人教版小学语文四年级下册第六单元作业 设计
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18 文言文二则
一、基础类作业
1.看拼音，写词语
ying gong qin bo pin
（ ）火虫 （ ）敬 （ ）奋 （ ）学 （ ）困
2.给下列字注音
胤 焉 杵 媪 卒
二、巩固类作业
3.默写《囊萤夜读》。
三、创新探究类作业
搜集古人读书求学的故事五个，选一个讲讲他们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
悬梁刺骨比喻废寝忘食的刻苦学习。
东汉时候有个人叫孙敬，他年轻时候勤奋好学，每天废寝忘食，不停地学习。读书时间长了，疲倦的只打瞌睡，他想出一个特别的办法，用一根绳子把头发绑在房梁上，当他瞌睡时头一低，绳子就会牵动头发，疼痛使他清醒过来，继续学习。
战国时期的苏秦年轻时下定决心，发奋读书，常常读到深夜，当他想瞌睡时，就用锥子扎自己的大腿，疼痛感使他
清醒起来接着读书。
19 小英雄雨来（节选）一
一、基础类作业
1.看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén qiangshuan
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Jie zhi huang mang fang bei yao huang sa huang
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
2.给加点字注音
苇絮 狗刨 笤帚 捆绑 刀鞘 咧 枪毙 旋涡
二、巩固类作业
1.为什么说雨来是小英雄？
答：雨来之所以被人们称为小英雄，是因为他为了掩护交通员李大叔，同鬼子进行了顽强地斗争，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他具有机智勇敢、热爱祖国的英雄品质，他是一位真正的小英雄。
三、创新类作业
1、积累爱国诗句。
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
19 小英雄雨来（节选）二
一、 基础类作业
1. 赏析环境描写。
文中共有3处环境描写。都描写了还乡河的景色，第一部分中作用是：为故事的发生与发展作铺垫。第五和第六部分环境描写的作用是渲染了悲凉的气氛，烘托了雨来宁死不屈，誓死保护交通员的决心和意志，同时表达出人们对雨来的惋惜与不舍。
2. 赏析“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
文中出现了3次。第二部分中出现了2次，女老师领着学生念这句话以及雨来爸爸参加战斗的事情为雨来埋下了爱国的种子，潜移默化地影响了雨来，为雨来后面掩护交通员，智勇斗鬼子埋下伏笔。第三次出现在第四部分，雨来面对敌人哄骗、利诱、威胁与毒打，毫不动摇，坚强不屈，鲜血滴在这几个字上，点明中心，深化主题，更衬托了雨来光辉的人物形象。
二、巩固类作业
1.列小标题，再连起来说课文的主要内容。
（1）游泳本领高 （2）
（3） （4）
（5） （6）
主要内容： 本文主要写了抗日战争时期，雨来为了掩护交通员李大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象，歌颂了雨来热爱祖国的精神。
2、写一写自己搜集的不少于3位爱国小英雄，选一个讲讲他们的故事。（5行）
王二小 刘胡兰 张嘎 海娃
王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
书写： 质量： 日期：
20．我们家的男子汉
一、基础类作业
1.注音.
安徽 谜语 嘴唇 恍惚 倔强 嘱咐 潦草
沮丧 拘束 蹬车 妨碍 轮廓 翘起来
二、课文概括
《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇叙
事散文，讲述了小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”形象。课文从中节选了部分内容，以“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题内容展现了一个男孩子的成长。
二、巩固类作业
结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。
答：因为这个孩子不但具有天真活泼、率真爽气的一面,而且具有男子汉自主独立、沉着勇敢的一面,所以作者称他为“男子汉”。字里行间无不体现了作者对这个小小“男子汉”的疼爱与赞美之情。
三、创新探究类作业
换个标题。
A、吃饭爽气 B、渴望独立 C、迎接挑战
书写： 质量： 日期：
21芦花鞋
一、基础类作业
1、给加点字注音.
搓手 葵花 祈求 雪屑 污迹 遗憾 抚摸 捋
2、课文概括
课文选自曹文轩长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到油麻地镇上去卖的故事，赞美了青铜勤劳、纯朴等美好品质。
二、巩固类作业
列小标题。
1．利用人物/事物的线索：
编芦花鞋 卖芦花鞋
大雪中坚持卖鞋 卖了自己的鞋
3. 给《小英雄雨来》换小标题：
望着妈妈笑 上夜校 把缸挪回原地 什么也没看见
有志不在年高 雨来没有死
三、创新探究类作业
续编结尾——
青铜飞快地往家跑，心里想着：太好了，今天带去的芦花鞋都卖出去了，妹妹的学费有着落了，幸亏还有脚上这双芦花鞋，没有让最后一个客人失望。今天这冻可算是没有白挨。现在我还是赶快回家去，太冷了。
书写： 质量： 日期：
语文园地（6）
一、基础类作业
1、把握长文章主要内容的方法：
（1）把文章的每个部分的主要意思连起来，就可以了解文章的主要内容。
（2）阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。
（3）忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。
2．默写《独坐敬亭山》。
3.有关山的古诗。
（1）
（2）
二、巩固类作业
1.体会情感，改写句子。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
体会：采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了雨来的机灵可爱，表现了作者对雨来的喜爱。
那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
体会：采用比喻的修辞手法，生动形象地写出了敌人的凶残，表现了作者对敌人的痛恨。
（1）她跳着轻快的舞蹈。
她像一只活泼的小燕子，跳着轻快的舞蹈。
（2）那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝，就像贪婪的老鼠瞅着灶台上的美食。
书写： 质量： 日期：
