部编版人教版二年级语文下册第一课 古诗二首(练习)

1 部编版二年级下册语文课文1《古诗二首》同步练习

一、填空题（共7题；共38分）

1.我是拼写小能手

jū zhù chèn zǎo yánɡ liǔ

________ ________ ________

2. 比一比，再组词。

咏________ 碧________ 妆________ 滨________ 紫________

泳________ 壁________ 壮________ 缤________ 些________

3. 数笔画填空。

“诗”共________画，第5画是________，组词________。

“童”共________画，第5画是________，组词________。

“碧”共________画，第3画是________，组词________。

“剪”共________画，最后1画是________，组词________。

4.读句子，选字填空。

妆 壮

①弟弟化了________，扮演一棵粗________的小树。

剪 前

②在打开蛋糕盒之________，要先________断上面系着的丝带。

5.课文感知。

（1）“________二月天，拂堤杨柳醉________。”我知道这两句诗描写的季节是________（①春天；②夏天；③秋天）。

（2）《咏柳》题目的意思是________ ， 诗中描写柳条的一句是：________。

6.判断下列说法的对错。

（1）《村居》这首诗写的是诗人居住农村时亲眼看到的情景，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这两句诗把柳枝比作碧玉，把柳叶比作丝带，非常形象。

7.根据古诗填空。

（1）碧玉妆成一树高，________。不知细叶谁裁出，________。

第一课时

1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）

融．化（rónɡ róu） 燕．子（yān yàn） 鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ ）

2.默写古诗《绝句》。

3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。

参考答案

1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√

2.默写《绝句》。

绝句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

3. 春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。

4.

第二课时

1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huì chónɡ tún lú yá

豚 芦 芽 惠 崇

2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝．．．，春江水暖鸭先知．．．。蒌蒿满地芦芽．．短，正是河豚．．欲上．时。

3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。

参考答案

1.huì chónɡ tún lú yá

惠 崇 豚 芦 芽

2.（1）三两只枝：两三枝桃花。

（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

（3）芦芽：芦苇的嫩芽。

（4）河豚：一种有毒的鱼。

（5）上：指上市，就是在市场上销售。

3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

第三课时

1.看拼音，写字词

yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá

（ ） （ ） （ ） （ ）

1 部编版人教版二年级语文下册第一课古诗二首（练习）

部编版人教版二年级语文下册第一课古诗二首（练习）

《古诗二首》 练习

一、 看拼音写词语

g sh ǔ ǔ xi ng ā cūn ér tóng

（ ） （ ） （ ）

bì yù sī tāo ji n ǎ dāo

（ ） （ ） （ ）

二、 多音字组词。

sì （ ） cháng（ ）

似 shì（ ） 长 zh ng ǎ （ ）

三、 下选择对词语解释不正确的一项是（ ）

A. 忙趁东风放纸鸢： 不闲着。

B. 二月春风似剪刀： 好像。

C. 碧玉妆成一树高： 装扮。

四、 《村居》 和《咏柳》 写是哪个季节（ ）

A. 夏季 B. 春季 C. 秋季

五、 数笔画填空。

“诗” 共 画， 第 5 画是 ， 组词 。

“童” 共 画， 第 5 画是 ， 组词 。

“碧” 共 画， 第 3 画是 ， 组词 。 2 “剪” 共 画， 最后 1 画是 ， 组词 。

六、 我会默写。

__________________， 忙趁东风放纸鸢。

不知细叶谁裁出， __________________。

七、 阅读

春天到了， 柳树枝条上爆出了嫩芽， 随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。 小军看到柳条很美丽， 就随手折了

一根， 玩了起来。 这时， 小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯

伯辛辛苦苦栽培出来的， 是给大家欣赏的。 我们要爱护它， 不能损害

它。” 小军听了很惭愧地说： “以后我再也不乱摘花木了。”

1、 这篇短文有( )节。

2、 本文写发生在( )和( )之间的事情。

3 、 ( ) 折 柳 枝 ， ( ) 阻 止 他 。 ( ) 惭 愧 地 说 ：

“_________________________________________”。

人教版语文二年级下

第1课 古诗二首2课时教学设计

课题 古诗二首 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级

学习

目标 情感态度和价值观目标 1.认识“诗、村、童、碧、妆、绿、丝、剪”8个生字。

2.过程与方法：

（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。

（2）能正确、流利地朗读古诗。

①理解古诗内容；

②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。

能力目标 理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。

知识目标 学会本课生字词，理解词语及重点诗句。

重点 1.识字、写字。

2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。

难点 1.让学生提前预习课文。

2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。

学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课

第一课时

1.猜谜语

一只蝴蝶轻轻飘，

顺着风儿上九宵，

一心向着云外飘，

可惜绳子拴住腰。 谜底：（风筝）

2.今天我们就来学习一篇描写放风筝得古诗下面我们就一起来学习《古诗二首》。

读课题 《村居》

谜语导入吸引兴趣。

让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课

一、初读课文，整体感知

（一）自读课文，出示要求：

1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受孩子们放风筝时的快乐心情。

2.理解重点词语的意思，了解古诗内容。

3.注意读书姿势要端正。

4.通读诗文，给诗文划分小节.（插入音频1）

草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉/春烟。

儿童散学/归/来早，忙趁/东风/放/纸鸢。

5.认读生字：

（1）诗、村、童。

组词：

诗（诗画）（诗人）

村（村落）（山村）

童（童年）（童话）

（2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。

（3）读音对对猜，让学生认读字音。

莺（yīn yīng）飞