word - 1 - / 16 第三节 我国的旅游资源
[学习目标] 了解我国的主要旅游资源；在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。
一、丰富多彩的旅游资源
1．自然旅游资源
(1)山岳风光
①五岳名山：□01东岳泰山、西岳□02华山、北岳□03恒山、□04南岳衡山、中岳□05嵩山。
②四大佛教名山：某某□06五台山、□07某某九华山、某某□08普陀山、□09某某峨眉山。
(2)水域风光：如某某□10某某山水、长江三峡、某某西湖、某某某某□11太湖、某某□12日月潭等。
2．人文旅游资源
(1)文物古迹与古代工程建筑：如万里长城、□13京杭运河、故宫、某某□14秦始皇陵及兵马俑坑、某某□15园林建筑、敦煌壁画等。
(2)风土民情：如汉族的春节、傣族的□16泼水节、蒙古族的那达慕大会、彝族的□17火把节等。
二、我国的世界遗产
1．状况：我国于1985年加入联合国《世界遗产公约》，截至2018年7月已有53个项目被列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，居世界第□01二位。
2．分类
(1)世界自然遗产。
(2)世界文化遗产。
(3)世界文化与自然双遗产。
3．开发与保护
我国的世界遗产已成为重要的旅游资源，促进了我国□02旅游业的发展，在开发时要加强word - 2 - / 16 对它们的保护。
不同地区的传统民居建筑各具特色。建筑结构设计风格也体现了对当地自然环境的适应。读下列四幅民居景观图，回答1～3题。
1．按旅游资源的分类来说，民居建筑应属于( )
A．自然景观旅游资源
B．自然和文化景观旅游资源
C．文化景观旅游资源
D．园林建筑旅游资源
答案 C
解析 从旅游资源的类型来说，民居建筑是人类建造的，主要与人类社会发展有关，应属于文化景观旅游资源。
2．随着电视剧《乔家大院》的热播，来此地旅游的人络绎不绝。图③就是著名的“乔家大院”，它所在省区被纳入联合国“文化遗产”项目的有( )
中华管理学习网
官方总站：圣才学习网
中华管理学习网 打造最专业的学习网站
标题:
第三章 中国的自然旅游资源
教学目标与要求：
1、了解自然旅游资源的概念，掌握其特点。
2、了解山地景观、水体自然景观、气象气候与天象景观和动植物景观的类型。
3、了解山地景观的分类，熟悉风景观赏型山岳的八种基本类型及代表景观；
4、掌握我国著名江河的长度、流经的省市区以及沿岸的著名旅游区或景点；掌握湖泊的类型及各类的代表性湖泊名称，掌握我国著名湖泊的名称、所在地、地位及湖区著名景区、景点。
5、熟悉我国海域景观的分类，掌握我国著名的海洋和海滨风景区所在地，熟悉泉的类别，掌握各类名泉的名称及所在地，掌握我国著名瀑布的名称及所在地。
6、掌握我国“化石植物”名称，掌握一些植物的象征意义，掌握一些树木花卉的最佳观赏地名称，了解我国某些旅游区特有动物的名称，熟悉我国某些一类、二类保护动物名称。
7、熟悉我国著名气象气候与天象景观名称及所在地。
授课时数：6课时
教学重点：自然旅游资源的类型及典型景观
教学内容及过程:
复习旧知，授新课：
第三章 第三章 中国的自然旅游资源
第一节 自然旅游资源及其特点
自然旅游资源是指能使人们产生美感的自然环境或物象的地域组合。它是天然赋存的，其形成是自然景观多方面作用的结果。
自然旅游资源具有以下特点：
1、物质实体性。
2、地域性。
3、时间变化性。
4、不可再造性和不可移臵性。
第二节山地景观 中华管理学习网
1 第二章 旅游资源 2.2 旅游资源开发条件的评价
教学目标：
1．知识与技能：了解旅游资源开发条件评价的基本内容，明确旅游资源的价值；学会评价旅游地的位置与交通、客源市场、基础设施与其他条件。
