和学生做朋友

做学生知心朋友，创适合每一个学生的教育（发言稿）

首先，我觉得这个主题涉及到的任务是非常艰巨的，责任是非常重大的。一个班五、六十个学生，每一个学生都有各自的性格、不同的生活环境，我认为以我目前的能力，是无法实现的。或许我们可以这样理解把这句话的关系：要创适合每一个学生的教育，就必须先了解学生。所以，在这里我想谈谈如何走进学生的心灵，与学生做知心朋友。

爱学生，就必须走进他们的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，多与学生交流，会收到事半功倍的教育效果。把学生当做我们的好朋友，真诚地与学生进行心灵交流，不是居高临下的交谈，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至，又是不由自主的。为了拓宽与学生交往的渠道，我们可以与学生一起打球、玩耍等。与学生的心靠近了，迈出了成功的第一步，可还远远不够，必须把与学生刚刚建立起来的那份感情强化，真正走进学生的心灵。关注学生 ，帮助学生，在教育中有意识地关注每一位学生，爱护每一个学生，尽可能做到一视同仁，做到关注每个学生。有时候，老师给学生的哪怕是一句普通的问候，一次无关紧要的提问，都可能改变一个学生的心境。尤其是后进生，就更需要班主任的关注。深入了解学生，动之以情，晓之以理，在融洽的师生情感中，学生自然会把老师的批评看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励。从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道”的效果。

比如，不少教师发出这样的感叹：“现在的学生真是越来越难管了”。据了解，并不是所有学生都很难管，其实大部分学生还是能做到遵规守纪，认真学习的，只是每个班级或多或少都有几个令人头痛的“问题学生”。但这些“问题学生”也并非都真正有“问题”，而是教师没有真正去了解他们，才导致“问题学生”的出现，既然如此，那我们为何不尝试一下和“问题学生”做朋友呢？

作为一名教师，应该有一颗宽容的心。在面对学生制造的“问题”时，应该控制自己的情绪。事实证明，打骂是没有任何效果的，有时反而会把学生推向反面，使学生与教师对立。而心平气和地与之谈话，做到“晓之以理”却可以达到很好的教育效果。

做学生的朋友，做学生的寓友

作者：金航军

来源：《读天下》2020年第18期

摘要：高校学生公寓不仅是学生生活、学习的场所，也是育人的重要基地，自然公寓也就成了学校进行学生管理与思想政治教育的主要阵地。本文探究了高校辅导员入住学生公寓的重要意义以及对如在公寓中开展工作提出了具体措施。

关键词：入住公寓;思想政治教育;寝室文化建设

学生公寓是高等院校的“细胞”，是学校精神文明建设的窗口，也是培养大学生思想政治、文明素养、道德情操和综合能力的肥沃土壤，更是大学生的第二个“家”。在这第二个“家”中，学生们一起生活、一起学习、一起成长。我国各高校多年来深入推进辅导员入住学生公寓的制度，而且很多高校都把“需入住学生公寓”这一要求写进招聘条件中，我校更是出台了《义乌工商职业技术学院辅导员学生公寓工作实施办法（试行）》，对辅导员入住公寓这一工作提出了具体要求。

辅导员开展学生公寓工作，可以更好地了解、掌握当代大学生的思想动态，加强学生在寝室的日常行为教育，维护好寝室安全、卫生、文明的秩序，排查寝室安全隐患，并且引导学生开展形式多样的寝室文化建设活动，把学生公寓管理和对学生的教育管理有机地结合起来。下面笔者就文明寝室创建、思想政治教育、心理健康教育三方面谈谈辅导员入住学生公寓工作。

一、 文明寝室创建

文明寝室建设是高校学生思想政治教育的重要环节，也是和谐校园、平安校园、文化校园建设的重要组成部分，是高校精神文明建设的基础工程。高职院校文明寝室的创建可能存在以下问题：

1. 由于高职院校的不断扩招，在校生人数不断上升。而高职院校的生源主要来自普通高中、职业高中和中专，学生素质参差不齐。

2. 学生在思想认识上轻视文明寝室的创建，现代的大学生大多数是“00”后，据调查表明90%以上的是独生子女，家人比较宠爱，在家中很少做家务，造成了他们缺乏劳动意识，在寝室中很少自觉清理寝室，能够做到干净卫生就已经很不错了，更不用说主动去创建文明寝室了。

