人教版六年级语文毕业考试教材试卷

小学语文六年级下册毕业考试试卷

学校 姓名 班级 考场 考号

温馨提示：人生需要书写，成功要靠拼搏。让我们从这里出发，带上你的才情和细心跟我来吧！用心书写，认真答题，为一学期的努力拼搏交上一份满意的答卷吧！要记得还有卷面分3分呐！加油！

一、基础知识积累与运用（共计34分）

1、漂亮的书写给人美的享受，请书写名言，展示你的书法水平吧。（2分）

种树者必培其根，种德者必养其心。

_______________________________________________________

2、这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列语句中错误的一组是（ ）2分

a虽与之俱学，弗（fú ）若之义矣（yǐ）。

b我不尽头涔（cén ）涔而泪潸（shān）潸了。

c孰（shú）为汝（rǔ ）多知乎？

d顶碗的少年歉疚（ jiū）地微笑着，不失风度地向观众鞠（jū ）了一躬

4、快乐小字典，在括号中正确的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法应查大写字母(G、J)，在“及格”这个词里，“及”的意思是（①赶上②和、跟③达到）

5、火眼金睛：下列选项中没有错别字的一组是（ ）2分

a画龙点睛 山青水秀 赞不绝口 邯郸学步

b 语重心长 养尊处优 峰拥而至 哄堂大笑

c.专心致志 各抒己见 惟妙惟肖 精兵简政

d.张灯结采 发奋图强 百炼成钢 独出心裁

6、学习要会自己归纳总结，请你尝试着写出AABC式词语两个。（2分）

（ ）（ ）

人教版小学六年级语文毕业模拟试题及答案

班级 姓名 分数

一、基础知识

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（5分）

yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

2．写同音字（3分）

jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾

lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）

3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。（2分）

A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理

C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩

4．下列说法错误的一项是（ ）。（1分）

A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是Z，声母是zh 。

B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。

C “不闻不问” 中的“不”读音不同，“一心一意”中的“一”读音也不同。

D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次”中带点字都是形声字。

5．找错别字，错误最多的一组是（ ）。（1分）

A专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯

C 见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹

6．用“心”组词后填空（2分）

姑娘看着经过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷，她 地笑了。如果把它们 包装一下肯定能卖个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露出了 的微笑。

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2014年小学毕业质量检测语文试题（卷）

出题单位：金堆小学 出题人：逯珊瑚

一、基础乐园（40分）

1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。（8分）

yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui

（ ） （ ） （ ） （ ）

2．写同音字（6分）

jiǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾

lì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ）

3．同一个字读音全相同的是（ ）组，全不同的是（ ）组。（2分）

A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉强 顽强 强词夺理

C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齐声喝彩

4．找错别字，错误最多的一组是（ ）。（2分）

A、专心志致 勃勃生机 座无虚席 B、不知所错 月以继日 司空见贯

C、见微知著 锲而不舍 落慌而逃 D、满不在呼 肃然起敬 零七八粹

5．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（共8处）（4分）

阅读课上，我们讨论并阅读了“海伦.凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不努力人生呢？

6．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。（2.5分）

大自然多像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 。

A、 明亮的眸子 B、宽广的胸怀 C、甜蜜的絮语

毕业考试将⾄，六年级的同学们要如何复习语⽂呢?不妨先做⼀套试卷检验⼀下吧。⼩编为六年级师⽣整理了⼈教版六年级语⽂毕业考试卷及答案，希望⼤家有所收获!

