渐行渐远作文记叙

渐行渐远的时光作文

渐行渐远的时光作文1

刚一到家，闻到那熟悉的安心的气息，我就打开了灯。

外面的天光还是昏暗的，那是一种有点古旧昏黄的浅灰色，它安详地覆盖在每一幢建筑物上，静静地点燃了一盏又一盏的灯，然后携带着那温暖柔和的余晖奔向天际线，那里蔓延着一层薄薄的流动光芒。

一直以来，每当我注视着窗外的夕阳，都会清晰地感受到，这一天，所有的时间，故事，都开始渐行渐远了。

它就像一条分界线，分界出我人生的“现在”、“过去”、“将来”。它并不分明，也并不准确，它或许只是我的一厢情愿，但每天只有在这个时候，我才真切地安宁和怅惘起来。失去了这个时间点，我所有的感情都轻飘飘的浮动，但黄昏，它却缓慢地加深一切，拉曳着我的感情沉向大地深处的黑暗。

像我的渐行渐远的过往一样。

时间是条安静的大河，它的上游流经我的身边，和白云一起向远处流淌，慢慢地流出我的视线。

我很努力地抓住它们，却像是指间的沙一样飞散无踪。

有没有谁曾抓住过？回忆像沙漏一样在岁月里漏了个干净，感情像糖水一般在时光里稀释得清淡无比，至于我们自己——我想像早在不知何时，我们的灵魂就已经满布风沙了。

还有什么留下来了呢，在渐行渐远的时光里，除了皱纹，白发和伤口？

有很多人在追忆，追忆似水年华，却很少有人去追寻当时的自己。你是喜欢现在成熟的自己，还是当年稚气未脱的自己？或者说，你只是想在岁月的风霜下，留住干净的心。

我也很想找回一切，尽管我很清楚它们永远回不来了。

就像现在我安静地望着夕阳和黄昏，感受岁月和时光滑过我的皮肤离去，而它们是怎样无声胜有声的.离去了，也只有我自己最清楚。

就像我已经慢慢懂得了，跌倒了再站起来，不能哭；

就像我已经慢慢懂得了，还没有答案的话，就不要去找题目； 就像我已经慢慢懂得了，在寻找渐行渐远的时光时，一定要留下感悟；

就像我已经慢慢懂得了，追忆过去，追寻过去时，看到的一切早已经不重要了，但是我也懂得，过去早已渐行渐远。

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渐行渐远

作者：江鸟

来源：《安徽文学》2012年第04期

苍茫而混浊的天空下，我在摆弄着一部手机。这是一个夏日的午后，四周一片寂静。这个寂寞的家伙也阴冷地看着我，我们彼此同情着，互相陪伴着。在这个世界里，这个黑黑的东西，成为一种我对世界的期待。然而，所有的步伐都停了下来，所有忙乱的声音都是一种噪音。

茫然一片……

我所期待的人啊，你的身影已模糊了我的视线。你就这样漠然地头也不回地朝着远方走去，尽管，你并不知道前面究竟是陷阱，还是诱惑。你说，你已阅过沧桑，不信，你可看我的眼睛，我的眼睛里无法掩藏的是一种深沉的忧伤，那是岁月留下的痕迹，无法消除。年华就这么无情地划过，平庸、虚伪、争斗抑或阴谋，总在敲打着我们脆弱的神经。日复一日，年复一年。我记得你离开时长叹一声：柔弱的心呀，我们岂能不堪？

激情四射的青春，只是一种记忆。我的眼前是乱哄哄、吵嚷嚷的一片，我无法逃避。这样的时节，我害怕与人谈论诗歌，我甚至自卑地认为，谁与我谈论诗歌，谁就是一种无能的表现。这样的时节，尽管还有暗流涌动，但没有阳光普照，或许会消声匿迹的。我不得不承认，在金钱与名利的诱惑与蹂躏下，我们都是奴隶！

渐行渐远的何止是这些，连爱情也难逃一劫？必须承认，爱情，这是一个多么高贵而神圣的字眼。在我的记忆里，她总是令我怦然心动。她是那么美好，她壮烈的时候气吞山河，她忧郁的时候却似弱柳扶风。然而，在岁月流逝的长河中，对爱情麻木，是不是一种罪过？当我憧憬她的时候，我都要多么大的勇气。当我讴歌她的时候，却犹如在旷野中呐喊而无法回应，无法互动，是一种无法承受之重。美妙的词汇，犹如樱花般，片片凋落，落入烟尘。穷困的庄子可以在梦中做一个飞翔的蝴蝶，而我在梦中惊醒时，常常大汗淋漓。

田园抑或夹岸的桃花，那春天温暖的风景，就在城市的外围，距离我并不遥远，可我们却感到我无法企及，它们总是让我可望而不可即。有时，我想它们的时候，我只能在唐诗中寻觅着它们的踪影，我忘却它们的时候，它们却在隆隆的机器声中呜咽……

