快乐的体育课二年级写话

看图写话（一）

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（）

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）

问题设置四：仔细一看，（ ）问题设置五：明明来到办公室（ ）

问题设置六：老师（ ）明明（ ）

范文：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

看图写话（二）

问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）

问题设置四：还未走远的明明（ ）

明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）

范文：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”

小学二年级看图写话-快乐的春游

东钱湖春游

一个春光明媚的星期天上午，大碶小学二(1)班全体同学在老师的带领下去东钱湖春游。他们到了东钱湖，就被眼前的美丽景色吸引住了。

湖边的柳树已长出绿叶，倒垂在湖面上，摇来摇去，就像在照镜子，看自己长的漂亮不漂亮。

湖岸上，小草已经钻出了地面，迎春花吹着小喇叭，好像在欢迎他们的到来。桃花、山茶花、还有许多不知名的野花也争相开放。

东钱湖的水真清，能看到各种小鱼在水里快活地游来游去，偶尔有几条鱼儿跳出水面，好像在偷看他们这些陌生人。

几艘龙头游船在水面上开来开去，许多游客坐在里面，观赏湖面上的风景。

湖中心有座凉亭，远远看去真像一个宝塔，里面可以坐许多人呢!

远处有一座座连绵不断的山，山顶上白云飘飘，好像与蓝天连接在一起，天空中的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像也在欢迎着他们。

他们说着，笑着，玩得可开心了。

春游

春天来了，天气变暖了。星期六的上午，风和日丽，小军、小红、小明和小兰他们约好一起去公园游玩。他们都带着自己喜欢吃的东西，有牛奶、火腿肠、面包、水，还有水果;小军还带了他喜欢的照相机。

他们来到了公园，看到公园的风景非常美丽，山坡上的柳树发芽了，柳枝随着暖洋洋的春风轻轻摆动;小路两边的树也长的郁郁葱葱;草坪上的小草变绿了，看上去像个绿色的大地毯。

小军看到这么美丽的景色说：“咱们照个相，留个纪念吧!把美丽的春天带回去和大家一起分享”。大家都高兴地说：“太好啦!

快乐的春游

天气很晴朗，湛蓝湛蓝的天上飘着洁白的云朵。小朋友们都兴高采烈地去春游。 走进公园，小朋友们看见公园的景色真宜人啊!有郁郁葱葱的参天大树;绿油油的草坪;五彩缤纷的花......春天真是个莺歌燕舞、百花盛开的好季节啊!

小朋友们一边走一边欣赏美丽的风景，正好走到了猴园。他们一下子看到了好多好多活泼可爱的猴子，马上就停下了脚步。只见有一只猴子用长长的尾巴勾住树枝玩荡秋千呢;有一只猴子把香蕉顶在鼻子上，估计是看过了杂技表演，也在学着玩呢;有一只猴子坐在假山上，欣赏着远处美丽的风景;还有两只猴子正在交头接耳地讲悄悄话呢......

教 学 设 计

二○一 三 学年 第 一 学期

学 校： 永宁县闽宁中心小学

学 科： 体 育

姓 名： 袁 静

《快乐跳跳跳》

教材分析

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学生分析

本课是水平三五年级的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环时 间： 2013年9月23日 境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。

教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学对象： 水平三五年级学生

快乐的春游

本文作文是关于二年级的看图写话快乐的春游，欢迎阅读。

星期天，阳光明媚，豆豆和爸爸、妈妈一起去野外春游。到了野外，豆豆看见小燕子从南方飞回来，在天空中自由翱翔着；河边的柳树长出了嫩绿的叶子，被微风吹的随风舞动，碧绿的小草从地上偷偷的钻出来，遍地都是，走在上面软绵绵的，好像铺上了一层绿毯似地鲜艳的花朵到处都是，有红的、白的、粉的、紫的、各种各样，五光十色，美丽极了还散发出芬分扑鼻的香味。他们一家三口来回的走呀，看呀，玩的非常开心，一点也不觉得累。

一直到了中午，妈妈找了个地方，铺上垫子，摆上带来的食物，一家三口吃了起来，小蜗牛看见了，也来凑热闹；小鸟飞在草地上，叽叽喳喳的叫着，好像在说给我吃一点。在回家的路上，豆豆说：今天春游真开心，话音刚落，爸爸、妈妈高兴地笑了。