第一国际和巴黎公社

1 第1课 第一国际和巴黎公社 教学目的 ［基础知识］ 第一国际（条件、成立、作用）；3月18日革命；巴黎公社的成立及其革命措施；保卫巴黎公社的战斗；巴黎公社的历史意义。 ［思想知识］ 1．马克思创立的第一国际在工人运动史上占有极其重要地位。 2．巴黎公社是历史上第一个无产阶级政权，这充分体现了无产阶级革命的首创精神。彻底的革命精神和崇高的爱国主义精神。 ［能力训练］ 1．给学生创造条件，让学生主动注重新旧知识的链接，自己分析得出第一国际建立的历史条件，培养学生全方位分析问题的能力。 2．在教师指导下学生思考：“为什么说巴黎公社是世界上无产阶级专政的第一次伟大尝试？”从而培养学生分析问题的能力，并由此而培养学生对国际共产主义运动的正确认识。 教学重点、难点 重点：第一国际的成立；巴黎公社的成立及其革命措施。 难点：巴黎公社的性质。 教具准备 同第一国际、巴黎公社相关联的图片和资料。 教学过程 【导入新课】 同学们，在上册书中，我们大家共同学习了科学社会主义的诞生和1848年欧洲革命，那么它们同今天我们即将学习的第一国际之间有什么关系呢？请同学们发表自己的见解（出示板书：第一国际和巴黎公社） 【讲授新课】 一、第一国际（板书） 1．第一国际产生的条件 在学生回答的基础上，教师有意识地点拨：马克思主义诞生后，与工人运动结合起来，发挥出越来越大的力量。事实上，它已成为第一国际成立的思想条件；而1848年欧洲革命沉重地打击了欧洲封建制度，使资本主义获得前所未有的发展，工人阶级队伍不断壮大；同时，也使资产阶级和产业工人之间贫富分化加剧，而1857年－1859年的 2 经济危机使主要资本主义国家失业人数剧增，更加激化了阶级矛盾。工人阶级反对资产阶级的斗争日益高涨，民族解放运动此起彼伏。请学生阅读课文第一页第一部分的小字内容，使学生得知如此众多的工人斗争，形式多样，遍布几乎整个资本主义国家，而反对资本主义剥削的斗争日益要求全世界无产者联合起来，加强国际合作。 在此情况下，马克思、恩格斯为工人阶级运动国际组织的建立进行了深入的理论研究和广泛的实践活动，总结各国工人运动的经验，同时在火热的国际斗争中培养工人运动的骨干，为建立新的国际组织奠定了基础。 2．第一国际的成立 1864年9月为支援波兰人民起义，英、法、德、意、波等国工人代表在伦敦举行大会，马克思接受大会筹委会的邀请参加了这次大会。这次大会一致同意建立国际工人组织，即后来的“国际工人协会”，史称“第一国际”。马克思为第一国际制订了纲领和章程，是第一国际真正的领袖，正如恩格斯所说：从这届起到海牙代表大会止，每届总委员会的灵魂都是马克思。 3．第一国际的作用 教师出示材料：第一国际为国际无产阶级争取社会主义的斗争奠定了基础。──列宁 请同学们作答：通过材料结合第一国际成立的历史背景，能否看出第一国际的历史作用？ 第一国际成立后，成为各国工人运动斗争的领导中心，它不仅推动了国际工人运动的发展，而且使马克思主义在工人群众中广泛传播，国际共产主义运动进入了一个新阶段。特别指出：第一国际把声援和支持各国工人阶级同资产阶级斗争作为自己的主要活动，这一光辉的顶点就是1871年爆发的巴黎公社革命运动。（强调了第一国际和巴黎公社的关系，培养学生对历史知识整体认知能力） 任何历史事件的发生都有其特定的原因或背景，巴黎公社的出现也是如此。 二、巴黎公社（板书） 1．背景 1870年夏，普鲁士和法国之间爆发了战争，9月色当一战，法军惨败，消息传到巴黎，人民愤怒至极，发动起义，推翻了法兰西第二帝国，建立了法兰西第三共和国，但政权却被资产阶级所窃取（教师可适当引导学生回忆旧有知识：法兰西第一共和国，法兰西第一帝国和法兰西第二共和国）。普军向巴黎进逼，巴黎人民包括工人、学生和市民纷纷武装起来，决心誓死保卫自己的首都，国民自卫军在极短的时间内扩大了30万人，但作为法兰西第三共和国的当权者，资产阶级为扼杀革命却在普军大军压境的情况 3 下，不惜任何代价同德国缔结了卖国和约，割让阿尔萨斯和洛林，并赔款50亿法郎，接着就全力向巴黎无产阶级进攻，从而导致了巴黎人民再次起义。 2．经过 ①从3月18日革命到巴黎公社的成立 1871年3月18日清晨，政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙高地，企图夺取国民自卫军的大炮，巴黎人民敲响警钟，奋起反击，起义开始了（请同学们观察《夺回大炮》图，并阅读相关的小字内容，感受战斗的场面，体会巴黎人民的战斗热情和彻底的革命精神）。