第 1 页 人教版一年级下册数学第二单元《解决问题练习课》教案
教学内容：
教材第22-23页练习五1-9题。
教学目标：
使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解答简单的减法应用题。
教学重点：
能够根据条件和问题，排出多余条件，提高解决问题的能力。
教学过程：
一、完成教科书P22第2题。
[本题中的多余条件我们已经走了15分钟了写在旁边，便于学生发现。学生能很快选择出题目中需要的信息，解决问题。]
二、解决实际问题
完成教科书P22第4题，本题中多余条件和有用条件写在一起，位置隐蔽，需要。
[让学生观察画面，口头编题，列式计算，全班订正。]
三、完成教科书P22第1题
让学生根据画面意思，进行编题。（小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要写几个？小丽还要写6个字，她已经写了几个字？） 第 2 页 [引导学生找出题目的已知条件和问题，再列式解答，全班核对。]
[引导学生学会多次运用有效信息，体会条件与问题之间的联系，正确解决问题。]
让学生将两道题的条件和问题完整地说清楚，再列式解答。
[然后比较两道题的相同点和不同点，强化问题结构，进一步理解减法的意义。]
四、完成教科书P21第3题
[全班同时开始，在指定的时间内检查学生的计算质量，对做得又快又好的同学给予表扬。]
五、完成教科书P23第6题
[先让学生独立完成，再集体订正，教师任意指一两题，请学生说出思考过程。]
六、完成教科书P23第8题
七、课堂练习
完成教科书P23第5、7、9题。
教学反思：
本节课在练习中让学生发现加法与减法之间的关系，进一步理解加法和减法之间的互逆关系，并能灵活运用解决实际问题，突出了想加算减法的思维过程。学生对这一思维方式逐渐得到了认可。
《解决生活中的问题》参考答案
教学内容：人教版小学数学教材一年级下第20页及做一做。
教学目标
1. 初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题，培养学生应用数学的意识。
2. 注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数学与人类生活的密切联系。
3. 培养学生积极参与数学学习活动的态度，对数学有好奇心和求知欲。在交流中养成倾听他人想法以及尊重他人与他人合作的良好习惯。
教学重难点
重点：能根据具体情景解决实际问题。
难点：能够分清给出的已知条件中，哪些是解决问题需要的，哪些已知条件是多余的。
教学过程：
一、复习导入
1. 想一想，算一算。
6＋5= 7＋8= 8＋4= 11－5= 15－7= 12－8=
看到这些题，你想到什么？
2. 独立完成
13－9= 16－7= 17－6= 12－6=
15－9= 14－7= 18－9= 12－5=
11－4= 16－8= 13－6= 17－8=
集体订正，说说你发现了什么？
3. 师：同学们，你最喜欢看的是什么体育节目？
学生充分发表自己的想法。
师：看来，大家都非常热爱体育运动，一谈起体育运动，大多数同学都兴奋不已。今天我们再次到运动会上去看一下比赛最激烈的足球比赛怎么样？
出示20页的主题图。
师：从图中你看到了什么？得到了哪些数学信息？
教师把问题板书在黑板上：还有几人没来？
二、探究新知。
1. 解决问题：还有几人没来？
师：要想解决这个问题，需要哪些条件？
学生自由说一说。
师：“踢进了4个”这个条件还没有用上呢。
学生发表自己的看法。
师：这道题怎样列式呐？
学生独立思考后回答：用减法16－9.
师：那么你怎样计算呢？
一年级下册数学教案第二单元 解决问题∣人教新课标
教案：一年级下册数学教案第二单元 解决问题∣人教新课标
一、教学内容
本节课的教学内容来自于人教新课标一年级下册数学教材，主要涉及第二单元的“解决问题”部分。具体章节包括：1. 比较物体的大小；2. 认识数字4、5；3. 数的组成和分解；4. 加减法的实际应用。
二、教学目标
通过本节课的学习，使学生能够掌握比较物体大小的方法，认识数字4、5，理解数的组成和分解，以及能够运用加减法解决实际问题。
三、教学难点与重点
本节课的重点是使学生能够掌握比较物体大小的方法，认识数字4、5，理解数的组成和分解，以及能够运用加减法解决实际问题。难点主要是数的组成和分解以及加减法的实际应用。
四、教具与学具准备
五、教学过程
1. 实践情景引入：我会通过展示一些实物模型，让学生观察并比较它们的大小，引导学生思考如何比较物体的大小。
2. 例题讲解：我会以数字卡片为例，向学生讲解如何比较数字的大小，以及如何进行数字的组成和分解。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和指导。
4. 加减法实际应用：我会通过一些实际问题，让学生运用加减法进行计算和解决问题，引导学生理解加减法的实际应用。 六、板书设计
七、作业设计
1. 比较物体大小的方法：请同学们回家后，找一些物体，尝试比较它们的大小，并记录下来。
2. 数字4、5的认识：请同学们回家后，用数字卡片进行练习，加深对数字4、5的认识。
3. 数的组成和分解：请同学们回家后，用数字卡片进行数的组成和分解的练习。
4. 加减法的实际应用：请同学们回家后，尝试解决一些实际问题，运用加减法进行计算。
八、课后反思及拓展延伸
通过本节课的教学，我会及时进行反思，看学生对比较物体大小的方法、数字4、5的认识、数的组成和分解以及加减法的实际应用的掌握情况，并根据学生的实际情况进行拓展延伸，以提高学生的数学能力。
同安区新星小学一年级数学上册校本作业2
班级 姓名
家长签名
(解决问题)
1.
水果
原来有 13箱 （ ）箱 15箱
卖出了 7箱 8箱 （ ）箱
还剩 （ ）箱 9箱 6箱
2.
12只 9只 5只 17只
（1） 和 共有多少只？
＝ （ ）
答： 和 共有（ ）只。
（2） 比 少多少只？
＝ （ ）
答： 比 少（ ）只。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
__________________________________
__________________________________
3. 我从图书馆借了18本故事书和12本漫画书，还了9本漫画书，还有几本漫画书没有还？
答：还有（ ）本漫画书没有还。
4. 河边原来有17只鸭子和15只鹅，游走了8只鹅，还剩下几只鹅？
答：还剩下（ ）只鹅。
5. 红红买了15本课外书和13本笔记本，其中有7本故事书，其他类的书有几本？
答：其他类的书有( )本。
6. 花园里有14只蜜蜂和18只蝴蝶，飞走了6只蝴蝶。还剩几只蝴蝶？
答：还剩（ ）只蝴蝶。
7. 提出问题并解答。
（1）要做18道数学题，现在做了9道。________________？
（2）妈妈有18元钱，买书用去7元。________________？
（3）东东养了6条蚕，兰兰养了9条蚕。________________？
= （ ）
= （ ）
= （ ）
= （ ）
= （ ）
= （ ）
= （ ）
