1 八年级新教材《第十章 浮力》单元测试题（三）
（满分：70分）（时间：45分钟）
（本卷均取g＝10N/kg）
一、选择题（每小题2分，共30分）
1、下列有关浮力的说法中不正确的是：（ ）
A．浸没在液体中的物体所受的浮力与物体所在深度无关；
B．物体只有浸没在液体中才受到浮力；
C．物体受到液体的浮力大小与物体的形状无关；
D．物体受到液体的浮力的大小只与物体的密度和体积有关．
2、如图10.3-1所示，密度均匀的木块漂浮在水面上，现沿虚线将下部分截去，则剩下的部分将：（ ）
A．上浮一些 B．静止不动
C．下沉一些 D．无法确定
3、把悬挂着的金属球A依次浸没在清水和浓盐水中，则A球两次所受浮力相比较是：（ ）
A．两次的浮力一样大 B．浸没在盐水里受的浮力较大
C．浸没在清水里受的浮力较大 D．条件不足，无法判断
4、同一物体在甲、乙两种不同的液体中的情况如图10.3-2所示，比较物体在两种液体中受到的浮力和两种液体的密度大小，则正确的是：（ ）
A．F甲＝F乙 B．F甲＞F乙
C．ρ甲＝ρ乙 D．ρ甲＜ρ乙
5、甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图10.3-3所示，关于三个小球下面说正确的是：（ ）
A．三个球受到的浮力关系为F甲＝ F乙＞ F丙
B．三个球受到的浮力关系为F甲＜ F乙＝ F丙
C．三个球受到的浮力关系为F甲＜ F乙＜ F丙
D．不能确定
6、如图10.3-4所示，鸡蛋放入清水中时沉入水底，今将清水中加盐后鸡蛋浮出水面，由以上现象，下列判断中不正确的是：（ ）。
A．鸡蛋的重量小于在盐水中所受的浮力
B．浮在盐水中的鸡蛋所受的浮力比沉在清水中所受浮力大
C．鸡蛋的密度小于盐水的密度
D．鸡蛋的重量大于在清水中所受的浮力
沪科版 八年级八年级全一册 物理 第九章 第一节--认识浮力 教案设计
1 / 5 年级 八年级 科目 物理 教材版本 沪科版 备 课 人 张云
课题、课时 第九章 第一节 认识浮力（一课时） 授课班级 801.802.803
教学目标 1. 知识与技能：
（1）认识浸没在液体和气体里的物体都受到浮力；
（2）理解浮力的大小等于什么；
（3）通过观察和实验，认识浮力，了解浮力是怎样产生的。
２．过程与方法目标：
（１）通过动手实验，体验浮力的存在；会用称重法测浮力大小。
（２）经历探究的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
３．情感态度与价值观目标：
（１）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；
（２）培养学生严谨的科学态度及相互协作、友好相处的健康心态。
教学重点 认识浮力，会测量浮力的大小
教学难点 浮力产生的原因。
教学准备 教师：弹簧测力计·小石块·细线·水·篮球·杠杆·钩码·气球。
学生：乒乓球·杯子·水。
教学方法 本节课采用的主要的教学方法是在实验的基础上，通过分析论证及启发式教学得出结论。
教学环节 教学过程
导入新课
1、水中的鸭子为什么能自由自在的浮在水面上？
2、节日放飞的气球为什么能升空？
3、万吨巨轮为什么能浮在水面上？ 沪科版
八年级八年级全一册 物理 第九章 第一节--认识浮力 教案设计
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新课教学
（一）浮力
1.浮力的定义
引导学生实验探究：将乒乓球放人水中，并逐渐向下压，一直压到水底，在这个过程中让学生体会手的感觉；然后然后放手，观察乒乓球的状态变化，结合多媒体中图片，小组间进行分析得出结论：无论是液体还是气体，对浸在其中的物体都有竖直向上的托力，物理当中把这个托力叫浮力.