3月18日革命迫使资产阶级政府逃往凡尔赛，巴黎无产阶级革命取得胜利。 3月18日革命胜利后，国民自卫军中央委员会掌握了政权，成功地实现了世界上第一次无产阶级革命，同时，国民自卫军宣布：政权将由选举产生的巴黎公社掌管。3月下旬，公社举行选举。同学们特别注意的是：当选的公社委员中，大多数是工人或公认的工人阶级的代表。公社的成立宣告了历史上第一个无产阶级政权的诞生。 3月28日，巴黎公社宣告成立，这是历史上第一个无产阶级政权的雏型（请同学们观看《巴黎公社成立》图，自己想象当时的情景，用语言描述自己的所见，说出感受）。 在学生全方位活动的基础上，教师出示史料：人们用刺刀挑着军帽挥舞，旗旗迎风飘扬，千万人在窗口和房顶上挥动着白手帕，联珠的礼炮声、乐队的乐声、铜号声和摆鼓声汇成一个巨大的胜利声。所有的人心里都在欢呼，眼里闪着泪花。自从伟大的联合以来，巴黎人的心再也没有这样激动过。（师生情感在课堂上达到水乳交融） 公社成立后，在政治、军事和社会经济等方面，发挥了非凡的革命首创精神，创造了巨大的业绩。请同学们阅读课文，思考本课的重点问题：巴黎公社采取了哪些革命措施？你是否能真正体会到这些措施体现了巴黎公社的政权性质？ ②公社措施 在学生回答基础上，教师简要概括措施内容，但应着重启发学生从措施中理解巴黎公社政权的性质：这些措施体现了公社真正代表和维护劳动人民群众的基本利益，因此，它是无产阶级的政权。 3．失败（保卫公社的战斗） 巴黎公社革命自开始的第一天起，就一直处于资产阶级反动军队和德国军队的包围之中，资产阶级政府同德国政府相互勾结，重新集结反动力量，向巴黎公社进攻。5月21日，凡尔赛军队攻进巴黎，公社的英雄儿女，从公社委员到普通百姓，坚守堡垒，保卫巴黎的每一寸土地。5月27日到28日，最后一战在工人区进行。200名公社战士同凡尔赛匪徒搏斗，直到弹尽粮绝，他们在一堵墙边激昂高呼：“公社万岁！”全部壮烈牺牲。后为纪念公社的革命先烈，人们把这堵墙称为“公社社员墙”。 4 巴黎公社被扼杀在血泊中，巴黎公社涌现出许多杰出人物，如：《国际歌》的词作者欧仁·鲍狄埃。《国际歌》这首以巴黎无产阶级鲜血谱写的歌曲，在一个多世纪以来，成为全世界无产阶级投身革命的号角。 公社失败后的第三天，马克思在《法兰西内战》中写到：“这些巴黎人具有何等的灵活性，何等的历史主动性，何等的自我牺牲精神。他们在敌军的刺刀下起义了，好像敌人并没有站在巴黎的大门前似的！历史上还没有这种英勇奋斗的范例。” 巴黎公社虽然失败了，但它留给我们许多思考：今天的我们能从当时巴黎人民身上学习到什么？同时，轰轰烈烈的巴黎公社为何失败了呢？ 在学生回答的基础上，教师可以总结，也可同学之间相互补充：我们能从巴黎人民的身上学到无产阶级革命的首创精神、彻底的革命精神和崇高的爱国主义精神。而巴黎公社的失败，一方面是由于法国工人阶级在政治上还不成熟，另一方面，最根本的原因在于法国的无产阶级缺乏取得革命胜利的客观条件。 4．巴黎公社的历史意义 巴黎公社虽然失败了，但它是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，它充分体现了无产阶级的革命首创精神和彻底的革命精神、爱国主义精神。巴黎公社的历史功勋永载史册，光耀万丈。 【巩固小结】（让学生小结） 通过本课的学习，我们知道第一国际在国际工人运动史上占有极其重要的地位，它不仅是欧洲各国工人阶级斗争的领导中心，推动了工人运动，而且使马克思主义得到发展。巴黎公社是用革命的动力推翻了资产阶级反动统治后建立起来的世界历史上第一个无产阶级政权，是无产阶级专政的第一次伟大尝试，其结果虽然失败了，但它为以后的国际共产主义运动，特别是1917年俄国的十月社会主义革命提供了宝贵的经验和教训。它的精神和气概永远鼓舞全世界各国人民的斗争，正如马克思所预言：即使公社被搞垮了，斗争也只是延期而已。公社的原则是永存的、是消灭不了的。 作业：为什么说巴黎公社是世界无产阶级专政的第一次伟大尝试？ 课后反思： 1．由于本课教材涉及第一国际和巴黎公社，知识理论性强，因此，在传授本课教材时，我注重调动学生的能动性，充分挖掘教材，利用学生原有的知识水平和思维能力，采取多种教学方法，努力突出教材的重难点，把理论性较强的课程教活、教透。 2．讲述“第一国际成立”一目时，我注重课前布置复习《世界历史》第一册的知识：科学共产主义的诞生和1848年欧洲革命的知识内容，自身探究这些旧有知识同即将要学的第一国际之间内在的联系，培养学生全面、多角度分析历史问题的能力。 