湘教版小学四年级上册音乐教案

湘教版四年级上册音乐教学计划

一、学生知识能力，学习习惯分析

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

二、教学目的

1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。

三、 教材重点难点

1、歌唱中旋律的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

四、 具体教学措施 1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！

4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！

周 次 月 日 单元 内 容 课时

第一周 8.30——9.2 检查假期作业

第二周 9.5——9.9 一 祖国 妈妈 2

第三周 9.12——9.16 二 晨 2

第四周 9.19——9.23

三 音乐家海顿 2

第五周 9.26——9.30 2

教学文档

. 湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计免费

集体备课 教学设计 第—课 祖国 妈妈

教学目标：

1、能学会歌曲（我爱妈妈，我爱中华），并能怀着真挚、深情的感情用明亮的声音进行演唱。

2、能认真聆听歌曲（唱歌祖国）、（一个妈妈的女儿），能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会〞的活动，从中体会对祖国的热爱之情。

教学重点：

1、能怀着真挚、深情的感情用明亮的声音演唱歌曲（我爱妈妈，我爱中华）

2、能认真聆听歌曲（唱歌祖国）、（一个妈妈的女儿），了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

教学难点：能认真聆听歌曲（唱歌祖国）、（一个妈妈的女儿），了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。

第—课时

一、组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好

二、情境导入师：同学们，上课之前，我们先来看一组漂亮的图画，你们猜猜这都是哪里？ CAI：展示一组中国大地上的各地风景图片。

1、同学们边观赏，边商量师：这些漂亮的景观都是咱们生活的X的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方法来表达对祖国的热爱之情呢？

2、同学们商量交流。师：我想大家肯定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会〞，期望每一个同学们都参与，好吗？ 教学文档

. 3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会〞

三、新课教学

师：刚刚看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感激，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的感情吧！

CAI：播放歌曲（我爱妈妈，我爱中华）

1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的感情怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？

2、同学们交流商量答复〔深情地〕

师：我们一起用“en〞的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？

3、全班同学跟琴声用“en〞模唱曲谱 4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱

湘教版四年级上册音乐教学计划

一、学生知识能力，学习习惯分析

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

二、教学目的

1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。

三、 教材重点难点

1、歌唱中旋律的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

四、 具体教学措施 1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！

4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！

周 次 单元 内 容 课时

第一周

第二周 一 祖国 妈妈 2

第三周 二 晨 2

第四周

三 音乐家海顿 2

第五周

湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计

一、教学目标

1. 学生能够认识和读唱常见的节奏符号和音符；

2. 学生能够辨认简单的节奏，理解音乐的基本节奏；

3. 学生能够分辨不同的音高，并能演唱简单的旋律；

4. 学生能够欣赏并感受简单的音乐作品。

二、教学内容

第一课：节奏符号与音符的认识与区分

1. 教学内容

1. 介绍常见的节奏符号（如拍号、四分音符、八分音符等）；

2. 介绍常见的音符形状和名称（如三线谱中的中央C、D等音符）；

3. 针对以上内容进行口头练习和视觉辨认。

2. 示例活动：

1. 整个班级跟随老师一起口头模仿敲拍节拍；

2. 每位学生单独站起来，用手势演示四分音符和八分音符的演奏过程；

3. 整个班级跟随老师作为指挥，一起按照拍号演奏简单的节奏。

第二课：简单音乐节奏练习

1. 教学内容

1. 教学简单的音乐节奏，并进行口头练习；

2. 指导学生进行简单节奏的演奏。

2. 示例活动：

1. 教学一首简单的歌曲，并让学生跟着老师一起模仿歌曲的节奏；

2. 把学生分成小组，让每个小组用乐器模仿老师教的节奏，并进行小组间比赛；

3. 整个班级一起演奏一首简单的曲子，巩固学生对节奏的掌握。

第三课：音高的认识与唱法

1. 教学内容

1. 介绍常见的音域，如高音、中音、低音等；

2. 介绍音调的高低升降符号，如升降号等；

3. 教学简单的唱法，如发声调整、呼吸控制等。 2. 示例活动：

1. 整个班级一起口音演唱一段简单旋律，并制定相应的手势动作；

2. 每个小组分别演唱不同节奏的音乐片段，并用手势表示出演唱的音高；

3. 整个班级一起演唱一首简单的合唱曲，并进行分组唱法训练。

第四课：音乐的欣赏

1. 教学内容

1. 介绍简单的音乐类型，如古典音乐、民族音乐等；

2. 欣赏简单的音乐作品并了解其历史背景；

3. 引导学生体验音乐的情感和内涵。

2. 示例活动：

1. 教学一首简单的古典乐曲或民族乐曲，并进行听力训练；