人教版化学九年级下册(新)第十一单元盐化肥教案

第十一单元 盐、化肥 复习教案

内容 《盐 化肥》十一单元复习

复习目标：

1、通过对盐的性质的复习，进一步掌握各类物质的性质。

2、巩固有关重要反应化学方程式的书写，总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生，以及巩固CO32--的检验方法。

3、运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。

复习重、难点：

重点：盐的性质、复分解反应。

难点：复分解反应发生的条件。

复习过程：

一、自主梳理知识及相应练习

（一）生活中常见的盐

【练习1】填写下表：

名称 化学式 俗名

氯化钠

碳酸钠

碳酸氢钠

碳酸钙 、 的主要成分

（二）物质的分类

1、物质分为哪两类？

2、单质分为 单质、 单质和稀有气体。

3、化合物至少含有几种元素？

4、含有一种元素的物质一定是单质吗？含有多种元素的物质一定是化合物吗？

5、氧化物含有几种元素？含有两种元素，其中一种是氧元素的物质一定是氧化物吗？

6、你能举出几种酸、碱、盐？他们都属于哪类物质？

【练习2】根据物质的组成和性质，对学过的物质进行分类，把分类结果填在课本83页图11-15的实线方框内，并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、铁、氢氧化镁、 二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙 、水、氦气。

（三）盐的化学性质

1、盐（溶液）+金属—— +新金属 2、盐 +酸------新盐+

3、盐（溶液）+ 碱（溶液）------新盐+

4、盐（溶液） + 盐（溶液）------新盐1+新盐2

【练习3】练习2中上述物质（假设能溶于水的物质均为溶液）相互反应哪些属于盐的化学性质，写出其反应规律及化学方程式。（若不反应的简单说明理由）

1、 盐（溶液）+金属——新盐+新金属

CuSO4+ Fe ------

CaCO3 +Fe

2、盐 +酸 -------- 新盐+新酸

CuSO4 + HCl ----- CuSO4 + H2SO4 ------

CaCO3 + HCl ------ CaCO3 + H2SO4 ------ 3、盐（溶液） + 碱（溶液）----- 新盐+新碱

MgCl2 + NaOH ----- CuSO4 + NaOH ------

CuSO4 + Mg(OH)2------ CaCO3 + Mg(OH)2-----

CaCO3 + NaOH -----

4、盐（溶液） + 盐（溶液）----- 两种新盐

BaCl2 + CuSO4------ CuSO4+ CaCO3 -----

MgCl2 + CaCO3 -----

（四）复分解反应发生的条件及类别

1、（1）定义：由两种化合物 ,生成另外两种 的反应。

AB + CD → AD +

（2）特点：在水溶液中互相交换 。元素化合价 。

（3）条件：复分解反应能不能发生，要考虑生成物中有无沉淀、 或水。 (4)盐与碱反应时，反应物中盐和碱必须 。 盐与盐反应时，反应物中盐和盐必须 。

（五）酸、碱、盐的溶解性

1、酸：大多数都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）

2、碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀

3、盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；

氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶；

硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶；

碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。

注：BaSO4、、AgCl 不溶于水，也不溶于酸

2、发生复分解反应的物质类别： （1）酸 +

碱 —— 盐 + 水 （2）盐 + 酸----- 新酸 + 新盐 （3）盐（溶液） +碱（溶液）-----新盐+ 新碱 （4）盐（溶液） + 盐（溶液）----- 两种新盐

【练习4】练习3发生的反应中哪些属于复分解反应？写出其反应规律。除了以上的反应，还有哪些类别的物质能发生复分解反应？在练习2的物质中找出，写出化学方程式及反应规律。

典型题1、 下列转化通过一步反应不能实现的是（ ）

A.Ba(OH)2→NaOH B.Al→Al2（SO4）

C. Fe2O3→Fe（OH）3 D. MgCO3→MgCl2

（五）化肥及鉴别

1、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构

2、化学肥料 （氮肥、钾肥、磷肥）

（1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。 缺氮：叶黄

a、常用氮肥 尿素CO(NH2)2：含氮量最高的氮肥（有机物）46.7%

含N量 使用注意事项

NH4HCO3 17.7% 易分解，施用时深埋 铵态氮肥防晒防潮，且均不能与碱性物质（如草木灰、熟石灰等）混合施用 NH4NO3 35% 易爆，结块不可用铁锤砸 (NH4)2SO4 21.2% 长期使用会使土壤酸化、板结

NH4Cl 26.2%

NH3. H2O 加水稀释后施用

NaNO3

b、NH4+的检验 试剂：碱（NaOH、Ca(OH)2等）、湿润的红色石蕊试纸

NH4NO3 + NaOH=NaNO3 +NH3 ↑+H2O

c、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收

（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。

缺钾：叶尖发黄

KCl

常用钾肥 草木灰：农村最常用钾肥（主要成分为k2CO3）， 呈碱性

K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结

（3）磷肥 作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）

缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达

常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2

钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）

过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 不能与碱性物质混合施用。

重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 如草木灰、熟石灰

4、复合肥：含N、P、K中的两种或三种

KNO3

NH4H2PO4

(NH4)2HPO4 不能与碱性物质混合施用

三、使用化肥、农药对环境的影响

1、土壤污染：重金属元素、有毒有机物、放射性物质

2、大气污染：N2O、 NH3 、 H2S

3、引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营养化，赤潮、水华等现象

四、合理使用化肥

1、根据土壤情况和农作物种类选择化肥 2、农家肥和化肥合理配用

五、氮、磷、钾三种化肥的区别方法

氮 肥 钾 肥 磷 肥

看外观 白 色 晶 体 灰白色粉末

加 水 全 部 溶 于 水 大多不溶于水 灼 烧 可燃烧，熔化有气泡或冒烟 不燃烧，跳动或爆裂声

加熟石灰 放出具有刺激性气味的氨气 无气味放出

典型题2、下列做法有利于粮食产量持续稳定增长的是（ ）

A. 将农家肥与化肥结合施用 B. 注意发展高效化肥和复合肥料的生产

C. 逐年增加单位面积上硫铵的用量

D. 将草木灰、硝酸铵、过磷酸钙混合施用

【练习5】小强同学帮父亲去一家生产资料公司购买化肥，该公司化肥售价表如下：

肥料 尿素

CO(NH2)2 磷矿粉

Ca3(PO4)2 硝胺

NH4NO3 碳铵

NH4HCO3 重过磷酸钙

Ca(H2PO4)2 硫酸钾

K2SO4 氯化钾

KCl

价格

(元/t） 1200 150 1 000 350 250 800 650

他知道自己家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，茎叶细小，也出现了倒伏情况。能供买化肥的钱只有300元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，试问：

(1）该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是_____________(填写“N”、“P”、“K”或“微量元素”）。

(2）该同学家买了碳铵化肥，则他买的另一种化肥是_____________。

（六）碳酸根及铵根的检验

1、如何检验碳酸根？有什么现象？

2、如何检验铵根？有什么现象？

【练习6】“旺旺雪饼”袋有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

（1） 生石灰（CaO）可用作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）_______________________ 。

（2） 我对它做了一系列探究，获得较多收益，其实验方法如下：

问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论

问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？ 取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。

不能作干燥剂

问题2：我猜想变质后的物质可能是_________

（3）我对它还有一个要再探究的新问题：_________________________ 。

二、自主测试

1、月季花适宜在酸性土壤中生长。某同学给月季花施肥前，对下列氮肥溶液的pH进行了测定，结果如下： 该同学最好选用（ ）