2.探究液体的浮力
演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。
根据学生的观察，教师提出问题：下沉的石块受到浮力吗？
1 八年级物理测试题
一、选择题（每小题2分，共30分）
１、关于浮力，下列说法不正确的是：（ ）
A．在液体中的物体不一定受到浮力
B．沉下去的物体受到浮力一定比浮上去的物体受到浮力小
C．浮力大小与受到浮力物体的运动状态无关
D．同一物体浸没在不同的液体中受到的浮力，一般是不同的
2、用弹簧秤测得铁球和铝球在空气中的示数为7.64N和6.87N，当将铁球和铝球都浸在水中时，测得弹簧秤示数是4.60N和3.83N则两球：（ ）
A．质量相等 B．密度相等
C．所受浮力相等 D．上述各项都无法判断
3、一物体所受重力为G，放入水中后，会沉入水底。那么这个物体所受的浮力：（ ）
A．等于G B．小于G
C．大于G D．不能确定
4、三个质量相同但形状不同的物体甲、乙、丙分别悬浮在酒精、水和盐水中，则这三个球的体积：（ ）
A．甲最大 B．乙最大
C．丙最大 D．一样大
5、如图10.1-1甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。图10.1-1乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，根据图像信息，下列判断正确的是：（ ）
A．该金属块重力的大小为34N
B．浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20N
C．该金属块的密度是3.4×103kg/m3
D．在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大
6、如图10.1-2所示，a、b、c是三个实心小球，其中a与b质量相等，b与c体积相同；放入水中后，a球漂浮、b球悬浮、c球沉底。则下列判断中正确的是：（ ）
A．它们的体积关系是：Va ＜Vb ＝Vc
B．它们的重力关系是：Ga＝ Gb ＞Gc
C．它们的密度关系是：ρa ＞ρb ＞ρc
吉木萨尔县第三中学2013——2014学年第二学期（八）年级（物理）集体备课
指 导 教 学 书
备课教师：何培旺 参与教师：芦加虎 李玉桂 齐桃芝
审批领导： 授课时间：2014年 月 日
课题：第十章：浮力
第一节：浮力 星期（ ） 累记课时：
教 学
目 标 知识技能目标: 了解浮力是怎样产生的．
过程方法目标: 通过观察，了解浮力是怎样产生的，具有一定的观察能力、分析和推理能力．
情感态度目标 ：
初步认识科学技术对社会发展的影响，有可持续发展的意识．
教学重点 浮力的概念及决定浮力大小的因素．
教学难点 浮力产生的原因
教学手段：多媒体课件、烧杯、水、酒精、木块、乒乓球、小石块、细线、弹簧测力计
教 学 过 程 个性修改
一 互阅作业：小组内成员互批作业，并在组内评出作业优秀者。
二 感情调节：
船可以浮在水面上，潜水艇能潜入水下，节日放飞的气球可以升到空中，鱼儿能够轻盈地在水中上下自由地游动，这些都是一些关于浮力的问题，那么什么是浮力呢?
三、自学互帮
（一） 自学提示
自学内容：
１、 从水里浮上来和浮在水面的乒乓球(或木块)受几个力的作用?施力物体是什么?力的方向又如何呢?
２、小组实验探究：下沉的石块受浮力的作用吗?
３、浮力产生的原因是什么？
４、探究浮力的大小可能跟哪些因素有关？
自学方法：阅读教材、实验观察、猜想假设、交流讨论。
(二） 互帮
小组同学们交流、互帮下沉的物体受浮力作用，实验探究浮力大小的相关因素。
四、讲解释疑
(一)浮力的概念
[演示1]将一乒乓球用力压入水中，撒去外力后，乒乓球从水里浮上来静止在水面；将一小木块放入水中，松手后木块浮在水面，从水里浮上来和浮在水面的乒乓球(或木块)受几个力的作用?施力物体是什么?力的方向又如何呢?
