专题16 诗歌鉴赏—画面描绘与表现手法
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【课标要求】 ................................................................................................................................................2
【主要题型】 ................................................................................................................................................2
【考查特点】 ................................................................................................................................................2
【命题趋势】 ................................................................................................................................................2
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2023年中考语文二轮复习专题：古代诗歌阅读之思乡怀人类 部编人教版九年级总复习
专题十二古代诗歌阅读之思乡怀友类
1.阅读下面诗歌，完成下题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐.李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？
（2）本诗运用了多种表达方式，请结合全诗进行说明。
2.阅读下面一首诗，完成问题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）“同是宦游人”一句体现了诗人当时怎样的内心世界？
（2）李白用“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”寄托对王昌龄的送别深情，王勃用“海内存知己，天涯若比邻”表达对朋友的劝慰之意，请你结合这两句诗，简要概括两位诗人是如何把离别之情表现得别具一格的。
3.阅读下面的古诗，回答问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗歌颔联中的“阔”描绘了怎样的景象？
（2）这首诗中的“海日生残夜，江春入旧年”两句历来得到人们的好评。请你选择一个角度，谈谈对这两句诗的理解。
4.阅读下面一首诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）请用自己的话描绘颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。
（2）从抒情方法的角度分析尾联表达了什么感情。
第1页（共21页）
2023年初中语文古诗词赏析送别抒情二轮复习专题训练（一）
一．古诗词赏析（共10小题）
1．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（1）春天的景物很多，诗人为什么选取“杨花”“子规”来写？说说你的理解。
（2）请结合诗句内容任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
2．阅读下面的古诗，完成问题。
夜别韦司士①
高适
高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。
只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。
黄河曲④沙里为岸，白马津边柳向城。
莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。
【注】①司士：官名。唐代州县设司士参军及司土，掌管工役事务。②啼鸟堪求侣：《诗经•小雅•伐术》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子，意思是：鸟儿嘤嘤地叫，欢快地呼唤同伴。③无那：无奈。④黄河曲：黄河湾。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.这是一首送别诗，既表达了与友人离别的不舍，也表达了对友人才名的赞颂。
B.这是盛唐高适创作的一首七言律诗。颔联“只言”“无那”两个虚词相勾连，突出渲染了结识才士为新交的喜悦和乍会旋别的无奈。
C.虚实结合是这首诗的一大特色，“啼鸟”为实，“春风”为虚，首联高馆夜宴饯别为实，颈联“黄河曲”“白马津”行程所经为想象，相生相应，摇曳生姿。
D.尾联反结“别”字，将伤别化解为对友人诚挚的安慰和祝愿，充满了乐观的情调。
（2）试从表现手法的角度赏析首联“高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声”。
3．古诗歌阅读。
第2页（共21页）
重送①裴郎中贬吉州
刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
注：①重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。
（1）诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？
（2）请结合诗歌，简析全诗表达的思想感情。
课时作业(十三) 古代诗歌鉴赏
精准对练一 思想内容、观点态度专练
1．[思想内容]阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
风雨中诵潘邠老诗
韩淲①
满城风雨近重阳②，独上吴山看大江。
老眼昏花忘远近，壮心轩豁任行藏。
从来野色供吟兴，是处秋光合断肠。
今古骚人乃如许，暮潮声卷入苍茫。
【注】 ①韩淲(1160—1224)，江西上饶人，南宋诗人，从仕不久即归隐。本诗写于庆元四年(1198)秋。②满城风雨近重阳：原为江西派诗人潘邠老的名句。
诗歌颔联传达出诗人的“壮心”，而诗歌的颈联又写出了诗人的“断肠”，这两种情感是不是矛盾的呢？请联系诗歌文本谈谈你对此的理解。
答：
2．[思想内容]阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
南乡子
周邦彦
晨色动妆楼。短烛荧荧悄未收。自在开帘风不定，飕飕。池面冰澌趁水流。
早起怯梳头。欲绾云鬟又却休。不会沉吟思底事，凝眸。两点春山满镜愁。
词的下阕前两句表现词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
答：
3．[观点态度]阅读下面两首诗，完成后面的题目。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【注】 ①这首诗是唐玄宗开元十六年(728)，年已40岁的孟浩然在京城长安参加进士考试落第后于好友王维住处所作。②北阙：古代宫殿北面的门楼，为臣子等候朝见或上书之处，后亦用作朝廷的别称。③青阳：指春天。
诗人在两首诗中都含蓄地表达了对待出仕的态度，请结合诗句具体分析态度是否相同。
答：