2．过程与方法：运用实例，比较不同景区的资源价值；针对某一著名景区，正确评价资源开发条件的优劣，提出合理化建议。
3．情感、态度与价值观：激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣；养成科学分析问题的方法。
教学重点：旅游资源开发条件评价的基本内容。
教学难点：针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。
教学方法：合作 探究
教学过程：
导入：同学们，作为旅游活动的客体——旅游资源，是旅游活动发生的对象，它为什么能吸引游客？为什么能产生巨大的经济效益？这节课我们来学习旅游资源开发条件的评价，来证实这些问题。
一．资源价值
【学生活动】快速阅读教材第一框内容，思考并归纳总结：
a.影响资源价值的是哪三个方面？
归纳：资源质量（审美价值、科学价值、历史文化价值）
集群状况（能否与其它景点共同构成景观群）
地域组合状况（与相邻景点在景观特征上的差异）
b.资源质量通过哪些价值来体现？
点拨：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。
（一）资源质量
1.美学价值
思考：自然景观的美包括哪些类型？举例说明。
教师点拨:（略） 2 2．科学价值
举例说明（略）
3．历史文化价值——主要指人文景观而言
4．经济价值
（二）旅游资源的集群状况
思考：在资源价值相同的情况下，孤立的景点与景观群中的景点比较，哪一种旅游价值大？
点拨：单个孤立的旅游景观，即使有特色，但开发价值并不一定高。只有在一定地域内，多种类型旅游景观协调布局和组合，形成一定规模的旅游资源结构模式，才能形成一定的开发规模，获得较高开发效益，故旅游资源的结构和规模应是其评价不可缺少的内容之一。
2010年导游资格考试——导游文化基础知识复习重点
- 1 - 第五章 中国自然景观概述
1、我国国土面积是多少？东西跨经度是多少，南北夸维度多少？P181
我国有960万平方千米陆地，300多平方千米海域，东西跨度61度，长5200多千米；南北跨度49度，相距5500多千米。
2、我国自然地理环境具有的明显特点是什么？P182
我国自然地理环境的差异性，构成了自然景观明显的地带性和多样性。
3、地质地貌景观有哪些主要类型？各自有何特点？各自的典型代表是什么？P183-191
一、花岗岩地貌
特点：山岩陡峭险峻，气势宏伟，岩石断层，节理发育。群峰簇立或孤峰拔起、峰谷相间、蔚为壮观。常见有因球状风华儿形成巨大的“石蛋”，浑圆多姿、形态各异。
典型代表：黄山、华山、泰山、九华山、千山、衡山等最为代表；著名风景区中，浙江普陀山，海南的天涯海角、福建的鼓浪屿等。
二、火山岩（熔岩）地貌
特点：火山堆、火山湖、熔岩台地、熔岩隧道、熔岩洞穴、火山石、火山石钟乳、火山石笋及火山灰、火山弹等富有吸引力的火山及熔岩景观
代表：黑龙江五大连池火山地质公园、云南腾冲火山国家地质公园的火山群、福建漳州滨海火山国家地质公园、广西北海涠洲岛火山国家地质公园，吉林靖宇火山矿泉群国家地质公园，海南海口石山火山群国家地质公园
三、流纹岩地貌：酸性岩浆喷出形成，以浙江雁荡山世界地质公园为杰出代表
四、丹霞地貌184
特点：奇峰、赤壁、方山、岩洞等陡峻的峰林地貌为主要造型，多断崖绝壁绚丽的赤壁丹丹岩、色泽如丹、灿若明霞
代表：闽北武夷山、河北承德磬锤山、广东坪石金鸡岭，綦江老嬴山、四面山等地也发现了大面积的丹霞地貌
五、荒漠地貌与雅丹地貌185
特点：荒漠地貌常呈现风蚀龙脊、土墩、沟槽、洼地、风蚀城堡、各种沙丘等形态如新疆的罗布泊、乌尔禾、将军崖；雅丹地貌由大规模风蚀土墩和风蚀凹地相间平行排列而形成的风蚀地貌
六、冰川地貌186