学园ｌ　ＡＣＡＤＥＭＹ　

走进学生心灵，　做学生的朋友　

乔婕北京市东城区艺美小学　

走进学生心灵，做学生的朋友，是许多老师的美好愿望，也　是教育工作者追求的最高境界。学生会因为你的每一个笑容、每　

一个动作、每一句赞美而焕发光彩。那么如何放下所谓的“师道　

尊严”走进那些幼小的心灵呢？本人认为应该做到以下几点：　

一关注每一位学生　“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念，关注每　位学生的发展也是我们教师的宗旨。课堂上，教师的一个眼神、　

一个微笑，都会给学生积极的暗示；而课后一个善意的玩笑、一　次友好的谈话，都会给学生留下深刻的印象。记得学生在作文中　

写到：“乔老师，谢谢您！忘不了与您的每次谈话！它总是在我　犯错的时候及时地纠正我，鼓励我不断地进步！……”　我班有个叫小梅的女孩子，经常不完成作业，上学天天迟到，　

在班上不合群。我通过了解，知道她爸爸、妈妈在她很小的时候　

就分开了，她与奶奶一起生活。因此，造成了性格的缺失：任性、　

自卑、懒惰。我决定找寻教育契机去唤醒她。一次语文课，我让　她读课文，由于她没有认真预习，读得不是很流利，但她的嗓音　很好。于是，我对她说：“孩子，老师真羡慕你有这么好的嗓子！　

如果你能把课文读流畅点、读出感情来就更美了。”我发现，她　

眼睛里闪出了亮光，很高兴地坐下了，听得很认真。放学后，我　留她下来补课，她同意了。随后，在我们的共同努力下，她发生　了很大的变化，课堂认真听讲，课下按时完成作业，不再拖拉。　

她渐渐找到了学语文的自信，也得到了同学们的认同，更能和同　

学们开心地玩了。从那以后，她有什么高兴事也都愿意与我分享。　

我不仅仅关注学生的学业成绩，更关注学生的情绪和情感体　验。孑Ｌ子日：知之者不如好之者，好之者不如乐之者！所以，作　

为一个优秀的老师，他的课堂应该成为学生的一种享受，让学生　有一种收获后的喜悦；课后与学生“打成一片”，做他们真正的　

朋友！亲其师，才能信其道，让学生在快乐中学习，在快乐中生　活，在成长中收获！　

做学生真正的知心朋友

摘 要：和学生交朋友，主动权在于老师。要教好学生，要乐于与学生做朋友，善于理解学生的所需，所想。真正做到这一点，学生才有可能变主动学习，积极学习，老师也才会教出信心，交出激情。

关键词：教师，学生，培养

中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）10-270-01

如今的学生已经不再是以前的那种唯你独尊、对你恭恭敬敬的学生了，他们有独特的性格，有叛逆的思想。教育好孩子们是一个棘手的难题。在具体工作中，我深刻地体会到，只有做学生的知心朋友，才能较好地达到管理教育学生的目的。

一、走进学生，了解学生

我感觉到做学生真正的知心朋友首先要从了解自己的学生开始，只有了解了学生，才能为今后的工作打下一定的基础。

教师要想教育好学生，了解学生是必不可少的一个重要内容。注意从点滴小事做起，如父母一样，把温暖送到每一个学生的心窝里，使学生感觉到你对他们的充满亲情的爱，而对你产生尊敬、感激之情。还应充分理解学生。孩子正处于成长阶段，社会在发展，孩子们的思想发展也不像我们从前那样的单纯，如果我们对他们所产生的一些新的想法、做法，横加指责、一味杜绝，效果只会适得其反。学生需要理解，不理解学生，教育就无从收到效果。有些教师整天对着学生苦口婆心，说破了嘴皮，却引起了学生的逆反心理，以致于师生关系紧张，老师一张口，学生就故意顶嘴，无视老师的存在。了解学生的方法很多，我主要采用多问、巧谈、善观等方法。

多问。教师在工作中要多问，在组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的打算，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣与爱好等等，在与家长接触中要经常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，还要主动向原教师、科任教师了解，以求更深入地了解每位同学各个方面的情况，掌握他们的思想动态和存在问题，为顺利地开展工作准备。

巧谈。和学生谈话可以在正式场合，如课堂、办公室，也可以在非正式场合，如课间、操场、劳动场地，或在放学回家的路上等.不管在什么场合谈话，尤其在后一种场合，要谈得好、有收获，关键的是选准交谈的突破口，从学生最熟悉、最兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，打开心扉。