记叙文常用的表现手法

记叙文阅读方法归纳

一、整体感知文章内容

1、理清思路

(1)把握记叙的顺序及作用

①顺叙：按时间的先后叙述。

作用：使文章的脉络清晰，层次分明。

②倒叙：先写结果，再写原因、经过。

作用：设置悬念，吸引读者，增强文章生动性，引起下文内容的叙述。

③插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时把叙述的线索中断一下，插进有关的 另一件事情。

作用：补充交代了……，使人物形象更加丰满，故事内容更加充实，为故事情节发展作铺垫。

(2)理清线索

① 注意文章的标题，不少标题就是线索。

②注意各部分之间的关联，有的是以时间变化为线索，有的是以空间转移为线索。

③注意文中反复出现的词语或事物：这种情况下往往是以具体的人、事、物为线索。

④注意抒情、议论句。抒情议论句往往是文章的一条感情线索。

(3)分析文章的结构层次

①按时间先后顺序划分。

②按地点转移划分。

③按事情发展的过程或思想感情的变化划分。

④按描述内容的角度划分。

⑤按“总——分——总”的结构特点划分。

⑥小说按“开端——发展——高潮——结局”四个情节划分。

2、概括文章(段)内容

(1)紧扣人物、事件的起因、经过、结果或事物的主要特征等要素。 (2)盯住开头结尾句、段落间的过渡句等重点语句。

根据故事情节的常用格式是：

“某人因为……做了……事情，最后……”

用一句话概括文章内容：谁做了什么?(可适当添加时间、地点、起因、结果)

3、归纳文章主题

(1)理解标题

①有的标题很鲜明地揭示了文章的中心，所以可根据标题确立中心。

②有的标题是一语双关，解题时不仅要弄清它的表层含义，还要弄清它的深层含义。

③有的标题很形象，运用了比喻、拟人等修辞，能够结合文章内容找出其本体、喻体，也就是理解了主题。

(2)抓关键语句

①过渡句②开头结尾句③抒情议论句④反复出现的句(段)

(3)分段(层)概括：

如果找不到关键句，文章比较复杂，就“化整为零”，分段(层)概括段意，最后整合为全文中心。

浅谈记叙文中叙述的技巧

叙述要讲究方法，更要讲究技巧。仅仅掌握一些叙述的常用的方法，还不足写出一篇生动活泼的文章。要想使文章的叙述既清晰简洁又生动形象，非得适当地运用叙述的技巧不可。叙事的技巧千变万化，这里我们只对最常用的几种叙述技巧，如抑扬、张弛、虚实等，加以简要分析，叙述是记叙文中最基本、最主要的表达方式，其他诸如描写、抒情、议论等都要建立在叙述的基础之上，在叙述的扶持下发挥作用。记叙文要想写得美妙而有魅力，关键在于叙述要生动感人、耐人咀嚼。那么，我们在记叙文写作过程中，如何才能叙述得生动感人呢？

第一，叙中寓情。所谓叙中寓情，就是在叙述过程中，将自己对事情的认识、态度和感情等，不露痕迹地融入其中。我们要想写出好的记叙文，记人叙事就要有明确的目的，要有寄寓。在叙述客观的生活真实时，字里行间要洋溢出自己的真情实感，让人读了感到自然亲切，真实可信。我们学过《记念刘和珍君》，有一段是叙述刘和珍等人在执政府前遇害的情景，它只是平静地记述事实，有些字句甚至显得有些冷漠，如“于是死掉了”。但是我们却能从中读出极强烈的情感来，冷静的叙述后面是作者对死者的深切悼念，是对北洋军阀暴行的悲愤控诉，具有撼人心魄的力量。

第二，曲尽其妙。记叙文如果平铺直叙，会使人一览无余，兴味索然，只有写得曲折生动，跌宕起伏，才能满足人们的审美需求，产生无穷的魅力。所以，历来的文章家都十分重视叙述方法的变化，把文章写得波澜起伏，曲尽其妙。如王蒙的纪实短篇《羊拐》中的片段：

