信息技术认识电脑

信息技术教案、学案一体化设计

课题 认识电脑 课时 5

教学

目标

设计 １、开展利用桌面图标拼图游戏，来学习鼠标操作方法

2、独立操作鼠标，学会鼠标基本操作方法。 教学

方法

设计 展示法、合作法

讲授法、

课前三分钟 金山打字通练习打字指法。

教学程序

设计 教材处理设计 师生活动设计 修改创新

一、掌握正确的上机操作姿势：

双脚平放于地面，手腕及肘部成一直线，使用鼠标是，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。上身坐直，眼睛平视高度与显示屏高度一致。眼睛与显示屏保持一尺以上距离。

二、掌握正确的开机步骤：

观看课件演示：先打开显示器电源，再打开主机电源。等候计算机自检后启动。

三、认识 windows98桌面各部分名称：

请同学打开教师机上，lesson3文件，认识一下桌面上各部分名称，再回到自己电脑的桌面，看看有什么相同的和不同的。

请几个同学来说一说观察的结果，并说出开始按钮和任务栏的位置。 跟着老师做：

1、单击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？

2、在桌面空白处，按一下右键，看到什么？

3、拖动“我的电脑”图标到桌面空白处，看到什么？

4、双击桌面上“我的电脑”图标，看到什么？

游戏：

请同学你利用桌面上的图标当积木，在桌面空白处搭出各种图形来，看谁搭得又快又好！

教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 修改创新

四、了解鼠标的基本操作：

广播观看课件：鼠标操作 （单击、双击、拖动、右击）择……，单击……，最后关闭显示器。请组长检查各个同学的关机情况。

五、掌握正确的关闭计算机步骤：

1、广播观看课件演示：关闭计算机

2、请同学们按刚才演示步骤关好计算机。教师提示：先单击……，再单击……，选择

七、小结：

1、怎样正确打开计算机？

2、怎样正确关闭计算机？分几步？ 小组合作讨论：

鼠标都可以怎么点？

会产生哪些不同的反应？

小组探讨：如何能够关闭电脑？

还有那些方式？

哪些方式方法是错误的？

信息技术和计算机的区别

1，信息技术包括传感技术、计算机技术和通信技术。而计算机技术只包括计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等四个方面。

2，信息技术所指内容、信息广而多，包含多方面的信息技术，而计算机技术,主要指计算机一方面的技术。

3，计算机技术可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面。计算机技术包括:运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器(CPU)设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出。

信息技术（简称IT）主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。一切与信息的获取，加工，表达，交流，管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。 它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（ ICT）。主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。

人教版三年级信息技术下册教案(全册)

第一单元 认识电脑

课时1-认识电脑

教学目标：

1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。

2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。

3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。

4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。

教学内容：

1. 电脑是什么，电脑可以干什么

2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱

3. 各个部分的作用，如何使用电脑

4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分

教学重点：

1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分

2. 学生掌握电脑的正确使用方法

3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分

教学难点：

1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解

2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。

课时2-常用图标的意义

教学目标

1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标

2. 了解图标的含义和使用方式 3. 锻炼学生的记忆和观察能力

教学内容：

1. 桌面上常用的图标有哪些

2. 各个图标的含义，以及如何使用它们

3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称

教学重点：

1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义

2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称

教学难点：

1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解

2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题

第二单元 认识网络

课时3-认识网络

教学目标：

1. 了解什么是网络

2. 了解网络的基本构成与组成部分

3. 增强学生的观察能力和分类思维能力

4. 培养学生的探究精神和分析能力

教学内容：

1. 什么是网络，网络有什么用

2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等

3. 举例介绍网络的各种应用场景

教学重点：

1. 学生能够说出网络的基本组成部分

1 教学目标 1、了解电脑的应用；

2、了解电脑的历史、发展及分类；

3、了解电脑的硬件。

重点 1、了解电脑的历史、发展及分类；

2、了解电脑的硬件。

难点 电脑的硬件组成

教学过程 一、电脑应用。

我们在日常生活中很多时候都用到电脑，而且很多时候我们在不知不觉中使用了电脑，电脑对于人类来说越来越占举足轻重的地位，那么大家能说出电脑在日常生活中的应用的例子吗？(同学们举例。)

总结：

1、处理文件、计算数据、制作简报、安排行程。

2、银行应用

3、售票联网

4、控制生产线及绘制工程图纸

5、 辅助教学

6、游戏

7、因特网

二、电脑的历史与发展。

电脑在我们日常生活中应用这么广泛，那么同学们知道最早的电脑是在哪一年在哪里发明的呢？(1946年美国宾夕法尼亚大学，ENICA)

从第一台计算机的产生到今天，电脑的更新换代日新月异，那么究竟到现在为止电脑经过了哪些发展呢？

代别 第一代 第二代 第三代 第时期 1946-1958 1959-1964 1965-1970 1971主要元件 电子管 晶体管 集成电路 超大规模

2 电脑重量 30吨 5公斤

计算速度 千次 十万次 千万次 亿次

三、电脑的组成。

电脑有这样大的本领，那么大家知道电脑是由什么组成的吗？

如图1-1所示：计算机系统主要包括输入设备、中央处理器和输出设备。下面详细介绍每一个部件：

输出设备 计算机系统使用多种输入设备，其中某些输入设备直接进行人-机通信，这种设备有与计算机直接连接的键盘，以及鼠标、输入笔、触摸屏和话筒等。

中央处理器 中央处理器(CPU)是计算机系统的核心。一台典型的个人计算机的CPU由三部分组成：主储存器部分、算术-逻辑部分和控制部分。

输出设备 与输入设备类似，输出设备也是人与计算机系统之间的解释和通信设备。输出设备从CPU中取出机器代码，然后将其转换为人们可读的形式(例如：打印或显示报告)。在计算机系统中，常用的输出设备是显示器和台式打印机。