⼈教版六年级语⽂毕业考试卷及答案【1】

班级： 姓名： 成绩：⼀、基础知识：（36分） 1．拼⾳是你学习的好伙伴，请你借助拼⾳朋友，写出词语。（6分） líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） kāng kǎi zī xún （ ） （ ） 2．这句话，你很熟悉。请你拼⼀拼，认真写出句⼦。（2分） suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。 ______________________________________________________________________________________________ 3．平时你⼀定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为⼈ 同⼼（ ）⼒ 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 4．下⾯的句⼦有错误。不要急，请你⽤修改符号改病句。它们谢谢你了! （1）⼩明不禁忍不住笑出声来。（4分） （2）暑假快到了，我们已经结束了⼩学的学习⽣活。 （3）不亲⾝体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作⽔平。 5．下⾯⼏种句式的变化形式是你熟悉的，请照样⼦把句⼦换个说法，使句意不变。（8分） 例：⽓候变化⽆常，⼈们怎么能不感冒呢? ⽓候变化⽆常，⼈们会感冒。 （1）⾯对任何灾难，中华民族难道会望⽽却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关⼼集体。” 王宁说，他要像李刚那样关⼼集体。 （3）烈⼠的母亲说：“我的⼉⼦是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”______________________________________________________________________________________________ 6．六年语⽂学习，你已熟记了不少古诗词。请把下⾯诗词补充完整。（4分） （1）待到⼭花烂漫时，____________________。 （2）________________________，谁持彩练当空舞? （3）________________________，不教胡马度阴⼭。 （4）王师北定中原⽇，________________________。 7．语⽂课本中许多精彩段落，你⼀定记得。试⼀试，你能⾏!（8分） （1）中国古时候，有个⽂学家叫做司马迁的说过：“⼈固有⼀死，（ ），（ ）。”（选⾃《为⼈民服务》） （2）燕⼦去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选⾃《匆匆》） （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其⼀⼈专⼼致志，（ ）；⼀⼈虽听之，⼀⼼以为有鸿鹄将⾄，（ ）。（选⾃《学弈》） ⼆、阅读：（34分） 1．课内阅读 回顾我们学过的课⽂，回答下⾯的问题。要细⼼哟! （1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课⽂《将相和》） （2）⼩⼥孩五次擦⽕柴看到的事物，都是⼩⼥孩的____________，符合⼩⼥孩的处境和⼼理活动，作者写这些，进⼀步突出了⼩⼥孩⽣活的________________，更引起了⼈们对她的________________________。 （课⽂《卖⽕柴的⼩⼥孩》） （3）她的⼼跳得很厉害，⾃⼰也不知道为什么要这样做，但是觉得⾮这样做不可。 “⾮这样做不可”，意思是____________。 “⼼跳得很厉害”，说明________________。 （课⽂《穷⼈》） 2．课外阅读（20分） 希望是⽣命的源泉。失去它，⽣命就会枯竭。你⽤⼼读了下⾯这篇⽂章后，⼀定会有许多感受。多读⼏遍，再回答下⾯问题。 ⽣之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）⼽的⼀家医院⾥，长年住着因外伤全⾝瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗⼝射⼊病房时，马 修开始迎接来⾃⾝体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近⼀个⼩时的折磨中，马修不能翻⾝，不能擦汗，甚⾄不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作⽤⽽萎缩。 年轻的⼥护⼠为马修所经受的痛苦以⼿掩⾯，不敢正视。马修说：“钻⼼的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头⼏年，⾝体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医⽣的精⼼治疗下，有⼀部分神经已经再⽣，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在⼀般⼈看来简直是荒唐。但置⾝马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，⽽且带来了希望。当然⼀个重要前提在于，马修是⼀个意志坚强的⼈。 过去马修经历过⽆数没有任何知觉的⽇夜。如果说，痛楚感是⼀处断壁残垣（yuán）的话，⽆知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚⾄是⼀种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的⾃虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进⽽康复，享受到正常 ⼈享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这⼀天，但他和医⽣⼀起朝这个⽅向努⼒，因⽽他盼望痛楚会在第⼆天早晨如期到来。 （1）联系上下⽂解释词语意思。（4分） 以⼿掩⾯—— 契机—— （2）破折号的主要⽤法有①表注释，②表语意转换，③表声⾳延长或中断。请判断下⾯句⼦中破折号的⽤法，选择序号填在句⼦后⾯的（ ）中。（4分） A．当阳光从朝南的窗⼝射⼊病房时，马修开始迎接来⾃⾝体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻⼼的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“⽣之喜悦”这个题⽬的理解：____________________________________（2分） （4）在短⽂中找出表现马修所经受的痛苦的句⼦，选两句摘抄下来。（4分）A．___________________________________________________________________________________________B．___________________________________________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻⼼难忍的痛楚?（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （6）读了短⽂后，你有什么感受?请⽤简洁流畅的语⾔写下来。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分） （1）在你⼩学阶段学过很多古诗，你⼀定背得滚⽠烂熟了吧，请你选择⼀⾸默写，并写出诗⼈名字。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）请把你喜欢的⼀幅对联或⼀则名⼈名⾔或⼀段⼴告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的⼼⾥话写下来。）（2分）____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ 三、作⽂：（30分） 作⽂可以表达⾃⼰的真情实感，⼤家都很愿意写。平时你也⼀定写过不少作⽂。今天请你再露⼀⼿。 题⽬：________留在我的记忆深处 提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰⼯整； 2．把题⽬补充完整，再写作⽂； 3．如果要在作⽂中写校名、⼈名请⽤XX代替； 4．写完后认真多读⼏遍，好好修改⼀下。