【高一作文】渐行渐远的中国文化

中国，一个有着五千年优秀传统文化的文明古国，自古以来就是一代礼仪之邦，它以其特有的魅力向我们展示文化的高尚，但如今社会上的一袭逆流也值得让我们深刻反省。

著名作家曹雪芹给我们留下的一个文学史上的奇迹——《红楼梦》，它向我们讲述一个庞大家族的繁荣与落没；一曲旷世的恋情；还有那十二朵令人怜惜的奇葩。迄今无一人敢说完全读懂了这部名著，可见其崇高的文化价值所在。我们理应去追捧，去热爱，去享受这些名著的，可如今越来越多的年轻人却说“看不了”。究其根底，还是因为我们对祖国文化的认知度不够，欣赏能力逐渐趋于恶俗化。渐而远之，祖国祖祖辈辈传承下来的优秀文化离我们越来越远。

与其恰恰相反的是，正当一档档娱乐节目如火如荼地进行时，一些电视台逆袭推出的文化类节目却在喧嚣声中突围而出。这正彰显了文化的正能量。中国五千年的传统文化虽有弊端，但我们理应取其精华，弃其糟粕，用清醒的认识，以正确的方式做正确的事情，把传统文化现代化，而不是避而远之。

近两年中国出现的“扶不扶”事件令我们大为震撼，很多年轻人还因此患上了“扶老恐惧症”。当道德义举屡遭无良诬陷，当英雄出现流血又流泪的残酷先例，人们选择做看客以明哲保身，似乎是理性之举。是生活的教训让我们的心越来越硬，还是市侩与庸俗渐渐占据了我们曾经单纯的心灵？成熟让我们冷漠，理性让我们逃避，这样的成熟与理性，难道就是我们所追求的吗？还记得那个一次次被蜇却依然执着的救蝎子的僧人吗？他说：蝎子蜇人是它的本性，救它是我的本性。

难道这还不够发人深省的吗？中国代代流传下来的“乐于助人、无私奉献、忠于职守”等诸多优良品质传到我们这一代没想到会因此而付出代价。

的确，中国经济如今正迅速腾飞，但文化却正走向混乱。唯有中国优秀传统文化的回归才是解决现世问题的良方。中国优秀传统文化凝聚积淀了几千年，足以证明它的价值所在，因此我们都应大力弘扬中国传统文化，从身边小事做起，从点点滴滴做起。

在思考中渐行渐远　

圄朱海燕　国建强　

内容摘要：２００８年９月，新疆维吾尔自治区全面推行新课程改革。面对新生事物，我们如履薄冰，战战　

兢兢，行走之余也有一些思考。笔者将从新课改理念为先培养学生的阅读兴趣这二方面来谈谈对新课改的　

一点想法。　关键词：新课改　新理念　阅读　

２００８年９月，新疆维吾尔自　

治区全面推行新课程改革，面对　新生事物，我们如履薄冰，战战　

兢兢，如漫游者一般踽踽独行。　

两年多来，有“摸石头过河”的　

困惑，有“先行者”的痛苦，也　

有“小鲤鱼跳龙门“的欣喜。欣　

喜之余，掩卷回想，几多思考。　

笔者将以乌鲁木齐地区为例，谈　

谈自己对新课改的一点想法。粗　陈己见，草成驽文，以就教于方　

家。　

一．新课改理念为先　

我们常问学生：　“听懂了　

吗？”这看似极负责任的一句话　

却展现出了老师“知识点讲清楚　

了，学生听懂了，教学任务就完　

成了”的心理。所谓思想决定行　动，新课改的理念是课堂上不仅　

要落实学生学会了什么，而且还　

要思考学生在学会的过程会学了　

没有，是否领悟了方法，掌握了　

规律。　新课改最关键的是教会学生　

学习的方法、思考问题的方法，　引导学生学知识，进而能够独立　

自主地学习。正如　Ｌ记・学记》　

云：“善学者，师逸而功倍，又　

从而庸之；不善学者，师勤而功　半，又从而怨之。”①前者的教　

育效果是培养出“善学者”，这　

正是我们孜孜追求、心向往之　

的。正所谓“授之以鱼不如授之　

以渔”，学生通过自主实践活动，　在掌握知识、形成技能的同时，　

能够触类旁通，由点及面，举一　反三，这才是新课程的教法。理　

念认识的模糊必然导致教学行动　

的不到位。所以，新课改教师首　

先要转变教学理念。　二．培养学生的阅读兴趣　

１．语文课程标准对中学生阅　

读的要求　

语文课程标准强调“读整本　

的书”。义务教育课程标准在　

“教学建议”中指出：　“培养学　

生广泛的阅读兴趣，扩大阅读　面，增加阅读量。”②普通高中　

语文课程标准在“课程目标”中