“我怎么没有拐呀！”这声音一直在我们耳边回响，使我们热泪盈眶。找拐，这就是我和妻子与儿子的首要任务。甚至去维吾尔朋友家做客，吃完饭还要探询刚才吃过的羊肉是否留下了拐。果然，一年过去了，我们积累了一口袋羊拐，洁白的，染上颜色的，光滑的，多彩多姿，琳琅满目。

“我们给你带来羊拐了！”为了送拐，我们提前了探亲的行期，满怀高兴地把一口袋拐倒了一桌子，就在她面前。

没有兴奋，没有感谢，她看了看拐，说：“我们早就不玩拐了，我们现在玩的是跳猴皮筋。”

- 1 - 记叙文阅读：写作手法

一、常见写作方法、表现手法：

象征（托物言志）、借物喻人、衬托、对比、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、直接（间接）描写、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、联想、想像、用典。

1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、借物喻人：就是用某种具体、可感、生动、形象的事物来比喻人的性格、品质、精神等，从而充分表达感情。作用：一般暗喻人物美好的品性特征

3、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

4、烘托：是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。 “烘托”与“衬托”不同，“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同，因为“衬托”是两种事物都写。

5、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

6、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

7、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物（人物）的特征。

8、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

9、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

10、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

记叙文的几种照应方法

记叙文照应方法——伏笔式照应

伏笔式照应，就是在文章的前面为后面设下埋伏的内容。这种照应，有的体现在事物上，有的体现在线索上，有的体现在情节上，用得比较多的是后者。伏笔式照应讲究的是“伏”，“伏”的内容设计要服从全文的主要情节，不能旁逸。同时，后文要有对前文“伏”的内容的说明，使“伏”的内容有个圆满的交代，从而形式前伏后应的密切关系，使文章结构严谨。

伏笔式照应既有单一性的,又有多样性的,前者按一条线索设置伏笔,单线发展,这种照应,比较简单,读者容易掌握.后者多方面地设置伏笔,也多方面交代结局,这种照应有一定的难度,读者不易把握,但用得好,可以增加文章的结构美。例如,《挺进报》就运用了这种多样性的伏笔照应。文章开头提到陈然：“决心学写仿宋字”，狱中党组织又指示陈然“心须坚持写仿宋字”，这两处都是伏笔，后来，特务们核对许晓轩的笔迹，得出“笔迹相同”的结论，这是对前面两处伏笔的交代，照应十分严密。如果前面没有那两处伏笔，这个结论就很难作出，如果硬写上这个结论，就显得突兀了，这是第一组伏笔式照应。又如，陈然被捕前，小心的把扫帚挂在窗外钉子上，这是为什么呢？后面有照应：市委的同志来了，看到扫帚就立即转身走了，守候在屋里的特务们只能枉费心机，这是第二组伏笔式照应。再如，前面写党组织批评陈然写了报头，陈然接爱了批评，黄显声的报纸每天按时退回，铅笔等工具也都保藏得很好，后面写敌人搜查时没有发现任何线索，前后也照应起来，这是第三组伏笔式照应。再如，前面写纸条上的消息来源是黄显声的报纸，后面写许晓轩回答消息来自于管理室的报纸，结果，搬来报纸，果然找到了那条消息，这是第四组伏笔式照应。出自于不同的段落，有事有人也有物，多角度设计，多方面照应，前有伏笔，后有交代，细针密线，关联紧凑，使全文形成了一个有机的整体，文章结构很美。

伏笔式照应的关键，是要设计好“伏”。这种“伏”可以是一次，也可以是两次乃至多次，但交代只有一次。因而待第一次“伏”设计好后，就在考虑怎么把这次“伏”的内容向前发展，在何处结束这次“伏”，不一定在文章结尾收束。对前面设计的“伏”，后面一定要有其结果的交代，千万不能遗忘和疏漏。