如何培养学生的自主学习能力

如何培养学生自主学习能力

摘 要：随着现代科技的迅猛发展，知识总量正以成倍的速度递增，人们在知识总量不断增长的前提下，要赶上信息时代的步伐，自主学习能力的培养尤为关键。如何在数学教学中培养学生的自主学习能力，成为我们数学教师探讨的一个新课题。要使学生得到发展，要使课堂实现由“教”到“学”的转移，要使学生产生由“学会”到“会学”的转变，培养和发展学生的自主性素质，构建自主参与型的数学课堂教学模式是至关重要的。

关键词：主体 兴趣 反思

为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，培养更多适应现代化建设的人才，我们必须在设计和指导学生自主活动方面下功夫。在教给学生基本知识，培养学生基本技能的同时，发展学生的智力，培养学生自主学习的能力。

一、发挥学生的主体作用，在引导中学

新课程标准要求教师努力转变学生的学习方式，摈弃传统的学生被动接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式。学生是学习的主体，要使他们准确掌握知识，熟练运用知识来解决实际问题，就必须调动其学习积极性、主动性。因此，在课堂教学中，要引导学生主动地学习数学知识，着力培养他们勤动手、勤动口，勤观察、勤思考的良好习惯，把感知与思维结合起来，使学生全身心投入学习。例如，在教学”除数是小数的除法”时，我注重引导，通过”思考——问题——点拨”的形式，

使学生始终处于积极思维状态，既掌握数学知识，又学会了数学学习的方法。

二、培养学生探究知识的兴趣，在操作中学

操作是学生学习过程中重要的学习活动。新课程标准要求，在教学中创设一种学习研究的情境，通过学生自主独立的发现问题、实验、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展。学生愉快的操作不仅可以丰富感性知识，激发兴趣，同时也加深了对理性知识的理解。

如何培养学生自主学习的能力

学生是学习的主人，而自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。所以在实施教育的过程中，教师要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考达到最佳的教学效果。

什么是自主学习呢?简单的说就是“自我导向，自我激励，自我监控”的学习。他具有以下几个特征：学生自己制定学习目标；学生积极发展各种思考策略和学习策略，在解决问题中学习；学生在学习过程中有情感的投入，能从学习中获得幸福感；学生在学习过程中能对自己的学习能力进行自我监督，并进行自我调适。

学生作为一个独立的个体，学习是学生自己的事情，教师是不能替代的，只能对学生进行指导，因此教师要改变过去传统的接受式教学，关注学生的个体差异，给学生创造发现学习、探究学习、研究学习、自主学习的机会。正因为如此，培养学生自主学习数学的能力显得十分重要。因此作为一名数学老师就要在这方面下功夫培养学生自主学习的能力。

那么，作为一名数学教师应如何培养学生在数学学习过程中的自主学习的能力呢?

1 提供给学生“学”的方法，培养学生自主学习的能力

自主学习，贵在独立性，是学生独立获取基本知识的重要一环，鼓励学生独立思考，勇于质疑问难。有的学生由于受知识年龄等限

制；有的胆小不敢质疑问难；有的满足于一知半解，不愿质疑问难，所以我们要创设条件，努力营造氛围激发学生质疑问难，教师要善于灵活地向学生提出探索性问题。教师要鼓励学生勇于质疑，不轻易苟同他人意见，大胆发表自己独特的见解。教师在教学中要给学生留有思考、探究和自我开拓的余地，要善于把教学内容本身的矛盾与学生已有的知识、经验问的矛盾作为突破口，启发学生去探究“为什么”，使学生的思维活跃起来，使学生勤于思考，乐于思考，从而更加积极自主地投入学习。

如何培养学生的自主学习能力提高自主学习能力的方法

培养学生的自主学习能力对于他们的学习和发展具有重要的影响。自主学习能力是指学生能够根据自己的兴趣和需求有目的地学习，自主规划学习过程，自控学习行为，并能够独立思考和解决问题的能力。下面是几种提高学生自主学习能力的方法。

