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍｏｄｅｌ　ａｌｅ　ｏｆｆｅｒｅｄ．　浅谈电视采访中的提问艺术　商笑菊　首先，记者采访不仅仅是出点现场声音、亮亮相貌、出点　风头，而是要通过我们与观众进行交流、与被采访者进行交　谈，改变那种画面加解说，千人一画面的状况，增加新闻报道　的现场感觉，增强新闻事件的可信程度。采访意识一经确　定，就应立即着手计划采访重点，把握好采访对象，提问哪些　什么问题，如何提问问题等等……。　记者采访的艺术性或技巧性同时尤为重要。如果记者　的提问缺乏技巧性，或语言僵硬、呆板，也不能获得满意的效　果。　一、记者不要满足于当“话筒架”　在一些电视节目中，我们常常看到有些记者或许是采访　之前缺乏必要的深入调查，或因工作经验不足，他们的出场　只为了说一句“请你谈谈……”，然后把话筒往采访对象面前　一递，接下来，采访对象说什么似乎与他们没有多大关系了。　可见，我们有些记者在报道中缺乏一种驾驭整个事件的能　力，缺乏对采访对象必要的引导，不过是当了一回话筒架罢　了。象这样的采访，单调、乏味，意义究竟有多大很值得怀　疑，也许采访对象说了一大堆，观众所关注和期待了解的东　西却寥寥无几，这也就很难满足当今渴望在较短的观看时间　内获得充分的信息的电视观众的愿望了。　二、记者不要明知故问　在采访中，记者的提问要简洁、明了，要提出一些观众迫　切希望知道的东西。画面上已经交待清楚的地点、环境、人　物，能不提的就不提，如确需强调，可通过字幕来解决，不要　因此提出一些多余的问题。例如：黑龙江电视台曾播过一条　新闻。记者是这样开头：“观众朋友，这里刚刚发生一起重大　交通事故，肇事者和处理这起事故的民警都在现场（画面里　的肇事者就在记者身旁）”。记者接着说：“请问，你是肇事　者吗？……”。　这里，记者一开始就清楚地交待发生事故的现场和有关　人物，这时还要问对方是不是肇事者，就纯属多余了。　三、记者不要扮演“法官”角色　在采访中，记者的提问，无论是语调的升降还是措词的　把握，一定要尽可能地恰如其分，给人以公正的“传播者”的　感觉。既不能满足于当话筒架，也不要明知故问，更不要搞　“逼供”式采访，这方面的例子不少。比如：中央电视台曾发　过这样的系列报道“复旦大学对话形式制度化”。其中有几　处记者采访是这样提问的：记者：“开展校领导论坛后，你就　能经常看到她（指校长）了，是吗？”回答：“是啊。”　记者：“你们建立了协商和对话制度后，是不是觉得对学　校建设很有好处啊？”回答：“是啊，很有好处。”类似这种一　问一答，记者事先已把采访者的思路禁锢在一个指定的范围　里。对方只能回答“是”或者“不是”。与其说这是一种采　访，倒不如说是一种“问卷式”回答。观众会想，你们记者事　先什么都知道了，还问什么？如果对方恰好是个不善言谈的　人，那么，这种毫无启示、诱导式的发问是能获得多少信息　的。　四、记者提问不要漫无边际　在采访中，记者向采访对象提什么问题，除应是观众感　兴趣和关注的外，还应根据采访对象的身份、地位，选择不同　的问话要点，切不可“一视同仁”，动不动便问：“你有什么感　想？”、“你此刻的心情如何？”，这种提问本身就抽象无边，让　采访对象先是不知如何谈起，继而有三言两语说不清，道不　透，陷入既紧张又罗嗦的境地。可见，记者在采访中的提问　不仅要注意技巧，还应尽可能地将自己的提问弄得具体些、　确切些，给采访对象以“明靶”，使其易于切中要点。记者问　得贴切，被采访这答得也就自然，电视节目给予观众提供的　信息含量也就越充实，也就达到了现场采访的目的。　（作者单位：齐齐哈尔电视台）