5 3．教师应特别点明第一国际和巴黎公社这两个子目之间的关联，即第一国际成立后，把声援和支持各国工人阶级反对资产阶级的斗争作为自己最主要活动，这一活动光辉的顶点就是1871年爆发的巴黎公社革命运动，由此培养学生分析历史事件关联的能力。 6 第2课 资本主义进入帝国主义阶段 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识： 科学技术的新发展集中表现在三个方面：新能源的发展和利用，内燃机和新交通工具的创制，新通讯手段的发明。主要资本主义国家经济发展状况；垄断组织的形成。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。 二、要求学生从思想上认识： 1．科学技术的新成就及时应用到工业方面，促使生产迅速发展。说明科学技术是巨大的生产力。 2．资本主义制度下，第二次科学技术革命使生产发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。垄断是帝国主义的基本特征。 三、要求培养学生的能力： 1．启发学生思考“19世纪晚期到20世纪初科学技术的新发展对生产的促进作用”，培养学生综合分析问题的能力。 2．启发学生认识列宁关于“垄断是帝国主义的基本特征”的论断，培养学生的识记和理解能力。 教学重点、难点 重点：科学技术的新发展；主要资本主义国家经济发展状况。 难点：垄断是帝国主义的基本特征。 教具制作 1．“美、德赶超过英、法的原因表解”一张。 2．“英、美、德、法在世界工业生产中比重变化表”小黑板一块。 3．“19世纪晚期20世纪初期科学技术发展情况简表”一张（备有可粘贴的正确答案，随时粘入“空”中）。 教学过程 【导入新课】 资本主义发展早期，自由竞争是其基本特点，那时候的生产力水平比较低，资本家的经营规模也相对比较小，一般称为自由资本主义时期。但是，19世纪后期第二次工业革命以后，形势发生了很大变化，资本主义的呈现方式也不同，资本主义发展进入帝国主义时期。今天我们学习新课，介绍新的历史时期资本主义的情况。 第2课 资本主义进入帝国主义阶段（板书） 7 首先请同学们齐声朗读一下引言。（学生读毕）引言概括了本课要学习的内容。同学们还记得英国工业革命吗？（学生回答后，教师继续启发）工业革命发生在什么时间？工业革命开始的标志是什么？工业革命的结果除了引起社会关系的急剧变化、产生了资产阶级和无产阶级之外，还表现在哪些方面？（学生回答后，教师小结）18世纪60年代英国开始第二次工业革命，发明和使用机器是工业革命的开始，其结果是机器大生产代替了工场手工业。人们习惯于称这次工业革命为第一次工业革命，把从它开始的一个时代称为“蒸汽时代”。 【讲授新课】 一、科学成就和第二次工业革命（板书） 工业革命开始后约一个世纪，世界上科学技术的发展情况如何？（学生阅读第一自然段以后，教师小结并板书。） 时间：19世纪七十年代到20世纪初期 特点：科学发展日新月异，发明创造层出不穷 1．新能源的发展和利用，内燃机和新交通工具的创制（板书） 先解释一下“能源”，凡是能够提供能量的东西都可以叫做能源。让我们回顾一下，在第一次工业革命时期，由于水力发动机器受到自然条件的限制，为了寻找一种更方便、更有效的动力，终于采用了蒸汽作为能源，蒸汽在第一次工业革命的早期起了很大的作用。随着工业的发展，蒸汽作为动力已经不能适应生产发展的需要了，19世纪70年代，实际可用的发电机问世。电力作为新能源进入生产领域。电力迅速地日益广泛地应用到工业上，不仅开动了工厂机器，还大大推动了其他领域的科技革命。人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”。这就开始了第二次工业革命。 在电力发展方面，美国和德国领先一步。请同学们阅读6至7页的小字。指出美国的爱迪生发明了耐用的电灯泡，德国的西门子创制了第一辆有轨电车。 请同学们齐读第7页的史料：“天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的灵感。──爱迪生”。请一位同学对爱迪生作一简单介绍。被誉为“发明大王”的爱迪生，他一生有上千项发明，无愧于“天才”的称号。他善学别人之长，勤于实验，仅研制耐用碳丝灯泡一项，就失败过数百次。他付出巨大的辛劳，才取得一次次发明创造的成功。