西师大版小学二年级数学上册表内乘法(一)

第四单元测试题(表内乘法一)

一、口算下面各题。

3×4= 2×6= 4×6= 4×4= 2×3= 5×6= 5+3=

5×4= 6+4= 5×5= 6×3= 5×1= 4×2= 3×3=

2×5= 7×4+5= 4×3+6= 2×4-4= 2×5-2=

二、填空题。

1、5+5+5+5=（ ）×（ ）或（ ）×（ ）

2、一个因数是另一个因数是6，算式是（ ）×（ ）

3、4×3读做（ ），用口诀（ ）来计算。

4、6×4表示（ ）个（ ）相加，也表示（ ）个（ ）相加。

5、在2×3=6中，2和3都叫（ ），8叫做（ ）。

三、把口诀填完整。

三五（ ） 二三（ ） 一一（ ） 三四（ ） （ ）二十五

（ ）四十六 三（ ）十八 三三（ ） （ ）一十五

四、在 里填上“+”“-”或“×”

4 4=16 5 5=10 3 3=6 6 3=6

4 4=0 4 6=14 5 3=8 4 1=4

五、根据口诀写出乘法算式。

二六十二 三五十五 二三得六

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人教版二年级数学上册表内乘法 （一）

一、 看谁得到的水果多。

二、 连一连。

三、我会填。

1、看图填空。

（1）

（2）

□×□=□ □×□=□ 口诀：

（3）

2、6+6+6+6+6=□×□

□×5=□ □×□=16 □×□=12

3、在○里填上“>”“<”或“=”。

2×3○3×2 5×5○5×4 4×6 - 6○19

4、请你帮“+”“ - ”“×”找家。

3○3=9 6○4=10 2○2=4

5、一个因数是2，另一个因数是5，积是（ ）。

6、 4×3读作（ ）乘（ ）。

四、我能解决问题。

1、

2、

3、

（1）2个多少元？

（2）5个多少元？

（3）兰兰有20元钱，买6个 够吗？

4、

请你提出用乘法计算的问题，你会解决提出的问题吗？

（能提几个提几个）

问题： 算式：

问题： 算式：

问题： 算式：

*

如果△×△=16 △+△=8 那么△=（ ）

1 人教版二年级数学上册

《表内乘法（一）》测试卷

一、填空。（29分）

1、求几个（ ）的和的运算，用（ ）计算简便。

2、3+3+3+3=（ ）或（ ）；

7+7+7+7+7+7=（ ）或（ ）。

3、一只手有（ ）个手指，四只手有（ ）手指，就是求（ ）个（ ），可以写成加法算式（ ），也可以写成乘法算式（ ）或（ ）。

4、4个6相加和是（ ）；

4与6相加和是（ ）；

一个乘数是2，另一个乘数是3，积是（ ）。

5、一双筷子有（ ）支，四双筷子有（ ），就是求（ ）个（ ），可以写成加法算式（ ），也可以写成乘法算式（ ）或（ ）。

6、一只青蛙有（ ）条腿，五只青蛙有（ ）条腿，就是求（ ）个（ ），可以写成加法算式（ ），也可以写成乘法算式（ ）或（ ）。

7、有两张桌子，一张桌子坐了4个人，另一张桌子坐了3个人，一共坐了（ ）个人，算式是（ ）。

二、看谁算得又对又快。（4分+8分）

1×6= 5×5= 3×3= 2×3= 2 3×4= 4×5= 6×3= 5×2=

5×5-5= 6×5-7= 2×6+5= 4×4+12=

6×6+5= 4×6-10= 5×3-3= 3×5+6=

三、在○里填上“+”“--”或“×”。（4.5分）

5○5=10 4○2=6 5○4=20

3○4=12 5○2=3 2○2=4

二年级上册数学教案一表内乘法 第四节 4的乘法口诀 西师大版

第1课时：4的乘法口诀

教学内容：教科书P17—P18 例1—例2 课堂活动1-3题，练习五1、2题

教学目标：

在已有知识基础上，经历编4的乘法口诀的过程，感知乘法口诀的来源。

熟记4的乘法口诀并能用4的口诀来运算。

3．培养学生举一反三的能力。

教学重点：

探究4的乘法口诀，熟记4的乘法口诀并能口算4的乘法。

教学难点：

用4的乘法口诀口算相应的乘法算式

板书设计：

4的乘法口诀

4×4=16 四四十六

4×5=20 四五二十

4×6=24 四六二十四

4×7=28 四七二十八

4×8=32 四八三十二

4×9=36 四九三十六

教学流程：

一．复习引入

1．对口令练习1-3的乘法口诀。

2．揭题：今天我们学习4的乘法口诀。

二．探究新知——编4的口诀（教学例1）

1．课件出示例1汽车图。 提问：请观看这幅图，你明白些什么？（一辆车有4个轮子，共有9辆车）

2．学生观看交流。

过渡：观看得真认真，1辆车有4个轮，2辆车8个轮，3辆车12个轮，4辆车呢？如何样列式？编成口诀是什么？ 5辆车？6辆车？

以此类推，你能完成后面的表格、算式和口诀吗?

独立完成后交流，板书算式和口诀

板书算式：4×4=16 4×5=20 4×6=24

4×7=28 4×8=32 4×9=36

4．明白得口诀

课件显示完整的例1。（随机抽取图或算式、口诀）

提问：表格中哪个数能够表示8辆车轮子的个数？（课件闪耀）

提问：哪个算式可表示7辆车的轮子个数？（4×7=28，课件闪耀）

提问：6辆车有几个车轮？能够用哪个算式表示？（课件闪耀）、

提问：“四九三十六”这句口诀表示什么意思？它表示几辆车的轮子个数？应用哪个算式？（课件闪耀36人、口诀、算式）