适合2-3岁宝宝的亲子教案【四篇】
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【 导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。为您精⼼整理了适合2-3岁宝宝的亲⼦教案【四篇】，希望⼤家及时查阅。
⼀、开开⼼⼼——⼩兔去买菜
指向：促进⼤肌⾁的发展和⾝体的协调能⼒。
准备：⼈⼿1个⼩菜篮，若⼲蔬菜模型（放在架⼦上），各种障碍物（如爬。钻、跨的器械），⼤箩筐1个，⼩兔⽊偶1个。
过程：
1、请家长带着宝宝⾯对教师围成⼀个半圆站⽴。
2、教师创设游戏情境，导⼊活动。
教师：“今天我们要帮⼩兔去买菜。”⼀边带宝宝参观，⼀边做适当的⽰范和讲解：“我们要爬过⼩⼭坡，钻过⼩⼭洞，⾛过独⽊桥，跨过⼩⼟沟，才能到菜场。宝宝每次只能从架⼦上拿⼀棵菜，然后跑回家放进⼤箩筐。”
提⽰家长：这个游戏可以让宝宝练习钻、爬、跨等动作，促进宝宝⼤肌⾁的发展和⾝体的协调能⼒。
3、为宝宝每⼈分发⼀个⼩菜篮，请宝宝从起点出发，到终点购买蔬菜后拿回，放⼊⼤箩筐中，再去买菜。游戏重复多次。
提⽰家长：注意观察宝宝的活动情况，⿎励宝宝完成全部活动，同时注意宝宝的安全；待宝宝买到蔬菜后和宝宝做交流，询问宝宝买的是什么。
4、活动结束，教师操作⼩兔⽊偶扮成⼩兔，和每个宝宝抱⼀抱以表⽰感谢。
附故事：⼩兔买菜
星期天，⼩兔提着菜篮去菜场买菜，因为今天她要请朋友来家吃饭。
来到菜场，⼩兔看到了红红的西红柿，她对卖菜的⼩⼭⽺说：“多新鲜的西红柿，给我来⼀个吧！”⼩兔挎着篮⼦继续往前⾛，⼜看见⼤辣椒，⼩兔指着的⼀个红辣椒说：“猫阿姨，我要买这个红辣椒！”⼩兔再往前⾛啊⾛，把茄⼦、⼤⽩菜、黄⽠、南⽠都装进了菜篮⾥。卖菜的狗伯伯问⼩兔：“你最爱吃什么菜？”“那你先猜⼀猜。”⼩兔卖起了关⼦。狗伯伯笑着说：“多简单，不就是胡萝⼘吗？来⼏根吧。”⼩兔⾼兴地说：“好的，谢谢！”最后，⼩兔还没忘了给邻居鸡⼤婶带点洋葱和芹菜！
瞧，⼩兔在菜市场买了满满的⼀篮菜。
家庭延伸：上菜场或在厨房⼲活时可带上宝宝，让宝宝认识各种各样的蔬菜，丰富宝宝的⽣活经验。
⼆、亲亲热热——我是⼩明星
指向：能主动上前作⾃我介绍，声⾳响亮，并能友好地欢迎同伴。
准备：玩具⼩话筒1只。
过程：
1、教师出⽰⼩话筒，并⽰范⽤话筒做⾃我介绍。
教师：“宝宝，你们好，我是XX⽼师，很⾼兴见到你们。”
2、⿎励宝宝⼤胆地⽤⼩话筒告诉教师⾃⼰的名字，对于说得好的宝宝，为其贴⼀颗⼩五⾓星。其他家长和宝宝⼀起欢迎勇敢做⾃我介绍的宝宝，边拍⼿边说：“XXX︱XXX︱，你真棒！”（拍⼿两下，最后⼀个动作翘翘⼤拇指）
3、点名游戏继续，直到每位宝宝都被介绍到。
三、做做玩玩——异型嵌板
指向：练习⼆指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜⾊和形状，并进⾏⼀⼀配对。
准备：⼈⼿1份：异型嵌板（三⾓形、房型、树型）1块；背景⾳乐。
过程： 1、教师以标准姿势取⼯作毯、玩具托盘。
2、教师⽰范游戏玩法。
将嵌板没有图案的⼀⾯朝宝宝，让宝宝猜⼀猜是什么；再将嵌板翻过来，和宝宝⼀起认识嵌板上的图案，引导宝宝说说名称。
教师动作迅速地从嵌板中取⾛⼀块，提问：“什么不见了？”再从背后将拿⾛的⼀块慢慢地放回嵌板中，边做边说：“XX回来了。”反复做⼏次，训练宝宝的观察能⼒，并引导宝宝学习玩嵌板。
3、引导宝宝在家长的帮助下玩嵌板游戏。
提⽰家长：这个活动训练宝宝⼆指捏的能⼒和⼿眼协作的准确性，通过图形镶嵌还可以培养宝宝的观察⼒和⼀⼀配对的意识。观察宝宝的操作情况，帮助宝宝感知每个图形的特征；引导宝宝左右⼿都来捏⼀捏、试⼀试；根据宝宝的能⼒取出嵌板（可全部取出，也可每次只取1个），让宝宝进⾏配对练习。
家长协助宝宝取⼯作毯和托盘，宝宝进⾏⾃主操作。教师逐⼀观察家长和宝宝的操作情况，并与家长交流，对家长和宝宝给予适时的指导。
4、15～20分钟后播放収玩具⾳乐，提醒家长和宝宝⼀起収归活动材料。
四、说说唱唱——⼩兔买菜
指向：通过指认、匹配等活动发展认知、记忆、对应能⼒，并认识⼏种常见的蔬菜。
准备：
1、故事⾓⾊⽊偶及⼤卡⽚1套。
2、⼈⼿1个托盘，盘中放粘贴童话书《⼩兔买菜》1本，⼩碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡⽚1套）。
过程：
1、请家长带宝宝卖弄对教师围成半圆坐下，教师出⽰⼩兔⽊偶，引起宝宝兴趣。
教师：“⼩兔今天要道菜场去买菜，听⼀听，⼩兔都买了哪些好吃的？”
教师⽤⽊偶和图⽚教具边演⽰边讲故事，并和宝宝⼀起说出卡⽚上的蔬菜的名称。
2、出⽰图书，演⽰看书的⽅法及与图⽚⼀⼀对应的⽅法。
3、请宝宝每⼈取⼀个托盘，和家长⼀起看图书。
提⽰家长：第⼀遍讲故事时，可⼀边指着画⼀边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的⾓⾊和蔬菜；第⼆遍时，贴在书的相应位置；读书的过程中引导宝宝捏住书⾓⼀页⼀页地翻书，培养良好的阅读习惯。
4、阅读结束，请家长和宝宝⼀起収归活动材料。