1.培养学生的自信心：自信心是自主学习的基础。教师可以通过及时给予学生肯定和鼓励，让他们对自己的能力充满信心，进而愿意尝试自主学习。同时，让学生分享学习中的成功经验和困难经历，让他们相信自己是能够解决问题的。

2.培养学生的学习兴趣：学习兴趣是自主学习的动力。教师可以通过灵活的教学方法，创设丰富多样的学习环境，满足学生多样化的学习需求。鼓励学生选择自己感兴趣的课题和学习内容，使他们在学习中能够体验到乐趣。

3.培养学生的学习策略：学习策略是自主学习的重要组成部分。教师可以指导学生掌握一些有效的学习策略，比如制定学习计划、分解学习任务、有效地记忆和复习等。并通过提供学习资源和指导学生进行自主学习实践，让他们逐渐掌握和运用学习策略。

4.培养学生的自律能力：自律是自主学习的关键。教师可以通过培养学生的时间管理能力、目标设定能力和计划执行能力来提高他们的自律能力。鼓励学生制定明确的学习目标，并帮助他们制定合理的学习计划。同时，教师还可以通过定期检查学习进展和提供及时反馈，引导学生坚持并完成学习任务。 5.培养学生的批判性思维能力：批判性思维是自主学习的核心。教师可以通过引导学生思考和质疑，培养他们分析问题、寻找解决方案和评估信息的能力。鼓励学生表达自己的观点，并提供合理的反馈和辅导，帮助他们发展独立思考和判断问题的能力。

6.提供正确的学习环境和支持：学习环境和支持对于自主学习能力的发展至关重要。教师可以为学生提供良好的学习环境，包括资源丰富、氛围积极的教室和图书馆等。同时，教师还可以提供必要的支持和指导，比如解答学生的问题、指导学习方法和提供学习资源等。

如何培养学生的自主学习能力和学习习惯

如何培养学生的自主学习能力和学习习惯

学生的自主学习能力和学习习惯对于其学习成绩和未来的发展至关重要。然而，如何培养学生的自主学习能力和学习习惯是一个充满挑战的任务。本文将探讨几种有效的方法和策略，以帮助学生养成良好的学习习惯并提升他们的自主学习能力。

一、提供良好的学习环境

学习环境对于学生的学习效果和学习习惯的培养有着至关重要的作用。学校和家庭应共同为学生创造一个良好的学习环境。首先，学校应提供安静、整洁的教室和图书馆，以提供一个适合学习的空间。其次，家庭应为学生创造一个安静、宽敞的学习区域，避免干扰和噪音。最后，学校和家庭应建立积极的学习氛围，鼓励学生互相交流和分享学习经验。

二、制定明确的学习目标

学习目标的设定是学生自主学习的基础。学生应该明确自己希望达到的学习目标，并制定相应的计划。其中，学习目标应该具体、可量化和可实现，并且能够激发学生的学习兴趣。学生可以使用目标清单、学习日记等工具来帮助他们记录和追踪自己的学习进度。

三、培养良好的时间管理能力 良好的时间管理能力是学生自主学习的重要保障。学生应学会合理规划自己的学习时间，确保时间的高效利用。首先，学生可以制定学习计划，将学习任务分解成小的目标，并按照优先级进行安排。其次，学生应避免时间的浪费，如看电视、玩游戏等。最后，学生应学会合理分配时间，平衡学习、休息和娱乐的时间。

四、培养主动学习的能力

主动学习是学生自主学习的核心能力之一。学生应该主动寻求学习资源，积极参与课堂活动，并主动解决学习中遇到的问题。学生可以通过阅读相关书籍、参加讲座和学习班等方式拓展自己的学习资源。同时，学生还应学会独立思考和分析问题，培养批判性思维和创造性思维。

五、鼓励合作学习和互助学习

合作学习和互助学习是培养学生自主学习能力和学习习惯的有效途径之一。学生可以通过小组讨论、合作项目和互助辅导等方式与同学一起学习和交流。这样不仅能够提高学生的学习效果，还能够激发学生的学习兴趣和积极性。