化学必修一第三章硫的转化第1课时教学案

高考资源网（） 您身边的高考专家

版权所有@高考资源网 - 1 - 《硫的转化》

教学课题：化学1（必修）第三章第三节 硫的转化第一课时

课时安排：三课时

教学用具：投影仪，酒精灯，火柴，硫样品，一烧杯水，酒精，CS2，燃烧匙，盛少量的充满氧气的集气瓶

教学目标：

知识目标：1 了解关于硫元素在自然界中的转化

2 引导学生了解掌握硫单质的物理性质

3 利用学生已学过的氧还反应的知识引导学生掌握硫单质的化学性质

能力目标：鼓励学生进行合作性探究实验，培养学生互助合作

情感目标：培养学生对大自然的热爱，大自然馈赠人类的硫单质有着广泛的用途

教学重点：硫单质的化学性质

教学难点：掌握S单质具有的化学性质，了解其相关的用途

教学方法：引导，探究，演示

教学过程及内容：

【引入】：对于“富士山”这个名字，大家一定耳熟能详吧，鲁迅曾经在他的一篇文章中这么描述富士山的。“远望去，她像一位美丽的看护妇......”在樱花盛开的季节里，山头些许未融化的白雪，衬托着朵朵淡红的樱花，一幅多么恬静，淡雅的景致。（播放图片)然而温顺的外表有时无法掩饰住内心的火爆，现在请大家一起来感悟一下她火爆的一面。

【放映】：火山爆发的影片片断

【讲述】：那一瞬间，真可谓是惊心动魄，正是这一“火爆的脾气”让许多附近的居民流离失所。说到这里，大家也许觉得它十恶不赦，难道它真的百害而无一利吗？通过今天的学习我们究对它有了正确的认识了。

【板书】 第三节 硫的转化

一，自然界中的硫

1.自然界中的不同价态的硫元素之间的转化

【讲述】现在请大家一起来观赏一下人们在火山喷发后其附近地下找到的几种矿物质。

【投影】黄铁矿（FeS2）雄黄（As4S4）雌黄（As2S3)

硫和含硫化合物的相互转化

【学习目标】

1、掌握含硫化合物的制备方法

2、掌握硫及其化合物的相互转化

【课堂学习】

一、硫的性质

1、自然界中的硫元素主要以 、 、 等形式存在。

2、硫元素的常见化合价有 。

3、物理性质：颜色 ；俗名 ；溶解性 。

4、化学性质：

①做氧化剂：H2+S→ Fe+S→ Cu+S→

②做还原剂：S+2H2SO4(浓) △ 3SO2↑+2H2O

③既做氧化剂，又做还原剂 3S+6KOH △ 2K2S+3K2SO3+3H2O

（此反应用于除去试管中残留的硫）

④特性：Hg、Ag在常温下虽跟O2不反应，但却易跟S反应

Hg+S＝HgS （此反应用于消除室内洒落的Hg）

5、硫及其化合物性质比较：

S H2S SO2 H2SO4

色态味

溶解性

化 学性 质 制

取

★不同价态硫的相互转化

－2 0 ＋4 ＋6

S S S S

转化关系图：

H2S SO2 SO3

FeS S H2SO3 H2SO4

HgS Na2SO4 Na2SO3

第3节 硫的转化

本节分析

本节教材放在碳的多样性和氮的循环之后，在知识上存在连贯性，学生对于元素化合物的学习有了一定的基础，有利于学生养成科学的学习方法。硫及其化合物是本节教材的核心知识之一。硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正好能够体现各种含硫物质的氧化性与还原性，而且无论是自然界中火山的喷发，还是酸雨环境问题，以及实验室中对含硫元素物质的探讨，都以不同价态的硫元素间的转化为核心。许多科学研究者也在进行类似的研究，如：如何对煤进行脱硫，将脱下的硫制成硫酸；如何将硫酸生产过程中产生的废物再回收利用，提高硫转化的效率，等等。

对于硫及其化合物，教材突出了“不同价态的硫元素”及“硫的转化”的观点，从硫在自然界中的存在和转化，以及硫的转化在工业生产和环境保护中的应用的角度出发，介绍硫及其化合物的有关知识。从硫在自然界中的存在和转化，到在实验室里实现含有不同价态硫元素物质之间的相互转化，再到硫的转化在工业生产和环境保护中的体现和应用，这样多角度、多层面的介绍有利于提高学生对化学的理解力。

本节教材内容框架

第1课时 自然界中的硫

整体构思

教学目标

1．课标要求

(1)通过实验了解硫及其重要化合物的主要性质。

(2)认识硫及其重要化合物在生产中的应用和对生态环境的影响。

2．三维目标

(1)知识与技能目标

①使学生了解硫的物理性质及主要的化学性质。了解硫元素在自然界中的转化、含硫元素的物质在自然界中的存在以及含硫物质的主要来源。

②进一步熟练药品的取用、加热等基础实验操作。

(2)过程与方法目标

①通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察的方法。

②通过对硫单质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性，体会研究物质性质的基本方法和程序。

(3)情感态度与价值观

①培养严谨求实的科学态度；利用实验激发学生的好奇心，培养学生间接学习兴趣；引导学生发现化学中蕴涵的美。

化学33《硫的转化》教案(鲁科版必修1》

【教案摘要】

本教案是针对化学教材《硫的转化》这一章节编写的，教案中包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和教学反思等内容。通过本教案的引导，学生可以了解硫的性质及其在化学反应中的转化规律，掌握硫的制取、燃烧和催化剂的使用等实验操作和原理，理解硫利用、硫酸制取和硫的环境污染等相关知识，并能运用所学知识解决实际问题。

【教学目标】

1.了解硫的性质和硫的转化规律；

2.掌握硫的制取、燃烧和催化剂的使用等实验操作和原理；

3.理解硫利用、硫酸制取和硫的环境污染等相关知识；

4.运用所学知识解决实际问题。

【教学重点】

1.硫的制取和性质；

2.硫的燃烧和燃烧产物；

3.催化剂对硫的影响及其应用。

【教学难点】

1.硫的燃烧反应的机理解析；

2.催化剂对硫燃烧速度的影响解析。

【教学方法】 1.导入法：通过提问或展示实物等方式引起学生兴趣，激发学生的学习情绪；

2.实践探究法：组织学生进行实验操作，通过观察实验现象和分析实验结果，引导学生去发现问题并寻求解决方法；

3.讲授法：通过讲解理论知识、示范实验等方式，向学生传授所需知识；

4.启发发现法：通过提问的方式激发学生思维，引导学生自主探索问题并得出结论。

【教学过程】

【导入】

1.通过展示硫的图片或硫磺、铁锈等物质引起学生的兴趣，问学生硫有哪些性质？

2.划分小组，让学生在小组内讨论并回答问题。根据学生的回答，引导学生探讨硫的制取和应用。

【讲授】

1.讲解硫的制取：利用化学反应制取硫的方法，引导学生思考制取硫的途径；

2.讲解硫的性质和转化规律：讲解硫的物理性质和化学反应规律，引导学生理解硫的转化过程；

3.讲解硫的燃烧反应机理：讲解硫燃烧的过程和产物，引导学生了解燃烧反应的能量变化和反应机理； 4.讲解催化剂对硫燃烧速度的影响：讲解催化剂对燃烧反应速率的影响机理，引导学生思考催化剂的应用。